Título : |
Bienestar psicológico infantil : detección, prevención y optimización en la escuela infantil: manual |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Milagros Fernández-Molina, Autor |
Mención de edición: |
Primera edición |
Editorial: |
Madrid : Ediciones Pirámide |
Fecha de publicación: |
2015 |
Colección: |
Psicología |
Número de páginas: |
212 páginas |
Il.: |
tablas |
Dimensiones: |
24 cm |
ISBN/ISSN/DL: |
978-84-368-3334-8 |
Nota general: |
Incluye referencias bibliográficas |
Idioma : |
Español (spa) |
Clasificación: |
370.15 Psicología de la educación |
Nota de contenido: |
Conceptos de bienestar psicológico infantil y factores implicados -- Infancia, necesidad y bienestar. Necesidades de la infancia y concepto de bienestar psicológico en la escuela infantil -- Protección y riesgo para el bienestar infantil. Factores y situaciones implicados en el bienestar psicológico infantil -- Competencias profesionales y bienestar. El papel de la maestra en la escuela: detección de carencias y prevención y promoción del bienestar de los niños y de la maestra -- Necesidades de la infancia y consecución del bienestar -- Necesidades y dificultades psicológicas relacionados con la alimentación, el control de esfínteres y el sueño infantil. Detección, prevención y promoción. Papel de la escuela y la familia -- Necesidades cognitivas y de estimulación intelectual. Identificación y detección de carencias en el aula de infantil -- Intervención de la promoción del desarrollo y las necesidades de tipo cognitivo y lingüístico del alumnado de 0 a 6 años en el contexto familiar y escolar. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96488 |
Bienestar psicológico infantil : detección, prevención y optimización en la escuela infantil: manual [texto impreso] / Milagros Fernández-Molina, Autor . - Primera edición . - Madrid : Ediciones Pirámide, 2015 . - 212 páginas : tablas ; 24 cm. - ( Psicología) . ISBN : 978-84-368-3334-8 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español ( spa)
Clasificación: |
370.15 Psicología de la educación |
Nota de contenido: |
Conceptos de bienestar psicológico infantil y factores implicados -- Infancia, necesidad y bienestar. Necesidades de la infancia y concepto de bienestar psicológico en la escuela infantil -- Protección y riesgo para el bienestar infantil. Factores y situaciones implicados en el bienestar psicológico infantil -- Competencias profesionales y bienestar. El papel de la maestra en la escuela: detección de carencias y prevención y promoción del bienestar de los niños y de la maestra -- Necesidades de la infancia y consecución del bienestar -- Necesidades y dificultades psicológicas relacionados con la alimentación, el control de esfínteres y el sueño infantil. Detección, prevención y promoción. Papel de la escuela y la familia -- Necesidades cognitivas y de estimulación intelectual. Identificación y detección de carencias en el aula de infantil -- Intervención de la promoción del desarrollo y las necesidades de tipo cognitivo y lingüístico del alumnado de 0 a 6 años en el contexto familiar y escolar. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96488 |
Bienestar psicológico infantil
Fernández-Molina, Milagros -
Madrid : Ediciones Pirámide - 2015
Incluye referencias bibliográficas
Conceptos de bienestar psicológico infantil y factores implicados -- Infancia, necesidad y bienestar. Necesidades de la infancia y concepto de bienestar psicológico en la escuela infantil -- Protección y riesgo para el bienestar infantil. Factores y situaciones implicados en el bienestar psicológico infantil -- Competencias profesionales y bienestar. El papel de la maestra en la escuela: detección de carencias y prevención y promoción del bienestar de los niños y de la maestra -- Necesidades de la infancia y consecución del bienestar -- Necesidades y dificultades psicológicas relacionados con la alimentación, el control de esfínteres y el sueño infantil. Detección, prevención y promoción. Papel de la escuela y la familia -- Necesidades cognitivas y de estimulación intelectual. Identificación y detección de carencias en el aula de infantil -- Intervención de la promoción del desarrollo y las necesidades de tipo cognitivo y lingüístico del alumnado de 0 a 6 años en el contexto familiar y escolar.
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