Título : |
Redes Sociales Virtuales y su Relación con los Problemas de Aprendizaje en los Estudiantes del Cuarto y Quinto Grado del Área de Formación Ciudadana y Cívica de la Instalación Educativa Secundaria José Carlos Mariátegui Puno - 2014 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Diego Armando Huaquisto Mamani, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2016 |
Número de páginas: |
84 p. |
Il.: |
gráfs.; tbls. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Examina relación redes sociales virtuales con los problemas de aprendizaje, esta investigación comprendió un desarrollo progresivo que inicio con la recopilación de datos bibliográficos hasta el procesamiento de los datos recogidos durante la investigación. En base a los diversos autores se planteó que existe una estrecha relación entre las redes sociales virtuales y los problemas de aprendizaje que permite integrar a ambas variables. Nivel de influencia de las redes sociales virtuales dentro de los problemas de aprendizaje en estudiantes del nivel secundario, no obstante se concluye que existe un relación positiva media entre ambas variables, lo que quiere decir que las redes sociales virtuales tienen relación con los problemas de aprendizaje, en este sentido se dan algunas definiciones de ambas y se tratan de vincular con el contexto de manera funcional. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97815 |
Redes Sociales Virtuales y su Relación con los Problemas de Aprendizaje en los Estudiantes del Cuarto y Quinto Grado del Área de Formación Ciudadana y Cívica de la Instalación Educativa Secundaria José Carlos Mariátegui Puno - 2014 [texto impreso] / Diego Armando Huaquisto Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2016 . - 84 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Examina relación redes sociales virtuales con los problemas de aprendizaje, esta investigación comprendió un desarrollo progresivo que inicio con la recopilación de datos bibliográficos hasta el procesamiento de los datos recogidos durante la investigación. En base a los diversos autores se planteó que existe una estrecha relación entre las redes sociales virtuales y los problemas de aprendizaje que permite integrar a ambas variables. Nivel de influencia de las redes sociales virtuales dentro de los problemas de aprendizaje en estudiantes del nivel secundario, no obstante se concluye que existe un relación positiva media entre ambas variables, lo que quiere decir que las redes sociales virtuales tienen relación con los problemas de aprendizaje, en este sentido se dan algunas definiciones de ambas y se tratan de vincular con el contexto de manera funcional. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97815 |
Redes Sociales Virtuales y su Relación con los Problemas de Aprendizaje en los Estudiantes del Cuarto y Quinto Grado del Área de Formación Ciudadana y Cívica de la Instalación Educativa Secundaria José Carlos Mariátegui Puno - 2014
Examina relación redes sociales virtuales con los problemas de aprendizaje, esta investigación comprendió un desarrollo progresivo que inicio con la recopilación de datos bibliográficos hasta el procesamiento de los datos recogidos durante la investigación. En base a los diversos autores se planteó que existe una estrecha relación entre las redes sociales virtuales y los problemas de aprendizaje que permite integrar a ambas variables. Nivel de influencia de las redes sociales virtuales dentro de los problemas de aprendizaje en estudiantes del nivel secundario, no obstante se concluye que existe un relación positiva media entre ambas variables, lo que quiere decir que las redes sociales virtuales tienen relación con los problemas de aprendizaje, en este sentido se dan algunas definiciones de ambas y se tratan de vincular con el contexto de manera funcional.
Huaquisto Mamani, Diego Armando -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2016
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
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