Título : |
Relación del Clima en el Aula con el Rendimiento Académico de los Estudiantes de 4to Grado de la I.E.S. "José Gálvez" Yunguyo - 2013 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Cesar Augusto Ramos Cahuaya, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2014 |
Número de páginas: |
140 p. |
Il.: |
diagrs.; gráfs.; ils.; tbls. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
+ 01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Titulo Profesional: Licenciado en Educación Secundaria, Mención en la Especialidad de Matemática e Informática |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Se debe considerar que la base del desarrollo de una Institución Educativa está en el nivel de conocimiento y el ejercicio de una adecuada organización, relaciones interpersonales, para ser más específicos en las buenas relaciones de los estudiantes de cada salón o aula dentro de la Institución Educativa, respeto a las normas de convivencia que permita generar un clima en el aula favorable, que repercute a la vez en el aprendizaje y fortalecimiento de capacidades, conocimientos y actitudes de los estudiantes, los cuales conllevaran a un rendimiento académico favorable.
En nuestro caso los directivos y docentes de la Institución Educativa Secundaria “José Gálvez” Yunguyo, sienten la preocupación por el rendimiento académico de los estudiantes, los docentes sienten que sus estudiantes no están teniendo un ambiente de trabajo adecuado que favorezca su aprendizaje y por ende su formación académica.
El presente trabajo de investigación aborda un tema de constante preocupación por parte de los gestores de la administración educativa, el cual es el clima en el aula y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes del 4to grado de la I.E.S. “JoséGálvez” Yunguyo. Se trata de un tema de onda importancia por ser un fenómeno educativo que aún no se ha estudiado en un nivel de profundidad cuyos resultados contribuirá a conllevar una buena marcha de las Instituciones Educativas con el único fin de mejorar la calidad educativa. La presente investigación responde al siguiente enunciado ¿Qué relación existe entre el clima en el aula con el rendimiento académico de los estudiantes del 4to grado de la Institución Educativa secundaria “José Gálvez” Yunguyo?
La investigación tiene como objetivo general Determinar la relación existente entre clima en el aula y el rendimiento académico de los estudiantes de la institución educativa “José Gálvez” Yunguyo.
El tipo de investigación según la naturaleza del problema es el causal explicativo y por tanto el diseño se expresa en una ecuación de relación causal, la técnica utilizada es la encuesta y el instrumento el cuestionario para la variable clima de aula de acuerdo a las dimensiones dadas. El diseño estadístico utilizado para comprobar la hipótesis formulada es la prueba de Correlación de Pearson.
Al final de la investigación se llega a la conclusión de que existe una relación directa entre el clima en el aula y el rendimiento académico de los estudiantes de del 4to grado de LA I.E.S. “José Gálvez” Yunguyo |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO - YUNGUYO |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82444 |
Relación del Clima en el Aula con el Rendimiento Académico de los Estudiantes de 4to Grado de la I.E.S. "José Gálvez" Yunguyo - 2013 [texto impreso] / Cesar Augusto Ramos Cahuaya, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2014 . - 140 p. : diagrs.; gráfs.; ils.; tbls. ; 30 cm. + + 01 CD-ROM. Para Optar Titulo Profesional: Licenciado en Educación Secundaria, Mención en la Especialidad de Matemática e Informática Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Se debe considerar que la base del desarrollo de una Institución Educativa está en el nivel de conocimiento y el ejercicio de una adecuada organización, relaciones interpersonales, para ser más específicos en las buenas relaciones de los estudiantes de cada salón o aula dentro de la Institución Educativa, respeto a las normas de convivencia que permita generar un clima en el aula favorable, que repercute a la vez en el aprendizaje y fortalecimiento de capacidades, conocimientos y actitudes de los estudiantes, los cuales conllevaran a un rendimiento académico favorable.
En nuestro caso los directivos y docentes de la Institución Educativa Secundaria “José Gálvez” Yunguyo, sienten la preocupación por el rendimiento académico de los estudiantes, los docentes sienten que sus estudiantes no están teniendo un ambiente de trabajo adecuado que favorezca su aprendizaje y por ende su formación académica.
