Título : |
Los softwares interactivos de física en el aprendizaje de cinemática y estática en los estudiantes del 5to grado de la I.E.S. Industrial "Perú Birf" - Juliaca 2014 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Yoel Percy Larico Laura, Autor ; Guido Canaza Choquehuanca, Autor ; Guido Canaza Choquehuanca, Autor ; Guido Canaza Choquehuanca, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2015 |
Número de páginas: |
120 páginas |
Il.: |
ilustraciones, diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Titulo Profesional de : Licenciado en Educación, Especialidad; Biología, Física, Química y Laboratorio |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
La aplicación de los medios audiovisuales, existente en la actualidad, en el campo educativo, trae innumerables ventajas, facilitando el aprendizaje, tanto en calidad como en cantidad, presentando ventajas como el hecho de hacerlo en forma individual, atendiendo al ritmo del usuario y especialmente poderlo hacer en el momento propicio, reduciendo costo y tiempo. El desarrollo de software educativos, compromete más al docente, exigiéndole el conocimiento del medio y un dominio de la materia en la cual lo va ha implementar.Teniendo en cuenta los avances dados en el manejo del computador en el aprendizaje de la física, y los logros de algunos investigadores, se decidió aplicarlo en el mejoramiento del aprendizaje de la física en grado quinto de la institución. Se parte de una investigación sobre el nivel adquirido por los estudiantes de quinto grado, no sólo de este año, sino el análisis de pruebas de los años anteriores, para detectar deficiencia y buscar metodologías que contribuyan. Se analiza el uso del computador en los estudiantes y las ventajas que éste puede ofrecer en la educación, con la finalidad de ver la viabilidad del proyecto y las posibilidades de aplicación por parte de los docentes; encontrado la aceptación e interés de ambas parte por su uso en el aula escolar.De esta manera se le ofrecen elementos para continuar en su aprendizaje de forma acertada. El software desarrollado se basa en el manejo de imágenes y sonidos de fácil reconocimiento, tomando elementos de su entorno, para permitirle una asociación de forma subconsciente. Para el desarrollo de este proyecto, se tiene en cuenta el programa los medios tecnológicos existentes en la institución y la profundización en el manejo del tema por parte de los docentes.Se tiene en cuenta el método comunicativo para que el vocabulario esté inmerso dentro del contexto que maneja la población estudio. Se realiza una investigación previa para ver si a los estudiantes y docentes realmente les interesa el cambio de la metodología en las clases diarias y qué tan dispuestos están para aceptar y participar en este proceso. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86823 |
Los softwares interactivos de física en el aprendizaje de cinemática y estática en los estudiantes del 5to grado de la I.E.S. Industrial "Perú Birf" - Juliaca 2014 [texto impreso] / Yoel Percy Larico Laura, Autor ; Guido Canaza Choquehuanca, Autor ; Guido Canaza Choquehuanca, Autor ; Guido Canaza Choquehuanca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2015 . - 120 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Titulo Profesional de : Licenciado en Educación, Especialidad; Biología, Física, Química y Laboratorio Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
La aplicación de los medios audiovisuales, existente en la actualidad, en el campo educativo, trae innumerables ventajas, facilitando el aprendizaje, tanto en calidad como en cantidad, presentando ventajas como el hecho de hacerlo en forma individual, atendiendo al ritmo del usuario y especialmente poderlo hacer en el momento propicio, reduciendo costo y tiempo. El desarrollo de software educativos, compromete más al docente, exigiéndole el conocimiento del medio y un dominio de la materia en la cual lo va ha implementar.Teniendo en cuenta los avances dados en el manejo del computador en el aprendizaje de la física, y los logros de algunos investigadores, se decidió aplicarlo en el mejoramiento del aprendizaje de la física en grado quinto de la institución. Se parte de una investigación sobre el nivel adquirido por los estudiantes de quinto grado, no sólo de este año, sino el análisis de pruebas de los años anteriores, para detectar deficiencia y buscar metodologías que contribuyan. Se analiza el uso del computador en los estudiantes y las ventajas que éste puede ofrecer en la educación, con la finalidad de ver la viabilidad del proyecto y las posibilidades de aplicación por parte de los docentes; encontrado la aceptación e interés de ambas parte por su uso en el aula escolar.De esta manera se le ofrecen elementos para continuar en su aprendizaje de forma acertada. El software desarrollado se basa en el manejo de imágenes y sonidos de fácil reconocimiento, tomando elementos de su entorno, para permitirle una asociación de forma subconsciente. Para el desarrollo de este proyecto, se tiene en cuenta el programa los medios tecnológicos existentes en la institución y la profundización en el manejo del tema por parte de los docentes.Se tiene en cuenta el método comunicativo para que el vocabulario esté inmerso dentro del contexto que maneja la población estudio. Se realiza una investigación previa para ver si a los estudiantes y docentes realmente les interesa el cambio de la metodología en las clases diarias y qué tan dispuestos están para aceptar y participar en este proceso. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86823 |
Los softwares interactivos de física en el aprendizaje de cinemática y estática en los estudiantes del 5to grado de la I.E.S. Industrial "Perú Birf" - Juliaca 2014
La aplicación de los medios audiovisuales, existente en la actualidad, en el campo educativo, trae innumerables ventajas, facilitando el aprendizaje, tanto en calidad como en cantidad, presentando ventajas como el hecho de hacerlo en forma individual, atendiendo al ritmo del usuario y especialmente poderlo hacer en el momento propicio, reduciendo costo y tiempo. El desarrollo de software educativos, compromete más al docente, exigiéndole el conocimiento del medio y un dominio de la materia en la cual lo va ha implementar.Teniendo en cuenta los avances dados en el manejo del computador en el aprendizaje de la física, y los logros de algunos investigadores, se decidió aplicarlo en el mejoramiento del aprendizaje de la física en grado quinto de la institución. Se parte de una investigación sobre el nivel adquirido por los estudiantes de quinto grado, no sólo de este año, sino el análisis de pruebas de los años anteriores, para detectar deficiencia y buscar metodologías que contribuyan. Se analiza el uso del computador en los estudiantes y las ventajas que éste puede ofrecer en la educación, con la finalidad de ver la viabilidad del proyecto y las posibilidades de aplicación por parte de los docentes; encontrado la aceptación e interés de ambas parte por su uso en el aula escolar.De esta manera se le ofrecen elementos para continuar en su aprendizaje de forma acertada. El software desarrollado se basa en el manejo de imágenes y sonidos de fácil reconocimiento, tomando elementos de su entorno, para permitirle una asociación de forma subconsciente. Para el desarrollo de este proyecto, se tiene en cuenta el programa los medios tecnológicos existentes en la institución y la profundización en el manejo del tema por parte de los docentes.Se tiene en cuenta el método comunicativo para que el vocabulario esté inmerso dentro del contexto que maneja la población estudio. Se realiza una investigación previa para ver si a los estudiantes y docentes realmente les interesa el cambio de la metodología en las clases diarias y qué tan dispuestos están para aceptar y participar en este proceso.
Larico Laura, Yoel PercyCanaza Choquehuanca, Guido ; Canaza Choquehuanca, Guido ; Canaza Choquehuanca, Guido - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2015
Para Optar Titulo Profesional de : Licenciado en Educación, Especialidad; Biología, Física, Química y Laboratorio
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