Título : |
La Técnica de las Imágenes Audiovisuales para Mejorar la Expresión Oral en los Estudiantes de la Institución Educativa Secundaria "San José" de la Ciudad de Puno |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Yeny Marleny Apaza Calcina, Autor ; Luz Ayde Ojeda Mamani, Autor ; Luz Ayde Ojeda Mamani, Autor ; Luz Ayde Ojeda Mamani, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2015 |
Número de páginas: |
205 p. |
Il.: |
ils.; gráfs.; tbls.; |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD ROM |
Nota general: |
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo denominado: “La Técnica de las Imágenes Audiovisuales para mejorar la Expresión Oral en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria San José de la ciudad de Puno”, se realizó con el propósito de lograr que los estudiantes mejoren significativamente el nivel de expresión oral, reforzando aspectos como: el nivel fonético,morfosintáctico y semántico. En esta perspectiva se planteó la siguiente definición ¿Cuánto mejorará la expresión oral en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria “San José de la ciudad de Puno” durante el año escolar 2014 con la aplicación de la Técnica de las Imágenes Audiovisuales?
El objetivo principal fue determinar la medida en que mejorará la expresión oral en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria “San José” de la ciudad de Puno durante el año escolar 2014 con la aplicación de la técnica de las “Imágenes Audiovisuales”.La hipótesis planteada fue la siguiente: La expresión oral de la mayoría de los estudiantes mejorará del nivel deficiente al nivel muy bueno en la Institución Educativa Secundaria “San José” de la ciudad de Puno si se aplica la técnica de las “Imágenes Audiovisuales” durante el año escolar 2014.En el marco teórico se desarrollaron los antecedentes, se sustentó las variables de estudio en el que se definió la variable independiente, es decir, la Técnica de las Imágenes Audiovisuales y luego se definió la variable dependiente, es decir, la expresión oral con sus respectivas dimensiones: nivel fonético, morfosintáctico y semántico.La investigación fue de tipo experimental; correspondiente al diseño pre-experimental, ya que se manipuló la variable independiente, con el objeto de analizar las consecuencias de ese manejo sobre la variable dependiente.Se utilizaron medidas de tendencia central (promedio), y la prueba de diferencia de medias entre la pre-prueba y la post-prueba para constatar la hipótesis general.El trabajo de investigación se realizó con un grupo, conformado por 17 estudiantes del segundo grado sección única, de la Institución Educativa Secundaria “San José” de la ciudad de Puno.La conclusión a la que se arribó es la siguiente: el nivel de expresión oral de los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria “San José”, mejoró de un nivel deficiente a un nivel muy bueno, tras la aplicación de la Técnica de las Imágenes Audiovisuales.Antes de la investigación el promedio de los estudiantes fue de 9.23, lo que corresponde al nivel deficiente; mientras que después del experimento el promedio fue de 17.17, lo que corresponde al nivel muy bueno. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87579 |
La Técnica de las Imágenes Audiovisuales para Mejorar la Expresión Oral en los Estudiantes de la Institución Educativa Secundaria "San José" de la Ciudad de Puno [texto impreso] / Yeny Marleny Apaza Calcina, Autor ; Luz Ayde Ojeda Mamani, Autor ; Luz Ayde Ojeda Mamani, Autor ; Luz Ayde Ojeda Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2015 . - 205 p. : ils.; gráfs.; tbls.; ; 30 cm. + 01 CD ROM. Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo denominado: “La Técnica de las Imágenes Audiovisuales para mejorar la Expresión Oral en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria San José de la ciudad de Puno”, se realizó con el propósito de lograr que los estudiantes mejoren significativamente el nivel de expresión oral, reforzando aspectos como: el nivel fonético,morfosintáctico y semántico. En esta perspectiva se planteó la siguiente definición ¿Cuánto mejorará la expresión oral en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria “San José de la ciudad de Puno” durante el año escolar 2014 con la aplicación de la Técnica de las Imágenes Audiovisuales?