El presente trabajo de investigación aborda un tema de constante preocupación por parte de los gestores de la administración educativa, el cual es el clima en el aula y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes del 4to grado de la I.E.S. “JoséGálvez” Yunguyo. Se trata de un tema de onda importancia por ser un fenómeno educativo que aún no se ha estudiado en un nivel de profundidad cuyos resultados contribuirá a conllevar una buena marcha de las Instituciones Educativas con el único fin de mejorar la calidad educativa. La presente investigación responde al siguiente enunciado ¿Qué relación existe entre el clima en el aula con el rendimiento académico de los estudiantes del 4to grado de la Institución Educativa secundaria “José Gálvez” Yunguyo?
La investigación tiene como objetivo general Determinar la relación existente entre clima en el aula y el rendimiento académico de los estudiantes de la institución educativa “José Gálvez” Yunguyo.
El tipo de investigación según la naturaleza del problema es el causal explicativo y por tanto el diseño se expresa en una ecuación de relación causal, la técnica utilizada es la encuesta y el instrumento el cuestionario para la variable clima de aula de acuerdo a las dimensiones dadas. El diseño estadístico utilizado para comprobar la hipótesis formulada es la prueba de Correlación de Pearson.
Al final de la investigación se llega a la conclusión de que existe una relación directa entre el clima en el aula y el rendimiento académico de los estudiantes de del 4to grado de LA I.E.S. “José Gálvez” Yunguyo |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO - YUNGUYO |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82444 |
Relación del Clima en el Aula con el Rendimiento Académico de los Estudiantes de 4to Grado de la I.E.S. "José Gálvez" Yunguyo - 2013
Se debe considerar que la base del desarrollo de una Institución Educativa está en el nivel de conocimiento y el ejercicio de una adecuada organización, relaciones interpersonales, para ser más específicos en las buenas relaciones de los estudiantes de cada salón o aula dentro de la Institución Educativa, respeto a las normas de convivencia que permita generar un clima en el aula favorable, que repercute a la vez en el aprendizaje y fortalecimiento de capacidades, conocimientos y actitudes de los estudiantes, los cuales conllevaran a un rendimiento académico favorable.
En nuestro caso los directivos y docentes de la Institución Educativa Secundaria “José Gálvez” Yunguyo, sienten la preocupación por el rendimiento académico de los estudiantes, los docentes sienten que sus estudiantes no están teniendo un ambiente de trabajo adecuado que favorezca su aprendizaje y por ende su formación académica.
El presente trabajo de investigación aborda un tema de constante preocupación por parte de los gestores de la administración educativa, el cual es el clima en el aula y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes del 4to grado de la I.E.S. “JoséGálvez” Yunguyo. Se trata de un tema de onda importancia por ser un fenómeno educativo que aún no se ha estudiado en un nivel de profundidad cuyos resultados contribuirá a conllevar una buena marcha de las Instituciones Educativas con el único fin de mejorar la calidad educativa. La presente investigación responde al siguiente enunciado ¿Qué relación existe entre el clima en el aula con el rendimiento académico de los estudiantes del 4to grado de la Institución Educativa secundaria “José Gálvez” Yunguyo?
La investigación tiene como objetivo general Determinar la relación existente entre clima en el aula y el rendimiento académico de los estudiantes de la institución educativa “José Gálvez” Yunguyo.
El tipo de investigación según la naturaleza del problema es el causal explicativo y por tanto el diseño se expresa en una ecuación de relación causal, la técnica utilizada es la encuesta y el instrumento el cuestionario para la variable clima de aula de acuerdo a las dimensiones dadas. El diseño estadístico utilizado para comprobar la hipótesis formulada es la prueba de Correlación de Pearson.
Al final de la investigación se llega a la conclusión de que existe una relación directa entre el clima en el aula y el rendimiento académico de los estudiantes de del 4to grado de LA I.E.S. “José Gálvez” Yunguyo
Ramos Cahuaya, Cesar Augusto -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2014
Para Optar Titulo Profesional: Licenciado en Educación Secundaria, Mención en la Especialidad de Matemática e Informática
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