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Autor Daniel Cassany |
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Título : Describir el Escribir : Cómo se Aprende a Escribir Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Cassany, Autor ; Pepa Comas, Traductor ; Pepa Comas, Traductor ; Pepa Comas, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 1989 Número de páginas: 232 p. Il.: diagrs.; tbls. Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-2649-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Título original en francés: Descriure escriure. Coms'apren a escriure Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Nota de contenido: ¿Qué es el código escrito? -- ¿Cómo se adquiere el código escrito? -- Teorías sobre la adquisición del código escrito -- Leer como un escritor -- Imput comprensivo -- Resumen de las dos teorías -- El papel de la instrucción gramatical -- ¿Qué reglas de gramática? -- La composición del texto: ¿Qué es el proceso de composición? -- Teorías sobre el proceso de composición -- Las prosas de escritor y de lector -- Un proceso cognitivo -- Resumen de la teorías Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91131 Describir el Escribir : Cómo se Aprende a Escribir [texto impreso] / Daniel Cassany, Autor ; Pepa Comas, Traductor ; Pepa Comas, Traductor ; Pepa Comas, Traductor . - 1a ed. . - Barcelona : Paidós, 1989 . - 232 p. : diagrs.; tbls. ; 22 cm.
ISBN : 978-84-493-2649-3
Incluye referencias bibliográficas. Título original en francés: Descriure escriure. Coms'apren a escriure
Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre)
Nota de contenido: ¿Qué es el código escrito? -- ¿Cómo se adquiere el código escrito? -- Teorías sobre la adquisición del código escrito -- Leer como un escritor -- Imput comprensivo -- Resumen de las dos teorías -- El papel de la instrucción gramatical -- ¿Qué reglas de gramática? -- La composición del texto: ¿Qué es el proceso de composición? -- Teorías sobre el proceso de composición -- Las prosas de escritor y de lector -- Un proceso cognitivo -- Resumen de la teorías Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91131
Describir el Escribir
Cassany, Daniel - Barcelona : Paidós - 1989
Incluye referencias bibliográficas. Título original en francés: Descriure escriure. Coms'apren a escriure
¿Qué es el código escrito? -- ¿Cómo se adquiere el código escrito? -- Teorías sobre la adquisición del código escrito -- Leer como un escritor -- Imput comprensivo -- Resumen de las dos teorías -- El papel de la instrucción gramatical -- ¿Qué reglas de gramática? -- La composición del texto: ¿Qué es el proceso de composición? -- Teorías sobre el proceso de composición -- Las prosas de escritor y de lector -- Un proceso cognitivo -- Resumen de la teorías
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Título : Enseñar lengua Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Cassany, Autor ; Marta Luna, Autor ; Gloria Sanz, Autor ; Susana Esquerdo, Traductor Mención de edición: Primera edición reimpresa Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2011 Colección: Didáctica de la Lengua y la Literatura Número de páginas: 575 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-100-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas al final de capitulo Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] LENGUA ESPAÑOLA - ESTUDIO Y ENSEÑANZA Clasificación: 460 Langue espagnole et portugaise Nota de contenido: Planteamiento general -- Aprendizaje -- Reforma educativa -- Objetivos y contenidos -- Habilidades lingüísticas -- Sistema de la lengua -- Lengua y sociedad Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83397 Enseñar lengua [texto impreso] / Daniel Cassany, Autor ; Marta Luna, Autor ; Gloria Sanz, Autor ; Susana Esquerdo, Traductor . - Primera edición reimpresa . - Barcelona : Graó, 2011 . - 575 páginas : diagramas ; 23 cm. - (Didáctica de la Lengua y la Literatura) .
