Título : |
La declamación para mejorar la expresión oral en los estudiantes del Tercer Grado de la Institución Educativa Secundaria "Independencia Nacional" Puno 2014 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Inés Mestas Pari, Autor ; Gabriela Tito Hancco, Autor ; Gabriela Tito Hancco, Autor ; Gabriela Tito Hancco, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2015 |
Número de páginas: |
158 páginas |
Il.: |
ilustraciones, diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación. Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Determina cuánto mejorara la expresión oral en los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria "Independencia Nacional" si se aplica la declamación, durante un trimestre del año escolar 2014. Variables de estudio en el que se define la variable independiente es decir la declamación y luego se define la variable dependiente el nivel de expresión oral con sus respectivas dimensiones: aspecto Fonético, aspecto Sintáctico, aspecto Semántico, aspecto no Lingüístico. Investigación experimental; diseño cuasi experimental, ya que consiste en manipular deliberadamente sobre la variable dependiente. Se utilizaron medidas de tendencia central (promedio), y la prueba de diferencia de medias entre pre prueba y post prueba para constatar la hipótesis general. Resultados: se realizó con dos grupos, un grupo experimental conformado 30 estudiantes del tercer grado “A” y otro de control conformado por 35 estudiantes del tercer grado “C” de la I.E.S. “Independencia Nacional” de la ciudad de Puno. Conclusión a la que se arribo es que el nivel de expresión oral de los estudiantes del tercer grado “A” de la I.E.S. “Independencia Nacional” de la ciudad de puno en el año escolar 2014, mejoró de un nivel deficiente a un nivel bueno, tras la aplicación de la declamación. Antes del experimento el promedio de los estudiantes fue de 8.45, lo que corresponde al nivel deficiente; mientras que después del experimento el promedio es de 15.96, lo que corresponde a un nivel bueno. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89584 |
La declamación para mejorar la expresión oral en los estudiantes del Tercer Grado de la Institución Educativa Secundaria "Independencia Nacional" Puno 2014 [texto impreso] / Inés Mestas Pari, Autor ; Gabriela Tito Hancco, Autor ; Gabriela Tito Hancco, Autor ; Gabriela Tito Hancco, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2015 . - 158 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación. Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Determina cuánto mejorara la expresión oral en los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria "Independencia Nacional" si se aplica la declamación, durante un trimestre del año escolar 2014. Variables de estudio en el que se define la variable independiente es decir la declamación y luego se define la variable dependiente el nivel de expresión oral con sus respectivas dimensiones: aspecto Fonético, aspecto Sintáctico, aspecto Semántico, aspecto no Lingüístico. Investigación experimental; diseño cuasi experimental, ya que consiste en manipular deliberadamente sobre la variable dependiente. Se utilizaron medidas de tendencia central (promedio), y la prueba de diferencia de medias entre pre prueba y post prueba para constatar la hipótesis general. Resultados: se realizó con dos grupos, un grupo experimental conformado 30 estudiantes del tercer grado “A” y otro de control conformado por 35 estudiantes del tercer grado “C” de la I.E.S. “Independencia Nacional” de la ciudad de Puno. Conclusión a la que se arribo es que el nivel de expresión oral de los estudiantes del tercer grado “A” de la I.E.S. “Independencia Nacional” de la ciudad de puno en el año escolar 2014, mejoró de un nivel deficiente a un nivel bueno, tras la aplicación de la declamación. Antes del experimento el promedio de los estudiantes fue de 8.45, lo que corresponde al nivel deficiente; mientras que después del experimento el promedio es de 15.96, lo que corresponde a un nivel bueno. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89584 |
La declamación para mejorar la expresión oral en los estudiantes del Tercer Grado de la Institución Educativa Secundaria "Independencia Nacional" Puno 2014
Determina cuánto mejorara la expresión oral en los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria "Independencia Nacional" si se aplica la declamación, durante un trimestre del año escolar 2014. Variables de estudio en el que se define la variable independiente es decir la declamación y luego se define la variable dependiente el nivel de expresión oral con sus respectivas dimensiones: aspecto Fonético, aspecto Sintáctico, aspecto Semántico, aspecto no Lingüístico. Investigación experimental; diseño cuasi experimental, ya que consiste en manipular deliberadamente sobre la variable dependiente. Se utilizaron medidas de tendencia central (promedio), y la prueba de diferencia de medias entre pre prueba y post prueba para constatar la hipótesis general. Resultados: se realizó con dos grupos, un grupo experimental conformado 30 estudiantes del tercer grado “A” y otro de control conformado por 35 estudiantes del tercer grado “C” de la I.E.S. “Independencia Nacional” de la ciudad de Puno. Conclusión a la que se arribo es que el nivel de expresión oral de los estudiantes del tercer grado “A” de la I.E.S. “Independencia Nacional” de la ciudad de puno en el año escolar 2014, mejoró de un nivel deficiente a un nivel bueno, tras la aplicación de la declamación. Antes del experimento el promedio de los estudiantes fue de 8.45, lo que corresponde al nivel deficiente; mientras que después del experimento el promedio es de 15.96, lo que corresponde a un nivel bueno.
Mestas Pari, InésTito Hancco, Gabriela ; Tito Hancco, Gabriela ; Tito Hancco, Gabriela - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2015
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación. Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
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