Título : |
Conocimiento acerca del método heurístico de resolución de problemas y ejercicios de la asignatura de matemática básica I en estudiantes del segundo semestre de la FCEDUC de la UNA Puno año 2012 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Ángel Marcos Estofanero Suaña, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2016 |
Número de páginas: |
111 páginas |
Il.: |
diagramas, ilustraciones, tablas |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación. Especialidad: Matemática e Informática |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Determina método heurístico de resolución de problemas y ejercicios optimiza el nivel de aprendizaje de los números complejos de la asignatura de matemática básica I en estudiantes del segundo semestre de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, año 2012, año académico 2013 II. Diseño cuasi experimental, por medio de un Pre -Test y un Post -Test, el primero nos indica notas bajas con respecto de los números complejos en la aplicación del Método Heurístico, por último, la evaluación final, en la que los resultados obtenidos son óptimos. Muestra utilizó “muestreo aleatorio de conjuntos”, conformada por 42 estudiantes cuyas edades fluctúan entre los 20 a 22 años. Los instrumentos usados fueron prueba de entrada, prueba de salida, lista de cotejos. Conclusión: que la aplicación del método heurístico de resolución de problemas y ejercicios, permite optimizar en el aprendizaje de los números complejos. Recomienda proponer un plan de actividades para la preparación de los profesores, dando a conocer los beneficios obtenidos al utilizar el Método Heurístico de resolución de problemas y ejercicios, los efectos positivos provocados en él discente. Nuestra educación tradicionalista magistral hace del estudiante un dependiente del aprendizaje, con el Método Heurístico sucede lo contrario, él es el protagonista de su formación. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97334 |
Conocimiento acerca del método heurístico de resolución de problemas y ejercicios de la asignatura de matemática básica I en estudiantes del segundo semestre de la FCEDUC de la UNA Puno año 2012 [texto impreso] / Ángel Marcos Estofanero Suaña, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2016 . - 111 páginas : diagramas, ilustraciones, tablas ; 30 cm. + 1 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación. Especialidad: Matemática e Informática Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Determina método heurístico de resolución de problemas y ejercicios optimiza el nivel de aprendizaje de los números complejos de la asignatura de matemática básica I en estudiantes del segundo semestre de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, año 2012, año académico 2013 II. Diseño cuasi experimental, por medio de un Pre -Test y un Post -Test, el primero nos indica notas bajas con respecto de los números complejos en la aplicación del Método Heurístico, por último, la evaluación final, en la que los resultados obtenidos son óptimos. Muestra utilizó “muestreo aleatorio de conjuntos”, conformada por 42 estudiantes cuyas edades fluctúan entre los 20 a 22 años. Los instrumentos usados fueron prueba de entrada, prueba de salida, lista de cotejos. Conclusión: que la aplicación del método heurístico de resolución de problemas y ejercicios, permite optimizar en el aprendizaje de los números complejos. Recomienda proponer un plan de actividades para la preparación de los profesores, dando a conocer los beneficios obtenidos al utilizar el Método Heurístico de resolución de problemas y ejercicios, los efectos positivos provocados en él discente. Nuestra educación tradicionalista magistral hace del estudiante un dependiente del aprendizaje, con el Método Heurístico sucede lo contrario, él es el protagonista de su formación. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97334 |
Conocimiento acerca del método heurístico de resolución de problemas y ejercicios de la asignatura de matemática básica I en estudiantes del segundo semestre de la FCEDUC de la UNA Puno año 2012
Determina método heurístico de resolución de problemas y ejercicios optimiza el nivel de aprendizaje de los números complejos de la asignatura de matemática básica I en estudiantes del segundo semestre de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, año 2012, año académico 2013 II. Diseño cuasi experimental, por medio de un Pre -Test y un Post -Test, el primero nos indica notas bajas con respecto de los números complejos en la aplicación del Método Heurístico, por último, la evaluación final, en la que los resultados obtenidos son óptimos. Muestra utilizó “muestreo aleatorio de conjuntos”, conformada por 42 estudiantes cuyas edades fluctúan entre los 20 a 22 años. Los instrumentos usados fueron prueba de entrada, prueba de salida, lista de cotejos. Conclusión: que la aplicación del método heurístico de resolución de problemas y ejercicios, permite optimizar en el aprendizaje de los números complejos. Recomienda proponer un plan de actividades para la preparación de los profesores, dando a conocer los beneficios obtenidos al utilizar el Método Heurístico de resolución de problemas y ejercicios, los efectos positivos provocados en él discente. Nuestra educación tradicionalista magistral hace del estudiante un dependiente del aprendizaje, con el Método Heurístico sucede lo contrario, él es el protagonista de su formación.
Estofanero Suaña, Ángel Marcos -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2016
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación. Especialidad: Matemática e Informática
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