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Información del autor
Autor Alicia Escribano González |
Documentos disponibles escritos por este autor (2)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaInclusión Educativa y Profesorado Inclusivo / Alicia Escribano González / Madrid : Narcea de Ediciones (2013)
Título : Inclusión Educativa y Profesorado Inclusivo : Aprender Juntos para Aprender a Vivir Juntos Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia Escribano González, Autor ; Amparo Martínez Cano, Autor ; Amparo Martínez Cano, Autor ; Amparo Martínez Cano, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 2013 Colección: Educación Hoy Estudios Número de páginas: 149 p. Il.: diagrs.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1906-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, webgrafía Idioma : Español (spa) Clasificación: 620.21 Temas generales de acústica aplicada Nota de contenido: ¿Que entendemos por inclusión? -- Concepto y significado de la inclusión educativa -- Origen y planteamientos de la inclusión educativa -- Nuevos modelos teóricos para una conceptualización de la inclusión educativa -- La educación inclusiva es un derecho humano y la base de una sociedad justa. Fundamento socio-político -- La necesaria interdisciplinariedad de la inclusión educativa. Fundamento psicopedagógico -- El fundamento organizativo-didáctico -- Barreras al aprendizaje exitosos y apoyos educativos -- El diseño universal de aprendizaje -- El aula diversificada, la enseñanza multinivel y el diseño de programación múltiple -- Los planes educativos individualizados (PEI) -- La investigación actual en inclusión educativa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94271 Inclusión Educativa y Profesorado Inclusivo : Aprender Juntos para Aprender a Vivir Juntos [texto impreso] / Alicia Escribano González, Autor ; Amparo Martínez Cano, Autor ; Amparo Martínez Cano, Autor ; Amparo Martínez Cano, Autor . - 1a ed. . - Madrid : Narcea de Ediciones, 2013 . - 149 p. : diagrs.; tbls. ; 24 cm.. - (Educación Hoy Estudios) .
ISBN : 978-84-277-1906-4
Incluye referencias bibliográficas, webgrafía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 620.21 Temas generales de acústica aplicada Nota de contenido: ¿Que entendemos por inclusión? -- Concepto y significado de la inclusión educativa -- Origen y planteamientos de la inclusión educativa -- Nuevos modelos teóricos para una conceptualización de la inclusión educativa -- La educación inclusiva es un derecho humano y la base de una sociedad justa. Fundamento socio-político -- La necesaria interdisciplinariedad de la inclusión educativa. Fundamento psicopedagógico -- El fundamento organizativo-didáctico -- Barreras al aprendizaje exitosos y apoyos educativos -- El diseño universal de aprendizaje -- El aula diversificada, la enseñanza multinivel y el diseño de programación múltiple -- Los planes educativos individualizados (PEI) -- La investigación actual en inclusión educativa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94271
Inclusión Educativa y Profesorado Inclusivo
Escribano González, AliciaMartínez Cano, Amparo ; Martínez Cano, Amparo ; Martínez Cano, Amparo - - Madrid : Narcea de Ediciones - 2013
Incluye referencias bibliográficas, webgrafía
¿Que entendemos por inclusión? -- Concepto y significado de la inclusión educativa -- Origen y planteamientos de la inclusión educativa -- Nuevos modelos teóricos para una conceptualización de la inclusión educativa -- La educación inclusiva es un derecho humano y la base de una sociedad justa. Fundamento socio-político -- La necesaria interdisciplinariedad de la inclusión educativa. Fundamento psicopedagógico -- El fundamento organizativo-didáctico -- Barreras al aprendizaje exitosos y apoyos educativos -- El diseño universal de aprendizaje -- El aula diversificada, la enseñanza multinivel y el diseño de programación múltiple -- Los planes educativos individualizados (PEI) -- La investigación actual en inclusión educativa.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0121-01 371.9 E78 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-0283-02 371.9 E78 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 20-0060-01 371.9 E78 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Programa de Intervención Didáctica en el Aprendizaje Lingüístico y Matemático de Educación Secundaria : Mención Honorifica en la Convocatoria de Premios Nacionales a la Investigación Educativa 2003 Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia Escribano González, Editor científico Mención de edición: 1a ed. Editorial: Cuenca : Universidad de Castilla-La Mancha Fecha de publicación: 2008 Colección: Humanidades num. 97 Número de páginas: 197 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-8427-568-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Salud mental Nota de contenido: Justificación teórica: Modelo de enseñanza de "Practica básica" -- Herramientas informáticas en matemáticas y lengua -- Estudio experimental: Objetivos e hipótesis -- Metodología-I: primera fase (año 2002) -- Metodología-II: segunda fase (año 2003) -- Presentación y análisis de los resultados -- Resultados-I: Primera fase (año 2002) -- Resultados-II: segunda fase (año 2003) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89990 Programa de Intervención Didáctica en el Aprendizaje Lingüístico y Matemático de Educación Secundaria : Mención Honorifica en la Convocatoria de Premios Nacionales a la Investigación Educativa 2003 [texto impreso] / Alicia Escribano González, Editor científico . - 1a ed. . - Cuenca : Universidad de Castilla-La Mancha, 2008 . - 197 p. : gráfs.; tbls. ; 22 cm.. - (Humanidades; 97) .
ISBN : 978-84-8427-568-8
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Salud mental Nota de contenido: Justificación teórica: Modelo de enseñanza de "Practica básica" -- Herramientas informáticas en matemáticas y lengua -- Estudio experimental: Objetivos e hipótesis -- Metodología-I: primera fase (año 2002) -- Metodología-II: segunda fase (año 2003) -- Presentación y análisis de los resultados -- Resultados-I: Primera fase (año 2002) -- Resultados-II: segunda fase (año 2003) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89990
Programa de Intervención Didáctica en el Aprendizaje Lingüístico y Matemático de Educación Secundaria
Escribano González, Alicia - Cuenca : Universidad de Castilla-La Mancha - 2008
Incluye referencias bibliográficas
Justificación teórica: Modelo de enseñanza de "Practica básica" -- Herramientas informáticas en matemáticas y lengua -- Estudio experimental: Objetivos e hipótesis -- Metodología-I: primera fase (año 2002) -- Metodología-II: segunda fase (año 2003) -- Presentación y análisis de los resultados -- Resultados-I: Primera fase (año 2002) -- Resultados-II: segunda fase (año 2003)
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