Título : |
La Psicomitricidad en el Aprendizaje de Conceptos Matemáticos en Niños y Niñas del Pronoei de la Comunidad de Socma de Ollantaytambo |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Imelda Hanco Huamani, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Salud. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2015 |
Número de páginas: |
95 p. |
Il.: |
gráfs.; tbls. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Educación Inicial |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El trabajo titulado LA PSICOMOTRICIDAD EN EL APRENDIZAJE DE CONCEPTOS MATEMÁTICOS EN NIÑOS Y NIÑAS DEL PRONOEI DE LA COMUNIDAD DE SOCMA DEL DISTRITO DE OLLANTAYTAMBO, tiene el objetivo de: Determinar la eficacia de aplicación de la psicomotricidad como estrategia en el nivel de aprendizaje de conceptos básicos matemáticos en dichos niños y niñas, debido a los bajos niveles de desarrollo de conceptos matemáticos a través de un diseño de investigación pre experimental y la aplicación de un instrumento consistente en una prueba de conocimientos sobre conceptos matemáticos de: dimensión, tamaño y cantidad, en donde se pudo llegar a las siguientes conclusiones: La aplicación de la psicomotricidad como estrategia en el desarrollo de conceptos matemáticos en niños y niñas del PRONOEI de la Comunidad de Socma del Distrito de Ollantaytambo, tiene eficacia significativa, pues la aplicación de esta estrategia, eleva el nivel de aprendizaje según la prueba de diferencia de medias Tc= 20,08 y las medias aritméticas: 15,88 de la prueba de salida contra 8,71 puntos de la prueba de entrada obtenidos por niños y niñas, que se evidencian en las tablas Nº 06 y 10; y figuras Nº 04 y 08 respectivamente. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86797 |
La Psicomitricidad en el Aprendizaje de Conceptos Matemáticos en Niños y Niñas del Pronoei de la Comunidad de Socma de Ollantaytambo [texto impreso] / Imelda Hanco Huamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Salud. Programa de Segunda Especialización, 2015 . - 95 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Educación Inicial Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El trabajo titulado LA PSICOMOTRICIDAD EN EL APRENDIZAJE DE CONCEPTOS MATEMÁTICOS EN NIÑOS Y NIÑAS DEL PRONOEI DE LA COMUNIDAD DE SOCMA DEL DISTRITO DE OLLANTAYTAMBO, tiene el objetivo de: Determinar la eficacia de aplicación de la psicomotricidad como estrategia en el nivel de aprendizaje de conceptos básicos matemáticos en dichos niños y niñas, debido a los bajos niveles de desarrollo de conceptos matemáticos a través de un diseño de investigación pre experimental y la aplicación de un instrumento consistente en una prueba de conocimientos sobre conceptos matemáticos de: dimensión, tamaño y cantidad, en donde se pudo llegar a las siguientes conclusiones: La aplicación de la psicomotricidad como estrategia en el desarrollo de conceptos matemáticos en niños y niñas del PRONOEI de la Comunidad de Socma del Distrito de Ollantaytambo, tiene eficacia significativa, pues la aplicación de esta estrategia, eleva el nivel de aprendizaje según la prueba de diferencia de medias Tc= 20,08 y las medias aritméticas: 15,88 de la prueba de salida contra 8,71 puntos de la prueba de entrada obtenidos por niños y niñas, que se evidencian en las tablas Nº 06 y 10; y figuras Nº 04 y 08 respectivamente. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86797 |
La Psicomitricidad en el Aprendizaje de Conceptos Matemáticos en Niños y Niñas del Pronoei de la Comunidad de Socma de Ollantaytambo
El trabajo titulado LA PSICOMOTRICIDAD EN EL APRENDIZAJE DE CONCEPTOS MATEMÁTICOS EN NIÑOS Y NIÑAS DEL PRONOEI DE LA COMUNIDAD DE SOCMA DEL DISTRITO DE OLLANTAYTAMBO, tiene el objetivo de: Determinar la eficacia de aplicación de la psicomotricidad como estrategia en el nivel de aprendizaje de conceptos básicos matemáticos en dichos niños y niñas, debido a los bajos niveles de desarrollo de conceptos matemáticos a través de un diseño de investigación pre experimental y la aplicación de un instrumento consistente en una prueba de conocimientos sobre conceptos matemáticos de: dimensión, tamaño y cantidad, en donde se pudo llegar a las siguientes conclusiones: La aplicación de la psicomotricidad como estrategia en el desarrollo de conceptos matemáticos en niños y niñas del PRONOEI de la Comunidad de Socma del Distrito de Ollantaytambo, tiene eficacia significativa, pues la aplicación de esta estrategia, eleva el nivel de aprendizaje según la prueba de diferencia de medias Tc= 20,08 y las medias aritméticas: 15,88 de la prueba de salida contra 8,71 puntos de la prueba de entrada obtenidos por niños y niñas, que se evidencian en las tablas Nº 06 y 10; y figuras Nº 04 y 08 respectivamente.
Hanco Huamani, Imelda -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Salud. Programa de Segunda Especialización - 2015
Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Educación Inicial
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