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Programa Acuático Aeróbico Ligero y su Influencia en la Resistencia Aeróbica y Técnica CROL de los Estudiantes del X Sementre de la EPEF - Puno, 2014 / Edgar Saldivar Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2014)

Público ISBD Vista personalizada Título : Programa Acuático Aeróbico Ligero y su Influencia en la Resistencia Aeróbica y Técnica CROL de los Estudiantes del X Sementre de la EPEF - Puno, 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Edgar Saldivar Mamani, Autor ; Fredy Saldivar Mamani, Autor ; Fredy Saldivar Mamani, Autor ; Fredy Saldivar Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 131 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional: Licenciado en Educación Física Idioma : Español (spa) Resumen: El presente estudio fue realizado con el objetivo de determinar la influencia del programa acuático aeróbico ligero en la resistencia aeróbica y técnica crol de los estudiantes en mención. Las variables consideradas, son el programa como variable independiente o experimental y la resistencia aeróbica y técnica crol como dependientes. Enmarcado en el tipo experimental con diseño cuasi experimental, se utilizó el método de muestreo no probalístico para seleccionar de la población de estudiantes de la EPEF, 11 alumnos del X semestre para el grupo experimental y 10 alumnos del IX semestre para el grupo de control. Para la recolección de datos de la variable dependiente se utilizó el Test de Cooper, con una tabla para predecir el VO2 máximo expresado en ml/kg/min, basado en la distancia recorrida en ese tiempo según la ecuación de Balke para carrera de doce minutos. En la dimensión acuática se adaptó el test de desplazamiento horizontal acuático 12 minutos. Para la medición del estilo crol se elaboró un test de carácter pedagógico que mide el nivel de aprendizaje del estilo en mención; todos los instrumentos debidamente validados y confiables. Para aceptar o rechazar las hipótesis, debido a que se trata de un estudio longitudinal, con dos medidas (antes y después), con variables numéricas en una sola muestra, se consideró la T de Student para muestras relacionadas. Finalmente, se concluye afirmando que la aplicación del programa acuático, metodológico, aeróbico ligero influyó significativamente en la resistencia aeróbica de los estudiantes del X semestre de la Escuela Profesional de Educación Física. Sustentado con la diferencia significativa de las medias del pre test (2472,7273) y pos test (2660,0000) para el Test de Cooper y las medias del pre test (244,0909) y pos test (345,6364) para el test de 12 minutos de desplazamiento en el medio acuático. Con respecto al aprendizaje de la técnica crol, el programa acuático aeróbico ligero facilitó el aprendizaje de la técnica crol en los estudiantes del X semestre de la Escuela Profesional de Educación Física, esto se evidenció en la diferencia significativa de las medias del pre test (21,09091) y pos test (72,4545), obtenidas como producto de la aplicación del test que evalúa la técnica crol. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84338 Programa Acuático Aeróbico Ligero y su Influencia en la Resistencia Aeróbica y Técnica CROL de los Estudiantes del X Sementre de la EPEF - Puno, 2014 [texto impreso] / Edgar Saldivar Mamani, Autor ; Fredy Saldivar Mamani, Autor ; Fredy Saldivar Mamani, Autor ; Fredy Saldivar Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2014 . - 131 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar el Título Profesional: Licenciado en Educación Física Idioma : Español (spa) Resumen: El presente estudio fue realizado con el objetivo de determinar la influencia del programa acuático aeróbico ligero en la resistencia aeróbica y técnica crol de los estudiantes en mención. Las variables consideradas, son el programa como variable independiente o experimental y la resistencia aeróbica y técnica crol como dependientes. Enmarcado en el tipo experimental con diseño cuasi experimental, se utilizó el método de muestreo no probalístico para seleccionar de la población de estudiantes de la EPEF, 11 alumnos del X semestre para el grupo experimental y 10 alumnos del IX semestre para el grupo de control. Para la recolección de datos de la variable dependiente se utilizó el Test de Cooper, con una tabla para predecir el VO2 máximo expresado en ml/kg/min, basado en la distancia recorrida en ese tiempo