Título : |
Nivel de Comprensión de Lectura en los Estudiantes de la I.E.P. Nº 70623 Santa Rosa de la Ciudad de Puno en el Año 2015 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Dalila Vilca Flores, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria |
Fecha de publicación: |
2016 |
Número de páginas: |
63 p. |
Il.: |
gráfs.; tbls. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
La presente investigación “Nivel de comprensión de lectura en los estudiantes de la I.E.P. N° 70 623 “Santa Rosa” de la ciudad de Puno en el año 2015”, se realizó partiendo de la definición del problema. Para tal efecto el enunciado que se plantea es ¿Cuál es el nivel de comprensión de lectura en los estudiantes del 6to grado de la I.E.P. N° 70 623 “Santa Rosa” de la ciudad de Puno en el año 2015?, se plantea como objetivo determinar el nivel de comprensión de lectura en los estudiantes del 6to grado de Primaria de dicha Institución, para lo cual planteamos la siguiente hipótesis; El Nivel de Comprensión de Lectura es regular estudiantes del 6to grado en la I.E.P. 70 623 Santa Rosa de la ciudad de Puno en el año 2015.
En tal sentido se recurre a la investigación de Tipo Descriptivo a través del Diseño Diagnóstico, el instrumento se aplicó a través de una prueba escrita, que consistía en marcar las respuestas que vean conveniente en las preguntas dadas, ello sirvió para analizar los resultados obtenidos. La muestra poblacional de estudio está conformada por cuatro secciones del mismo grado con 86 estudiantes entre niños y niñas. Las técnicas aplicadas son la observación y los cuestionarios, que coadyuvaron para poder recolectar datos que posteriormente fueron analizados e interpretados en cuadros y gráficos estadísticos. Los cuestionarios de cada anexo fueron analizados e interpretados detalladamente, para así poder determinar el nivel en el que se encuentran, se obtuvo mayor porcentaje en el nivel literal.
Finalmente los resultados obtenidos muestra que el Nivel de Comprensión de Lectura en los estudiantes del 6to grado en la I.E.P. 70 623 Santa Rosa de la ciudad de Puno en el año 2015, se encuentra de acuerdo a la escala valorativa Bueno. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92285 |
Nivel de Comprensión de Lectura en los Estudiantes de la I.E.P. Nº 70623 Santa Rosa de la Ciudad de Puno en el Año 2015 [texto impreso] / Dalila Vilca Flores, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2016 . - 63 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
La presente investigación “Nivel de comprensión de lectura en los estudiantes de la I.E.P. N° 70 623 “Santa Rosa” de la ciudad de Puno en el año 2015”, se realizó partiendo de la definición del problema. Para tal efecto el enunciado que se plantea es ¿Cuál es el nivel de comprensión de lectura en los estudiantes del 6to grado de la I.E.P. N° 70 623 “Santa Rosa” de la ciudad de Puno en el año 2015?, se plantea como objetivo determinar el nivel de comprensión de lectura en los estudiantes del 6to grado de Primaria de dicha Institución, para lo cual planteamos la siguiente hipótesis; El Nivel de Comprensión de Lectura es regular estudiantes del 6to grado en la I.E.P. 70 623 Santa Rosa de la ciudad de Puno en el año 2015.
En tal sentido se recurre a la investigación de Tipo Descriptivo a través del Diseño Diagnóstico, el instrumento se aplicó a través de una prueba escrita, que consistía en marcar las respuestas que vean conveniente en las preguntas dadas, ello sirvió para analizar los resultados obtenidos. La muestra poblacional de estudio está conformada por cuatro secciones del mismo grado con 86 estudiantes entre niños y niñas. Las técnicas aplicadas son la observación y los cuestionarios, que coadyuvaron para poder recolectar datos que posteriormente fueron analizados e interpretados en cuadros y gráficos estadísticos. Los cuestionarios de cada anexo fueron analizados e interpretados detalladamente, para así poder determinar el nivel en el que se encuentran, se obtuvo mayor porcentaje en el nivel literal.
Finalmente los resultados obtenidos muestra que el Nivel de Comprensión de Lectura en los estudiantes del 6to grado en la I.E.P. 70 623 Santa Rosa de la ciudad de Puno en el año 2015, se encuentra de acuerdo a la escala valorativa Bueno. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92285 |
Nivel de Comprensión de Lectura en los Estudiantes de la I.E.P. Nº 70623 Santa Rosa de la Ciudad de Puno en el Año 2015
La presente investigación “Nivel de comprensión de lectura en los estudiantes de la I.E.P. N° 70 623 “Santa Rosa” de la ciudad de Puno en el año 2015”, se realizó partiendo de la definición del problema. Para tal efecto el enunciado que se plantea es ¿Cuál es el nivel de comprensión de lectura en los estudiantes del 6to grado de la I.E.P. N° 70 623 “Santa Rosa” de la ciudad de Puno en el año 2015?, se plantea como objetivo determinar el nivel de comprensión de lectura en los estudiantes del 6to grado de Primaria de dicha Institución, para lo cual planteamos la siguiente hipótesis; El Nivel de Comprensión de Lectura es regular estudiantes del 6to grado en la I.E.P. 70 623 Santa Rosa de la ciudad de Puno en el año 2015.
En tal sentido se recurre a la investigación de Tipo Descriptivo a través del Diseño Diagnóstico, el instrumento se aplicó a través de una prueba escrita, que consistía en marcar las respuestas que vean conveniente en las preguntas dadas, ello sirvió para analizar los resultados obtenidos. La muestra poblacional de estudio está conformada por cuatro secciones del mismo grado con 86 estudiantes entre niños y niñas. Las técnicas aplicadas son la observación y los cuestionarios, que coadyuvaron para poder recolectar datos que posteriormente fueron analizados e interpretados en cuadros y gráficos estadísticos. Los cuestionarios de cada anexo fueron analizados e interpretados detalladamente, para así poder determinar el nivel en el que se encuentran, se obtuvo mayor porcentaje en el nivel literal.
Finalmente los resultados obtenidos muestra que el Nivel de Comprensión de Lectura en los estudiantes del 6to grado en la I.E.P. 70 623 Santa Rosa de la ciudad de Puno en el año 2015, se encuentra de acuerdo a la escala valorativa Bueno.
Vilca Flores, Dalila -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2016
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria
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