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| Título : |
Currículo dialógico, sistémico e interdisciplinar : Subjetividad y desarrollo humano |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Cecilia Correa de Molina, Autor |
| Mención de edición: |
tercera edición |
| Editorial: |
Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio |
| Fecha de publicación: |
2011 |
| Colección: |
Transversales |
| Número de páginas: |
308 páginas |
| Il.: |
diagramas |
| Dimensiones: |
24 cm. |
| ISBN/ISSN/DL: |
8782782007676 |
| Nota general: |
Incluye referencias bibliográficas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
384.55 Televisión |
| Nota de contenido: |
La educación como hecho social -- Tendencias y perspectivas teórica en la construcción curricular -- Construcción participativa y democrática de un currículo dialógico, sistémico, e interdisciplinar, fundamentado en las subjetividades intervinienrtes en la formación integral de los estudios -- Alguna estrategias metodológicas para promover el desarrollo currículo dialógico, sistémico y interdisciplinar. |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94478 |
Currículo dialógico, sistémico e interdisciplinar : Subjetividad y desarrollo humano [texto impreso] / Cecilia Correa de Molina, Autor . - tercera edición . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2011 . - 308 páginas : diagramas ; 24 cm.. - ( Transversales) . ISSN : 8782782007676 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español ( spa)
| Clasificación: |
384.55 Televisión |
| Nota de contenido: |
La educación como hecho social -- Tendencias y perspectivas teórica en la construcción curricular -- Construcción participativa y democrática de un currículo dialógico, sistémico, e interdisciplinar, fundamentado en las subjetividades intervinienrtes en la formación integral de los estudios -- Alguna estrategias metodológicas para promover el desarrollo currículo dialógico, sistémico y interdisciplinar. |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94478 |
Currículo dialógico, sistémico e interdisciplinar
Correa de Molina, Cecilia -
Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 2011
Incluye referencias bibliográficas
La educación como hecho social -- Tendencias y perspectivas teórica en la construcción curricular -- Construcción participativa y democrática de un currículo dialógico, sistémico, e interdisciplinar, fundamentado en las subjetividades intervinienrtes en la formación integral de los estudios -- Alguna estrategias metodológicas para promover el desarrollo currículo dialógico, sistémico y interdisciplinar.
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Currículo dialógico, sistémico e interdisciplinar / Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio (2011)