según la ecuación de Balke para carrera de doce minutos. En la dimensión acuática se adaptó el test de desplazamiento horizontal acuático 12 minutos. Para la medición del estilo crol se elaboró un test de carácter pedagógico que mide el nivel de aprendizaje del estilo en mención; todos los instrumentos debidamente validados y confiables. Para aceptar o rechazar las hipótesis, debido a que se trata de un estudio longitudinal, con dos medidas (antes y después), con variables numéricas en una sola muestra, se consideró la T de Student para muestras relacionadas. Finalmente, se concluye afirmando que la aplicación del programa acuático, metodológico, aeróbico ligero influyó significativamente en la resistencia aeróbica de los estudiantes del X semestre de la Escuela Profesional de Educación Física. Sustentado con la diferencia significativa de las medias del pre test (2472,7273) y pos test (2660,0000) para el Test de Cooper y las medias del pre test (244,0909) y pos test (345,6364) para el test de 12 minutos de desplazamiento en el medio acuático. Con respecto al aprendizaje de la técnica crol, el programa acuático aeróbico ligero facilitó el aprendizaje de la técnica crol en los estudiantes del X semestre de la Escuela Profesional de Educación Física, esto se evidenció en la diferencia significativa de las medias del pre test (21,09091) y pos test (72,4545), obtenidas como producto de la aplicación del test que evalúa la técnica crol. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84338 Programa Acuático Aeróbico Ligero y su Influencia en la Resistencia Aeróbica y Técnica CROL de los Estudiantes del X Sementre de la EPEF - Puno, 2014 El presente estudio fue realizado con el objetivo de determinar la influencia del programa acuático aeróbico ligero en la resistencia aeróbica y técnica crol de los estudiantes en mención. Las variables consideradas, son el programa como variable independiente o experimental y la resistencia aeróbica y técnica crol como dependientes. Enmarcado en el tipo experimental con diseño cuasi experimental, se utilizó el método de muestreo no probalístico para seleccionar de la población de estudiantes de la EPEF, 11 alumnos del X semestre para el grupo experimental y 10 alumnos del IX semestre para el grupo de control. Para la recolección de datos de la variable dependiente se utilizó el Test de Cooper, con una tabla para predecir el VO2 máximo expresado en ml/kg/min, basado en la distancia recorrida en ese tiempo según la ecuación de Balke para carrera de doce minutos. En la dimensión acuática se adaptó el test de desplazamiento horizontal acuático 12 minutos. Para la medición del estilo crol se elaboró un test de carácter pedagógico que mide el nivel de aprendizaje del estilo en mención; todos los instrumentos debidamente validados y confiables. Para aceptar o rechazar las hipótesis, debido a que se trata de un estudio longitudinal, con dos medidas (antes y después), con variables numéricas en una sola muestra, se consideró la T de Student para muestras relacionadas. Finalmente, se concluye afirmando que la aplicación del programa acuático, metodológico, aeróbico ligero influyó significativamente en la resistencia aeróbica de los estudiantes del X semestre de la Escuela Profesional de Educación Física. Sustentado con la diferencia significativa de las medias del pre test (2472,7273) y pos test (2660,0000) para el Test de Cooper y las medias del pre test (244,0909) y pos test (345,6364) para el test de 12 minutos de desplazamiento en el medio acuático. Con respecto al aprendizaje de la técnica crol, el programa acuático aeróbico ligero facilitó el aprendizaje de la técnica crol en los estudiantes del X semestre de la Escuela Profesional de Educación Física, esto se evidenció en la diferencia significativa de las medias del pre test (21,09091) y pos test (72,4545), obtenidas como producto de la aplicación del test que evalúa la técnica crol. Saldivar Mamani, EdgarSaldivar Mamani, Fredy ; Saldivar Mamani, Fredy ; Saldivar Mamani, Fredy - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2014 Para Optar el Título Profesional: Licenciado en Educación Física Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO

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T18-3859-01	T3859	Tesis Profesional	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Tesis)	Consulta en sala Disponible
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