Título : |
Nivel de conocimiento de la tilde tópica y diacrítica en los estudiantes de 5to grado de las IES " San Francisco de Asís" Villa del Lago - Puno y "San Andrés" de Atuncolla, en el Segundo Trimestre del Año 2014 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Bertha Gómez Quenaya, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2015 |
Número de páginas: |
71 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de : Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Conocer las diferencias existentes entre los estudiantes de 5to grado de la Institución Educativa Secundaria “San Francisco de Asís” Villa del Lago – Puno y estudiantes de “San Andrés” de Atuncolla durante el año escolar 2014, considerando la tipo(tópica y diacrítica) de la tilde. Investigación diagnostico comparativo; la muestra está conformada por 36 estudiantes del 5to grado de las instituciones (San Francisco de Asís- Puno y San Andrés – Atuncolla). Para conocer las diferencias existentes del nivel de conocimiento de la tilde tópica y diacrítica en los estudiantes, se recolectaron datos a través de la aplicación de un examen (prueba escrita). Concluyó que los estudiantes evaluados, de la IES “SAN Francisco de Asís” – Puno se ubican entre deficiente y bueno, y el 44,4% es de nivel regular, y los estudiantes de la IES “San Andrés” de Atuncolla, más de la mitad específicamente el 77,8% se encuentran en el nivel deficiente, lo que indica que los estudiantes de la IES “San Andrés” de Atuncolla, tienen mayor dificultad en el uso de la tilde tópica y diacrítica. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89592 |
Nivel de conocimiento de la tilde tópica y diacrítica en los estudiantes de 5to grado de las IES " San Francisco de Asís" Villa del Lago - Puno y "San Andrés" de Atuncolla, en el Segundo Trimestre del Año 2014 [texto impreso] / Bertha Gómez Quenaya, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2015 . - 71 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de : Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Conocer las diferencias existentes entre los estudiantes de 5to grado de la Institución Educativa Secundaria “San Francisco de Asís” Villa del Lago – Puno y estudiantes de “San Andrés” de Atuncolla durante el año escolar 2014, considerando la tipo(tópica y diacrítica) de la tilde. Investigación diagnostico comparativo; la muestra está conformada por 36 estudiantes del 5to grado de las instituciones (San Francisco de Asís- Puno y San Andrés – Atuncolla). Para conocer las diferencias existentes del nivel de conocimiento de la tilde tópica y diacrítica en los estudiantes, se recolectaron datos a través de la aplicación de un examen (prueba escrita). Concluyó que los estudiantes evaluados, de la IES “SAN Francisco de Asís” – Puno se ubican entre deficiente y bueno, y el 44,4% es de nivel regular, y los estudiantes de la IES “San Andrés” de Atuncolla, más de la mitad específicamente el 77,8% se encuentran en el nivel deficiente, lo que indica que los estudiantes de la IES “San Andrés” de Atuncolla, tienen mayor dificultad en el uso de la tilde tópica y diacrítica. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89592 |
Nivel de conocimiento de la tilde tópica y diacrítica en los estudiantes de 5to grado de las IES " San Francisco de Asís" Villa del Lago - Puno y "San Andrés" de Atuncolla, en el Segundo Trimestre del Año 2014
Conocer las diferencias existentes entre los estudiantes de 5to grado de la Institución Educativa Secundaria “San Francisco de Asís” Villa del Lago – Puno y estudiantes de “San Andrés” de Atuncolla durante el año escolar 2014, considerando la tipo(tópica y diacrítica) de la tilde. Investigación diagnostico comparativo; la muestra está conformada por 36 estudiantes del 5to grado de las instituciones (San Francisco de Asís- Puno y San Andrés – Atuncolla). Para conocer las diferencias existentes del nivel de conocimiento de la tilde tópica y diacrítica en los estudiantes, se recolectaron datos a través de la aplicación de un examen (prueba escrita). Concluyó que los estudiantes evaluados, de la IES “SAN Francisco de Asís” – Puno se ubican entre deficiente y bueno, y el 44,4% es de nivel regular, y los estudiantes de la IES “San Andrés” de Atuncolla, más de la mitad específicamente el 77,8% se encuentran en el nivel deficiente, lo que indica que los estudiantes de la IES “San Andrés” de Atuncolla, tienen mayor dificultad en el uso de la tilde tópica y diacrítica.
Gómez Quenaya, Bertha -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2015
Para Optar Título Profesional de : Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
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