Título : |
Influencia de los juegos en red en el aprendizaje de matemática, comunicación y ciencia tecnología y ambiente en los estudiantes de cuarto grado de la I.E.S. Glorioso Nacional "San Carlos" Puno - 2013 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Gerónimo Flores Pelotier, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2014 |
Número de páginas: |
82 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Biología, Química, Física y Laboratorios |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Determina influencia de los juegos en red y su influencia en el aprendizaje de los estudiantes, para tal estudio se consideró 239 estudiantes que cursan cuarto grado de IES Glorioso Colegio Nacional “San Carlos”. Investigación descriptiva. Condiciones socio familiares y educativos de fracaso escolar, problemática existente en la Institución Educativa los juegos y su participación de población estudiantil en totalidad, dejando de lado deberes escolares. Muestra total de alumnos, aplicó cuestionarios para recojo de referencias y análisis documental, contrastar sus calificaciones, variables que se estudia. Prueba de hipótesis se aplicó chi cuadrado, el cual corroboró nuestro estudio, por lo que se aceptó la hipótesis de investigación (Ha), siendo la influencia de los juegos en red de forma negativo en el aprendizaje, en diferentes magnitudes en cada área dependiendo del tiempo, frecuencia y tipo de juego de elección de los estudiantes. Cualquier actividad de carácter academia requiere tiempo y dedicación para su normal desarrollo, sin embargo los estudiantes que se dedican con frecuencia a este tipo de juegos presentan índices de calificación debajo del promedio regular, siendo a afectado su aprendizaje de que practican del juego. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95404 |
Influencia de los juegos en red en el aprendizaje de matemática, comunicación y ciencia tecnología y ambiente en los estudiantes de cuarto grado de la I.E.S. Glorioso Nacional "San Carlos" Puno - 2013 [texto impreso] / Gerónimo Flores Pelotier, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2014 . - 82 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Biología, Química, Física y Laboratorios Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Determina influencia de los juegos en red y su influencia en el aprendizaje de los estudiantes, para tal estudio se consideró 239 estudiantes que cursan cuarto grado de IES Glorioso Colegio Nacional “San Carlos”. Investigación descriptiva. Condiciones socio familiares y educativos de fracaso escolar, problemática existente en la Institución Educativa los juegos y su participación de población estudiantil en totalidad, dejando de lado deberes escolares. Muestra total de alumnos, aplicó cuestionarios para recojo de referencias y análisis documental, contrastar sus calificaciones, variables que se estudia. Prueba de hipótesis se aplicó chi cuadrado, el cual corroboró nuestro estudio, por lo que se aceptó la hipótesis de investigación (Ha), siendo la influencia de los juegos en red de forma negativo en el aprendizaje, en diferentes magnitudes en cada área dependiendo del tiempo, frecuencia y tipo de juego de elección de los estudiantes. Cualquier actividad de carácter academia requiere tiempo y dedicación para su normal desarrollo, sin embargo los estudiantes que se dedican con frecuencia a este tipo de juegos presentan índices de calificación debajo del promedio regular, siendo a afectado su aprendizaje de que practican del juego. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95404 |
Influencia de los juegos en red en el aprendizaje de matemática, comunicación y ciencia tecnología y ambiente en los estudiantes de cuarto grado de la I.E.S. Glorioso Nacional "San Carlos" Puno - 2013
Determina influencia de los juegos en red y su influencia en el aprendizaje de los estudiantes, para tal estudio se consideró 239 estudiantes que cursan cuarto grado de IES Glorioso Colegio Nacional “San Carlos”. Investigación descriptiva. Condiciones socio familiares y educativos de fracaso escolar, problemática existente en la Institución Educativa los juegos y su participación de población estudiantil en totalidad, dejando de lado deberes escolares. Muestra total de alumnos, aplicó cuestionarios para recojo de referencias y análisis documental, contrastar sus calificaciones, variables que se estudia. Prueba de hipótesis se aplicó chi cuadrado, el cual corroboró nuestro estudio, por lo que se aceptó la hipótesis de investigación (Ha), siendo la influencia de los juegos en red de forma negativo en el aprendizaje, en diferentes magnitudes en cada área dependiendo del tiempo, frecuencia y tipo de juego de elección de los estudiantes. Cualquier actividad de carácter academia requiere tiempo y dedicación para su normal desarrollo, sin embargo los estudiantes que se dedican con frecuencia a este tipo de juegos presentan índices de calificación debajo del promedio regular, siendo a afectado su aprendizaje de que practican del juego.
Flores Pelotier, Gerónimo -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2014
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Biología, Química, Física y Laboratorios
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