Título : |
Nivel de conocimiento sobre la contaminación ambiental en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Primaria Nº 71001 Miguel Grau Puno - 2013 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Isabel Marleny Aquino Mamani, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria |
Fecha de publicación: |
2015 |
Número de páginas: |
66 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Educación Primaria |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
La investigación titulada NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL EN LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA Nº 71001 “MIGUEL GRAU” PUNO – 2013 , el problema investigado es ¿ Cuál es el nivel de conocimiento sobre la contaminación ambiental?.
El problema de investigación describe que, la contaminación es un cambio perjudicial en las características físicas, químicas o biológicas del aire, la tierra o el agua, que puede afectar nocivamente la vida humana o la de especies beneficiosas, los procesos industriales, las condiciones de vida del ser humano y puede malgastar y deteriorar los recursos naturales renovables. (De la Orden - 2014).
El objetivo principal, es determinar el nivel de conocimiento sobre la contaminación ambiental, como hipótesis general es Establece el grado de escala buena, en nivel de conocimiento sobre la contaminación ambiental de los estudiantes del quinto.
En la investigación se determinó tres dimensiones, además se emplea el diseño del diagnóstico simple, para la recolección de datos se utilizó el instrumento de cuestionario. Para medir las dimensiones de agua, aire y suelo la contaminación, que consta de las categorías de: muy bueno, bueno, regular y deficiente en la escala de calificación vigesimal en la investigación.
En la investigación, según los datos obtenidos, de la muestra total de las tres secciones “A”,”C”,”E” del quinto grado de la Institución Educativa Primaria Nº 71001 “Miguel Grau”, si hay en los estudiantes conocimientos aceptables y favorables en su conservación del medio ambiente, dado que en el cuestionarios y cuadro de operacionalización de variable, los resultados en los educandos son positivas y favorables a la protección de nuestros recursos en el medio ambiente. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92287 |
Nivel de conocimiento sobre la contaminación ambiental en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Primaria Nº 71001 Miguel Grau Puno - 2013 [texto impreso] / Isabel Marleny Aquino Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2015 . - 66 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
La investigación titulada NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL EN LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA Nº 71001 “MIGUEL GRAU” PUNO – 2013 , el problema investigado es ¿ Cuál es el nivel de conocimiento sobre la contaminación ambiental?.
El problema de investigación describe que, la contaminación es un cambio perjudicial en las características físicas, químicas o biológicas del aire, la tierra o el agua, que puede afectar nocivamente la vida humana o la de especies beneficiosas, los procesos industriales, las condiciones de vida del ser humano y puede malgastar y deteriorar los recursos naturales renovables. (De la Orden - 2014).
El objetivo principal, es determinar el nivel de conocimiento sobre la contaminación ambiental, como hipótesis general es Establece el grado de escala buena, en nivel de conocimiento sobre la contaminación ambiental de los estudiantes del quinto.
En la investigación se determinó tres dimensiones, además se emplea el diseño del diagnóstico simple, para la recolección de datos se utilizó el instrumento de cuestionario. Para medir las dimensiones de agua, aire y suelo la contaminación, que consta de las categorías de: muy bueno, bueno, regular y deficiente en la escala de calificación vigesimal en la investigación.
En la investigación, según los datos obtenidos, de la muestra total de las tres secciones “A”,”C”,”E” del quinto grado de la Institución Educativa Primaria Nº 71001 “Miguel Grau”, si hay en los estudiantes conocimientos aceptables y favorables en su conservación del medio ambiente, dado que en el cuestionarios y cuadro de operacionalización de variable, los resultados en los educandos son positivas y favorables a la protección de nuestros recursos en el medio ambiente. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92287 |
Nivel de conocimiento sobre la contaminación ambiental en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Primaria Nº 71001 Miguel Grau Puno - 2013
La investigación titulada NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL EN LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA Nº 71001 “MIGUEL GRAU” PUNO – 2013 , el problema investigado es ¿ Cuál es el nivel de conocimiento sobre la contaminación ambiental?.
El problema de investigación describe que, la contaminación es un cambio perjudicial en las características físicas, químicas o biológicas del aire, la tierra o el agua, que puede afectar nocivamente la vida humana o la de especies beneficiosas, los procesos industriales, las condiciones de vida del ser humano y puede malgastar y deteriorar los recursos naturales renovables. (De la Orden - 2014).
El objetivo principal, es determinar el nivel de conocimiento sobre la contaminación ambiental, como hipótesis general es Establece el grado de escala buena, en nivel de conocimiento sobre la contaminación ambiental de los estudiantes del quinto.
En la investigación se determinó tres dimensiones, además se emplea el diseño del diagnóstico simple, para la recolección de datos se utilizó el instrumento de cuestionario. Para medir las dimensiones de agua, aire y suelo la contaminación, que consta de las categorías de: muy bueno, bueno, regular y deficiente en la escala de calificación vigesimal en la investigación.
En la investigación, según los datos obtenidos, de la muestra total de las tres secciones “A”,”C”,”E” del quinto grado de la Institución Educativa Primaria Nº 71001 “Miguel Grau”, si hay en los estudiantes conocimientos aceptables y favorables en su conservación del medio ambiente, dado que en el cuestionarios y cuadro de operacionalización de variable, los resultados en los educandos son positivas y favorables a la protección de nuestros recursos en el medio ambiente.
Aquino Mamani, Isabel Marleny -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2015
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Educación Primaria
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