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Didácticas de la Filosofía / Luz Gloria Cárdenas Mejía / Bogotá : San Pablo (2011)

Público ISBD Vista personalizada Título : Didácticas de la Filosofía : Para una Pedagogía del Concepto Tipo de documento: texto impreso Autores: Luz Gloria Cárdenas Mejía, Editor científico ; Carlos Enrique Restrepo, Editor científico ; Carlos Enrique Restrepo, Editor científico ; Carlos Enrique Restrepo, Editor científico Mención de edición: 1a ed. Editorial: Bogotá : San Pablo Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: V.1: 203 p. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-958-715-613-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, índice de materias Idioma : Español (spa) Clasificación: 100 Filosofía Nota de contenido: La pregunta y el asombro filosófico -- Relación pedagógica y enseñanza de la filosofía -- Hacer-se sujeto. Una perspectiva para la enseñanza de filosofar en la educación secundaria -- Orientación filosófica y enseñanza de la filosofía: Afinidades, diferencias y sinergias operativas -- Puntos de vista y elementos de configuración de una didáctica de la filosofía -- La lógica en la didáctica de la filosofía -- Desastre de la filosofía -- Por una lectura rizomática -- Pedagogía del desgarramiento -- Rudolph steiner y la educación Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90133 Didácticas de la Filosofía : Para una Pedagogía del Concepto [texto impreso] / Luz Gloria Cárdenas Mejía, Editor científico ; Carlos Enrique Restrepo, Editor científico ; Carlos Enrique Restrepo, Editor científico ; Carlos Enrique Restrepo, Editor científico  . -  1a ed. . - Bogotá : San Pablo, 2011 . - V.1: 203 p. ; 24 cm. ISBN : 978-958-715-613-3 Incluye referencias bibliográficas, índice de materias Idioma : Español (spa) Clasificación: 100 Filosofía Nota de contenido: La pregunta y el asombro filosófico -- Relación pedagógica y enseñanza de la filosofía -- Hacer-se sujeto. Una perspectiva para la enseñanza de filosofar en la educación secundaria -- Orientación filosófica y enseñanza de la filosofía: Afinidades, diferencias y sinergias operativas -- Puntos de vista y elementos de configuración de una didáctica de la filosofía -- La lógica en la didáctica de la filosofía -- Desastre de la filosofía -- Por una lectura rizomática -- Pedagogía del desgarramiento -- Rudolph steiner y la educación Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90133 Didácticas de la Filosofía Cárdenas Mejía, Luz GloriaRestrepo, Carlos Enrique ; Restrepo, Carlos Enrique ; Restrepo, Carlos Enrique - - Bogotá : San Pablo - 2011 Incluye referencias bibliográficas, índice de materias La pregunta y el asombro filosófico -- Relación pedagógica y enseñanza de la filosofía -- Hacer-se sujeto. Una perspectiva para la enseñanza de filosofar en la educación secundaria -- Orientación filosófica y enseñanza de la filosofía: Afinidades, diferencias y sinergias operativas -- Puntos de vista y elementos de configuración de una didáctica de la filosofía -- La lógica en la didáctica de la filosofía -- Desastre de la filosofía -- Por una lectura rizomática -- Pedagogía del desgarramiento -- Rudolph steiner y la educación

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