Título : |
La etnomatemática andina en el aprendizaje de la geometría plana en estudiantes del segundo grado de la I.E.S. “Industrial Nº 32” – Puno |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Roger Condori Vilca, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2014 |
Número de páginas: |
112 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Matemática e Informática |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
En la actualidad el sistema educativo peruano, atraviesa por muchos cambios donde se aplican políticas, planes y proyectos educativos a corto plazo, con la finalidad de mejorar la calidad educativa actual; pero la educación sigue encaminándose de mal a peor. Se aplican modelos educativos foráneos que nada tiene que ver con nuestra realidad, con esto lo único que hacen es convertirnos en una cultura de la copia. En la I.E.S. “Industrial Nº 32” de la ciudad de Puno, los docentes dejan de lado a la etnomatemática andina y realizan la enseñanza de manera tradicional, sin tomar la importancia que tiene en el aprendizaje de las matemáticas.
El presente trabajo de investigación titulado LA ETNOMATEMÁTICA ANDINA EN EL APRENDIZAJE DE LA GEOMETRÍA PLANA EN ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE LA I.E.S. “INDUSTRIAL Nº 32” – PUNO, planteó la interrogante: ¿De qué manera la arquitectura, cerámica y tejidos andinos contribuye en el aprendizaje de áreas y perímetros de figuras geométricas planas en estudiantes del segundo grado de la I.E.S. “Industrial Nº 32” – Puno, en el segundo trimestre del año escolar 2012?como objetivo general Determinar que la arquitectura, cerámica y tejidos andinos ayuda en el aprendizaje de la Geometría plana en los mismos estudiantes, durante el II trimestre del año escolar 2012.
Se trabajó con una variable independiente la Etnomatematica Andina, y la otra variable dependiente el aprendizaje de la Geometría Plana, siendo la hipótesis de la investigación la aplicación de la etnomatemática andina mejora favorablemente el aprendizaje de la Geometría plana en estudiantes del segundo grado de la I.E.S. “Industrial Nº 32” – Puno, durante el II trimestre del año escolar 2012.
La investigación es de tipo experimental y de diseño cuasi experimental, por lo cual se considera el grupo control y el grupo experimental, con diseños de investigación que consiste en la aplicación de pre-test y pos-test en los dos grupos. Como resultado final de la investigación se concluye que la aplicación de la etnomatemática andina mejora favorablemente en el aprendizaje de la geometría plana en los estudiantes |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82421 |
La etnomatemática andina en el aprendizaje de la geometría plana en estudiantes del segundo grado de la I.E.S. “Industrial Nº 32” – Puno [texto impreso] / Roger Condori Vilca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2014 . - 112 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Matemática e Informática Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
En la actualidad el sistema educativo peruano, atraviesa por muchos cambios donde se aplican políticas, planes y proyectos educativos a corto plazo, con la finalidad de mejorar la calidad educativa actual; pero la educación sigue encaminándose de mal a peor. Se aplican modelos educativos foráneos que nada tiene que ver con nuestra realidad, con esto lo único que hacen es convertirnos en una cultura de la copia. En la I.E.S. “Industrial Nº 32” de la ciudad de Puno, los docentes dejan de lado a la etnomatemática andina y realizan la enseñanza de manera tradicional, sin tomar la importancia que tiene en el aprendizaje de las matemáticas.
El presente trabajo de investigación titulado LA ETNOMATEMÁTICA ANDINA EN EL APRENDIZAJE DE LA GEOMETRÍA PLANA EN ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE LA I.E.S. “INDUSTRIAL Nº 32” – PUNO, planteó la interrogante: ¿De qué manera la arquitectura, cerámica y tejidos andinos contribuye en el aprendizaje de áreas y perímetros de figuras geométricas planas en estudiantes del segundo grado de la I.E.S. “Industrial Nº 32” – Puno, en el segundo trimestre del año escolar 2012?como objetivo general Determinar que la arquitectura, cerámica y tejidos andinos ayuda en el aprendizaje de la Geometría plana en los mismos estudiantes, durante el II trimestre del año escolar 2012.
Se trabajó con una variable independiente la Etnomatematica Andina, y la otra variable dependiente el aprendizaje de la Geometría Plana, siendo la hipótesis de la investigación la aplicación de la etnomatemática andina mejora favorablemente el aprendizaje de la Geometría plana en estudiantes del segundo grado de la I.E.S. “Industrial Nº 32” – Puno, durante el II trimestre del año escolar 2012.
La investigación es de tipo experimental y de diseño cuasi experimental, por lo cual se considera el grupo control y el grupo experimental, con diseños de investigación que consiste en la aplicación de pre-test y pos-test en los dos grupos. Como resultado final de la investigación se concluye que la aplicación de la etnomatemática andina mejora favorablemente en el aprendizaje de la geometría plana en los estudiantes |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82421 |
La etnomatemática andina en el aprendizaje de la geometría plana en estudiantes del segundo grado de la I.E.S. “Industrial Nº 32” – Puno
En la actualidad el sistema educativo peruano, atraviesa por muchos cambios donde se aplican políticas, planes y proyectos educativos a corto plazo, con la finalidad de mejorar la calidad educativa actual; pero la educación sigue encaminándose de mal a peor. Se aplican modelos educativos foráneos que nada tiene que ver con nuestra realidad, con esto lo único que hacen es convertirnos en una cultura de la copia. En la I.E.S. “Industrial Nº 32” de la ciudad de Puno, los docentes dejan de lado a la etnomatemática andina y realizan la enseñanza de manera tradicional, sin tomar la importancia que tiene en el aprendizaje de las matemáticas.
El presente trabajo de investigación titulado LA ETNOMATEMÁTICA ANDINA EN EL APRENDIZAJE DE LA GEOMETRÍA PLANA EN ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE LA I.E.S. “INDUSTRIAL Nº 32” – PUNO, planteó la interrogante: ¿De qué manera la arquitectura, cerámica y tejidos andinos contribuye en el aprendizaje de áreas y perímetros de figuras geométricas planas en estudiantes del segundo grado de la I.E.S. “Industrial Nº 32” – Puno, en el segundo trimestre del año escolar 2012?como objetivo general Determinar que la arquitectura, cerámica y tejidos andinos ayuda en el aprendizaje de la Geometría plana en los mismos estudiantes, durante el II trimestre del año escolar 2012.
Se trabajó con una variable independiente la Etnomatematica Andina, y la otra variable dependiente el aprendizaje de la Geometría Plana, siendo la hipótesis de la investigación la aplicación de la etnomatemática andina mejora favorablemente el aprendizaje de la Geometría plana en estudiantes del segundo grado de la I.E.S. “Industrial Nº 32” – Puno, durante el II trimestre del año escolar 2012.
La investigación es de tipo experimental y de diseño cuasi experimental, por lo cual se considera el grupo control y el grupo experimental, con diseños de investigación que consiste en la aplicación de pre-test y pos-test en los dos grupos. Como resultado final de la investigación se concluye que la aplicación de la etnomatemática andina mejora favorablemente en el aprendizaje de la geometría plana en los estudiantes
Condori Vilca, Roger -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2014
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Matemática e Informática
|
| ![La etnomatemática andina en el aprendizaje de la geometría plana en estudiantes del segundo grado de la I.E.S. “Industrial Nº 32” – Puno vignette](https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/images/vide.png) |