Título : |
Influencia del organizador CIRCEPT gráfico en el nivel de aprendizaje de las culturas pre incas en estudiantes del primer grado de la institución Educativa Secundaria Gran Unidad Escolar José Antonio Encinas - Juliaca - 2013 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Juan Viznney Cayo Vargas, Autor ; Elias Chipana Chuquicallata, Autor ; Elias Chipana Chuquicallata, Autor ; Elias Chipana Chuquicallata, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2014 |
Número de páginas: |
200 páginas |
Il.: |
ilustraciones, diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Mejorar el nivel de aprendizaje de los estudiantes, haciendo el uso de las metodologías activas. Determinar la influencia del Organizar Circept gráfico en los niveles de aprendizaje de las culturas pre incas. Cuyo hipótesis que se postula es: El uso del Organizador Circept gráfico influye significativamente en el aprendizaje de las culturas pre incas. Investigación Experimental y con diseño Cuasi Experimental, ya que se ha trabajado con dos grupos (experimental y control). En conclusiónlos promedios de notas obtenidos en la prueba de salida por los estudiantes del grupo experimental es mayor al promedio de notas obtenido por los estudiantes del grupo control al 5% de probabilidad de significancia. Como se puede observar, el valor de Zc = 5.03 es superior al valor obtenido de la tabla estadística normal estándar de Zt = 1.96, entonces se acepta la hipótesis alternativa (Ha). |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89587 |
Influencia del organizador CIRCEPT gráfico en el nivel de aprendizaje de las culturas pre incas en estudiantes del primer grado de la institución Educativa Secundaria Gran Unidad Escolar José Antonio Encinas - Juliaca - 2013 [texto impreso] / Juan Viznney Cayo Vargas, Autor ; Elias Chipana Chuquicallata, Autor ; Elias Chipana Chuquicallata, Autor ; Elias Chipana Chuquicallata, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2014 . - 200 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 01 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Mejorar el nivel de aprendizaje de los estudiantes, haciendo el uso de las metodologías activas. Determinar la influencia del Organizar Circept gráfico en los niveles de aprendizaje de las culturas pre incas. Cuyo hipótesis que se postula es: El uso del Organizador Circept gráfico influye significativamente en el aprendizaje de las culturas pre incas. Investigación Experimental y con diseño Cuasi Experimental, ya que se ha trabajado con dos grupos (experimental y control). En conclusiónlos promedios de notas obtenidos en la prueba de salida por los estudiantes del grupo experimental es mayor al promedio de notas obtenido por los estudiantes del grupo control al 5% de probabilidad de significancia. Como se puede observar, el valor de Zc = 5.03 es superior al valor obtenido de la tabla estadística normal estándar de Zt = 1.96, entonces se acepta la hipótesis alternativa (Ha). |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89587 |
Influencia del organizador CIRCEPT gráfico en el nivel de aprendizaje de las culturas pre incas en estudiantes del primer grado de la institución Educativa Secundaria Gran Unidad Escolar José Antonio Encinas - Juliaca - 2013
Mejorar el nivel de aprendizaje de los estudiantes, haciendo el uso de las metodologías activas. Determinar la influencia del Organizar Circept gráfico en los niveles de aprendizaje de las culturas pre incas. Cuyo hipótesis que se postula es: El uso del Organizador Circept gráfico influye significativamente en el aprendizaje de las culturas pre incas. Investigación Experimental y con diseño Cuasi Experimental, ya que se ha trabajado con dos grupos (experimental y control). En conclusiónlos promedios de notas obtenidos en la prueba de salida por los estudiantes del grupo experimental es mayor al promedio de notas obtenido por los estudiantes del grupo control al 5% de probabilidad de significancia. Como se puede observar, el valor de Zc = 5.03 es superior al valor obtenido de la tabla estadística normal estándar de Zt = 1.96, entonces se acepta la hipótesis alternativa (Ha).
Cayo Vargas, Juan ViznneyChipana Chuquicallata, Elias ; Chipana Chuquicallata, Elias ; Chipana Chuquicallata, Elias - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2014
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
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