ISBN : 978-84-7827-100-9
Incluye referencias bibliográficas al final de capitulo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] LENGUA ESPAÑOLA - ESTUDIO Y ENSEÑANZA Clasificación: 460 Langue espagnole et portugaise Nota de contenido: Planteamiento general -- Aprendizaje -- Reforma educativa -- Objetivos y contenidos -- Habilidades lingüísticas -- Sistema de la lengua -- Lengua y sociedad Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83397
Enseñar lengua
Cassany, DanielLuna, Marta ; Sanz, Gloria - - Barcelona : Graó - 2011
Incluye referencias bibliográficas al final de capitulo
Planteamiento general -- Aprendizaje -- Reforma educativa -- Objetivos y contenidos -- Habilidades lingüísticas -- Sistema de la lengua -- Lengua y sociedad
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Título : Reparar la Escritura : Didáctica de la Corrección de lo Escrito Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Cassany, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 1993 Colección: Biblioteca de Aula Subcolección: Didáctica de la Lengua y de la Literatura. num. Vol. 108 Número de páginas: 129 p. Il.: tbls. Dimensiones: 23.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-050-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: Marco teórico para la corrección -- Preguntas sobre la corrección de lo escrito -- Técnicas de corrección. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95010 Reparar la Escritura : Didáctica de la Corrección de lo Escrito [texto impreso] / Daniel Cassany, Autor . - 1a ed. . - Barcelona : Graó, 1993 . - 129 p. : tbls. ; 23.5 cm. - (Biblioteca de Aula. Didáctica de la Lengua y de la Literatura.; Vol. 108) .
ISBN : 978-84-7827-050-7
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: Marco teórico para la corrección -- Preguntas sobre la corrección de lo escrito -- Técnicas de corrección. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95010
Reparar la Escritura
Cassany, Daniel - Barcelona : Graó - 1993
Incluye referencias bibliográficas
Marco teórico para la corrección -- Preguntas sobre la corrección de lo escrito -- Técnicas de corrección.
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Título : Para Ser Letrados : Voces y Miradas Sobre la Lectura Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Cassany, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona : Paidos Ibérica Fecha de publicación: 2009 Colección: Paidos Educador Número de páginas: 237 p. Il.: ils. Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-2257-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Miradas y propuestas sobre la lectura -- La literacidad o lo que la gente hace con la lectura y la escritura -- Doce demos sobre la lectura -- Tareas para aprender a leer -- ¿Enseño a leer de manera crítica? -- Diez preguntas para leer críticamente la prensa -- Leer y escribir géneros científicos -- Luces y sombras sobre la lectura en voz alta -- Lectura, memoria y metáfora. Sabores letrados -- Café con los vecinos (sobre la escritura) -- Aprendiendo a leer y escribir con la canguro -- Para comprender lo indescifrable -- El discurso de la mirada crítica -- strategias y actitudes críticas para leer webs -- Reflexiones sobre la lectura multimodal: el caso del PowerPoint. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93262 Para Ser Letrados : Voces y Miradas Sobre la Lectura [texto impreso] / Daniel Cassany, Autor . - 1a ed. . - Barcelona : Paidos Ibérica, 2009 . - 237 p. : ils. ; 22 cm.. - (Paidos Educador) .
ISBN : 978-84-493-2257-0
Incluye referencias bibliográficas.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Miradas y propuestas sobre la lectura -- La literacidad o lo que la gente hace con la lectura y la escritura -- Doce demos sobre la lectura -- Tareas para aprender a leer -- ¿Enseño a leer de manera crítica? -- Diez preguntas para leer críticamente la prensa -- Leer y escribir géneros científicos -- Luces y sombras sobre la lectura en voz alta -- Lectura, memoria y metáfora. Sabores letrados -- Café con los vecinos (sobre la escritura) -- Aprendiendo a leer y escribir con la canguro -- Para comprender lo indescifrable -- El discurso de la mirada crítica -- strategias y actitudes críticas para leer webs -- Reflexiones sobre la lectura multimodal: el caso del PowerPoint. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93262
Para Ser Letrados
Cassany, Daniel - Barcelona : Paidos Ibérica - 2009
Incluye referencias bibliográficas.
Miradas y propuestas sobre la lectura -- La literacidad o lo que la gente hace con la lectura y la escritura -- Doce demos sobre la lectura -- Tareas para aprender a leer -- ¿Enseño a leer de manera crítica? -- Diez preguntas para leer críticamente la prensa -- Leer y escribir géneros científicos -- Luces y sombras sobre la lectura en voz alta -- Lectura, memoria y metáfora. Sabores letrados -- Café con los vecinos (sobre la escritura) -- Aprendiendo a leer y escribir con la canguro -- Para comprender lo indescifrable -- El discurso de la mirada crítica -- strategias y actitudes críticas para leer webs -- Reflexiones sobre la lectura multimodal: el caso del PowerPoint.
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