El objetivo principal fue determinar la medida en que mejorará la expresión oral en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria “San José” de la ciudad de Puno durante el año escolar 2014 con la aplicación de la técnica de las “Imágenes Audiovisuales”.La hipótesis planteada fue la siguiente: La expresión oral de la mayoría de los estudiantes mejorará del nivel deficiente al nivel muy bueno en la Institución Educativa Secundaria “San José” de la ciudad de Puno si se aplica la técnica de las “Imágenes Audiovisuales” durante el año escolar 2014.En el marco teórico se desarrollaron los antecedentes, se sustentó las variables de estudio en el que se definió la variable independiente, es decir, la Técnica de las Imágenes Audiovisuales y luego se definió la variable dependiente, es decir, la expresión oral con sus respectivas dimensiones: nivel fonético, morfosintáctico y semántico.La investigación fue de tipo experimental; correspondiente al diseño pre-experimental, ya que se manipuló la variable independiente, con el objeto de analizar las consecuencias de ese manejo sobre la variable dependiente.Se utilizaron medidas de tendencia central (promedio), y la prueba de diferencia de medias entre la pre-prueba y la post-prueba para constatar la hipótesis general.El trabajo de investigación se realizó con un grupo, conformado por 17 estudiantes del segundo grado sección única, de la Institución Educativa Secundaria “San José” de la ciudad de Puno.La conclusión a la que se arribó es la siguiente: el nivel de expresión oral de los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria “San José”, mejoró de un nivel deficiente a un nivel muy bueno, tras la aplicación de la Técnica de las Imágenes Audiovisuales.Antes de la investigación el promedio de los estudiantes fue de 9.23, lo que corresponde al nivel deficiente; mientras que después del experimento el promedio fue de 17.17, lo que corresponde al nivel muy bueno. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87579 |
La Técnica de las Imágenes Audiovisuales para Mejorar la Expresión Oral en los Estudiantes de la Institución Educativa Secundaria "San José" de la Ciudad de Puno
El presente trabajo denominado: “La Técnica de las Imágenes Audiovisuales para mejorar la Expresión Oral en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria San José de la ciudad de Puno”, se realizó con el propósito de lograr que los estudiantes mejoren significativamente el nivel de expresión oral, reforzando aspectos como: el nivel fonético,morfosintáctico y semántico. En esta perspectiva se planteó la siguiente definición ¿Cuánto mejorará la expresión oral en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria “San José de la ciudad de Puno” durante el año escolar 2014 con la aplicación de la Técnica de las Imágenes Audiovisuales?
El objetivo principal fue determinar la medida en que mejorará la expresión oral en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria “San José” de la ciudad de Puno durante el año escolar 2014 con la aplicación de la técnica de las “Imágenes Audiovisuales”.La hipótesis planteada fue la siguiente: La expresión oral de la mayoría de los estudiantes mejorará del nivel deficiente al nivel muy bueno en la Institución Educativa Secundaria “San José” de la ciudad de Puno si se aplica la técnica de las “Imágenes Audiovisuales” durante el año escolar 2014.En el marco teórico se desarrollaron los antecedentes, se sustentó las variables de estudio en el que se definió la variable independiente, es decir, la Técnica de las Imágenes Audiovisuales y luego se definió la variable dependiente, es decir, la expresión oral con sus respectivas dimensiones: nivel fonético, morfosintáctico y semántico.La investigación fue de tipo experimental; correspondiente al diseño pre-experimental, ya que se manipuló la variable independiente, con el objeto de analizar las consecuencias de ese manejo sobre la variable dependiente.Se utilizaron medidas de tendencia central (promedio), y la prueba de diferencia de medias entre la pre-prueba y la post-prueba para constatar la hipótesis general.El trabajo de investigación se realizó con un grupo, conformado por 17 estudiantes del segundo grado sección única, de la Institución Educativa Secundaria “San José” de la ciudad de Puno.La conclusión a la que se arribó es la siguiente: el nivel de expresión oral de los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria “San José”, mejoró de un nivel deficiente a un nivel muy bueno, tras la aplicación de la Técnica de las Imágenes Audiovisuales.Antes de la investigación el promedio de los estudiantes fue de 9.23, lo que corresponde al nivel deficiente; mientras que después del experimento el promedio fue de 17.17, lo que corresponde al nivel muy bueno.
Apaza Calcina, Yeny MarlenyOjeda Mamani, Luz Ayde ; Ojeda Mamani, Luz Ayde ; Ojeda Mamani, Luz Ayde - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2015
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
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