Título : |
Percepción docente sobre el "bullying" en las instituciones educativas secundarias Adventistas y José Antonio Encinas Puno - 2013 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Eliana Milagros Pancca Laquise, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2014 |
Número de páginas: |
130 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Biología, Física, Química y Laboratorio |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El fenómeno del “Bullying” se ha instalado y apoderado de Instituciones Educativas. Los estudiantes son partícipes activos de un fenómeno con repercusiones a nivel social, que involucra a la globalidad de culturas es decir, tendríamos que preguntarnos ¿En qué país no se da?, ¿Qué Institución Educativa está completamente libre de esta problemática?. Es cierto que es un fenómeno que está presente desde hace mucho tiempo, pero ¿Por qué en los últimos años se ha incrementado tanto, hasta el punto de hacer peligrar la salud física y emocional de los estudiantes?. Llegando muchos al extremo de suicidarse o de eliminar a los agresores en actos de venganza. Es hora de conocer cuan preparados estamos los docentes para actuar frente a este fenómeno y conocer también cual es la percepción de los docentes en la actualidad.
La investigación tiene por objetivo poder determinar la percepción que tienen los docentes sobre el Bullying, entre todos los docentes de educación de las Instituciones Educativas Secundarias José Antonio Encinas y Colegio Adventista Puno.
La hipótesis planteada para el trabajo es que existen diferencias significativas en la percepción del “Bulllying” entre los docentesde ambas Instituciones Educativas, llegándose a corroborar esa afirmación. La investigación corresponde al tipo de investigación descriptivo diagnóstico. La población de estudio son45 docentes de ambas Instituciones Educativas.
Para poder obtener la información necesaria sobre el tema, se elaboró dos cuestionarios, por estos medios se pudo conocer la percepción docente del Bullying que poseen, resultado de estas encuestas se puede afirmar que en la percepción del Bullying existen diferencias significativas, ya que una de las Instituciones Educativas conoce más acerca de esta gran problemática en nuestra ciudad, con ello es que se afirmar la hipótesis planteada para la investigación.
Dando como conclusión final a esta investigación que los docentes de la Institución Educativa Secundaria Adventista (particular) con un 92% tienen mayor percepción, apreciación, idea, comprensión sobre el Bullying que los docentes de la Institución Educativa Secundaria José Antonio Encinas (publica) con un 90%; los resultados de los datos estadísticos de los cuestionarios 01 al 23 dan indicio de esta afirmación |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82926 |
Percepción docente sobre el "bullying" en las instituciones educativas secundarias Adventistas y José Antonio Encinas Puno - 2013 [texto impreso] / Eliana Milagros Pancca Laquise, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2014 . - 130 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Biología, Física, Química y Laboratorio Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El fenómeno del “Bullying” se ha instalado y apoderado de Instituciones Educativas. Los estudiantes son partícipes activos de un fenómeno con repercusiones a nivel social, que involucra a la globalidad de culturas es decir, tendríamos que preguntarnos ¿En qué país no se da?, ¿Qué Institución Educativa está completamente libre de esta problemática?. Es cierto que es un fenómeno que está presente desde hace mucho tiempo, pero ¿Por qué en los últimos años se ha incrementado tanto, hasta el punto de hacer peligrar la salud física y emocional de los estudiantes?. Llegando muchos al extremo de suicidarse o de eliminar a los agresores en actos de venganza. Es hora de conocer cuan preparados estamos los docentes para actuar frente a este fenómeno y conocer también cual es la percepción de los docentes en la actualidad.
La investigación tiene por objetivo poder determinar la percepción que tienen los docentes sobre el Bullying, entre todos los docentes de educación de las Instituciones Educativas Secundarias José Antonio Encinas y Colegio Adventista Puno.
La hipótesis planteada para el trabajo es que existen diferencias significativas en la percepción del “Bulllying” entre los docentesde ambas Instituciones Educativas, llegándose a corroborar esa afirmación. La investigación corresponde al tipo de investigación descriptivo diagnóstico. La población de estudio son45 docentes de ambas Instituciones Educativas.
Para poder obtener la información necesaria sobre el tema, se elaboró dos cuestionarios, por estos medios se pudo conocer la percepción docente del Bullying que poseen, resultado de estas encuestas se puede afirmar que en la percepción del Bullying existen diferencias significativas, ya que una de las Instituciones Educativas conoce más acerca de esta gran problemática en nuestra ciudad, con ello es que se afirmar la hipótesis planteada para la investigación.
Dando como conclusión final a esta investigación que los docentes de la Institución Educativa Secundaria Adventista (particular) con un 92% tienen mayor percepción, apreciación, idea, comprensión sobre el Bullying que los docentes de la Institución Educativa Secundaria José Antonio Encinas (publica) con un 90%; los resultados de los datos estadísticos de los cuestionarios 01 al 23 dan indicio de esta afirmación |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82926 |
Percepción docente sobre el "bullying" en las instituciones educativas secundarias Adventistas y José Antonio Encinas Puno - 2013
El fenómeno del “Bullying” se ha instalado y apoderado de Instituciones Educativas. Los estudiantes son partícipes activos de un fenómeno con repercusiones a nivel social, que involucra a la globalidad de culturas es decir, tendríamos que preguntarnos ¿En qué país no se da?, ¿Qué Institución Educativa está completamente libre de esta problemática?. Es cierto que es un fenómeno que está presente desde hace mucho tiempo, pero ¿Por qué en los últimos años se ha incrementado tanto, hasta el punto de hacer peligrar la salud física y emocional de los estudiantes?. Llegando muchos al extremo de suicidarse o de eliminar a los agresores en actos de venganza. Es hora de conocer cuan preparados estamos los docentes para actuar frente a este fenómeno y conocer también cual es la percepción de los docentes en la actualidad.
La investigación tiene por objetivo poder determinar la percepción que tienen los docentes sobre el Bullying, entre todos los docentes de educación de las Instituciones Educativas Secundarias José Antonio Encinas y Colegio Adventista Puno.
La hipótesis planteada para el trabajo es que existen diferencias significativas en la percepción del “Bulllying” entre los docentesde ambas Instituciones Educativas, llegándose a corroborar esa afirmación. La investigación corresponde al tipo de investigación descriptivo diagnóstico. La población de estudio son45 docentes de ambas Instituciones Educativas.
Para poder obtener la información necesaria sobre el tema, se elaboró dos cuestionarios, por estos medios se pudo conocer la percepción docente del Bullying que poseen, resultado de estas encuestas se puede afirmar que en la percepción del Bullying existen diferencias significativas, ya que una de las Instituciones Educativas conoce más acerca de esta gran problemática en nuestra ciudad, con ello es que se afirmar la hipótesis planteada para la investigación.
Dando como conclusión final a esta investigación que los docentes de la Institución Educativa Secundaria Adventista (particular) con un 92% tienen mayor percepción, apreciación, idea, comprensión sobre el Bullying que los docentes de la Institución Educativa Secundaria José Antonio Encinas (publica) con un 90%; los resultados de los datos estadísticos de los cuestionarios 01 al 23 dan indicio de esta afirmación
Pancca Laquise, Eliana Milagros -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2014
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Biología, Física, Química y Laboratorio
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