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La Escuela y las Cosas / Daniel Brailovsky / Rosario : Homo Sapiens (2012)

Público ISBD Vista personalizada Título : La Escuela y las Cosas : La Experiencia Escolar a Través de los Objetos Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Brailovsky, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2012 Colección: Educación Número de páginas: 206 p. Il.: diagrs.; ils. Dimensiones: 21.8 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-675-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Objetos y gestos del ambiente-aula -- El ambiente escolar y los objetos -- El ambiente escolar: la cultura vista de cerca -- Los gestos del ambiente-aula -- Tipos de objetos escolares -- La atención psicológica y la atención como gesto de la cultura escolar -- La experiencia escolar como un juego de miradas -- La escuela forma espectadores: ¿la televisión forma alumnos? -- "Filas bien sentadas": el aula y sus salidas hiperdulía e hipoáulica -- Tiempo escolar: chronos, kairos y aion -- Objetos y saberes escolares -- Los saberes escolares -- El libro escolar: objeto del aula, del estado, del mercado y de la academia -- Formas de uso del libro escolar -- El pizarrón -- Los usos del pizarrón -- El cuaderno de clase -- El cuaderno funcionando: más allá de la productividad -- Procedimientos de la situación de clase: la función-saber de los objetos -- Usar el pizarrón -- La carpeta de sociales -- Objetos e identidades escolares -- Comunitas y ritual en el inicio de la jornada: los efectos de comunidad y los lugares escolares -- Lugares escolares, espacio y objetos -- Kit-alumno, kit-docente: los objetos que se portan -- El timbre, la grilla y el inventario: aliados del director -- La bandera y el sermón matutino -- El director dijo mierda -- Padre, madre, tutor o encargado: firmar conforme -- Funcionarios y pedagogos, estado y academia -- "Entonar las estrofas" -- Los objetos y la disciplina escolar -- "Capas" de autoridad disciplinaria -- Las reglas no son solo las reglas de los adultos -- El cuaderno de comunicaciones y la mala nota -- La firma del alumno: parte del príncipe y resistencia -- El director y la disciplina -- La disciplina en el recreo: el episodio de la pelota -- Objetos profanados: el episodio de los libros -- Objetos prohibidos: peligro, obscenidad y ruido -- Matrices estéticas del ambiente escolar -- Hacia una descripción estética del ambiente escolar: las metáforas de los objetos -- La espada, la pluma y el retrato: la matriz sacra -- Sarmiento y las matrices de la estética escolar -- Objetos que hablan -- Los objetos y la construcción estética del ambiente escolar -- Grandes señales, rasgos técnicos y tonos del ambiente escolar -- Señales de identidad: el par comunidad-extranjeridad -- Matrices estéticas: rasgos técnicos y tonos -- Lo sacro, lo infantil y lo ideológico -- Paredes que hablan -- Las láminas -- Lamina tipo muestra -- Lamina tipo operativa -- Lamina tipos "mandato" -- La placa alusiva -- La apariencia del tiempo: diplomas, campanas, secretarios y locomotoras. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94398 La Escuela y las Cosas : La Experiencia Escolar a Través de los Objetos [texto impreso] / Daniel Brailovsky, Autor  . -  1a ed. . - Rosario : Homo Sapiens, 2012 . - 206 p. : diagrs.; ils. ; 21.8 cm.. - (Educación) . ISBN : 978-950-808-675-4 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Objetos y gestos del ambiente-aula -- El ambiente escolar y los objetos -- El ambiente escolar: la cultura vista de cerca -- Los gestos del ambiente-aula -- Tipos de objetos escolares -- La atención psicológica y la atención como gesto de la cultura escolar -- La experiencia escolar como un juego de miradas -- La escuela forma espectadores: ¿la televisión forma alumnos? -- "Filas bien sentadas": el aula y sus salidas hiperdulía e hipoáulica -- Tiempo escolar: chronos, kairos y aion -- Objetos y saberes escolares -- Los saberes escolares -- El libro escolar: objeto del aula, del estado, del mercado y de la academia -- Formas de uso del libro escolar -- El pizarrón -- Los usos del pizarrón -- El cuaderno de clase -- El cuaderno funcionando: más allá de la productividad -- Procedimientos de la situación de clase: la función-saber de los objetos -- Usar el pizarrón -- La carpeta de sociales -- Objetos e identidades escolares -- Comunitas y ritual en el inicio de la jornada: los efectos de comunidad y los lugares escolares -- Lugares escolares, espacio y objetos -- Kit-alumno, kit-docente: los objetos que se portan -- El timbre, la grilla y el inventario: aliados del director -- La bandera y el sermón matutino -- El director dijo mierda -- Padre, madre, tutor o encargado: firmar conforme -- Funcionarios y pedagogos, estado y academia -- "Entonar las estrofas" -- Los objetos y la disciplina escolar -- "Capas" de autoridad disciplinaria -- Las reglas no son solo las reglas de los adultos -- El cuaderno de comunicaciones y la mala nota -- La firma del alumno: parte del príncipe y resistencia -- El director y la disciplina -- La disciplina en el recreo: el episodio de la pelota -- Objetos profanados: el episodio de los libros -- Objetos prohibidos: peligro, obscenidad y ruido -- Matrices estéticas del ambiente escolar -- Hacia una descripción estética del ambiente escolar: las metáforas de los objetos -- La espada, la pluma y el retrato: la matriz sacra -- Sarmiento y las matrices de la estética escolar -- Objetos que hablan -- Los objetos y la construcción estética del ambiente escolar -- Grandes señales, rasgos técnicos y tonos del ambiente escolar -- Señales de identidad: el par comunidad-extranjeridad -- Matrices estéticas: rasgos técnicos y tonos -- Lo sacro, lo infantil y lo ideológico -- Paredes que hablan -- Las láminas -- Lamina tipo muestra -- Lamina tipo operativa -- Lamina tipos "mandato" -- La placa alusiva -- La apariencia del tiempo: diplomas, campanas, secretarios y locomotoras. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94398 La Escuela y las Cosas Brailovsky, Daniel - Rosario : Homo Sapiens - 2012 Incluye referencias bibliográficas Objetos y gestos del ambiente-aula -- El ambiente escolar y los objetos -- El ambiente escolar: la cultura vista de cerca -- Los gestos del ambiente-aula -- Tipos de objetos escolares -- La atención psicológica y la atención como gesto de la cultura escolar -- La experiencia escolar como un juego de miradas -- La escuela forma espectadores: ¿la televisión forma alumnos? -- "Filas bien sentadas": el aula y sus salidas hiperdulía e hipoáulica -- Tiempo escolar: chronos, kairos y aion -- Objetos y saberes escolares -- Los saberes escolares -- El libro escolar: objeto del aula, del estado, del mercado y de la academia -- Formas de uso del libro escolar -- El pizarrón -- Los usos del pizarrón -- El cuaderno de clase -- El cuaderno funcionando: más allá de la productividad -- Procedimientos de la situación de clase: la función-saber de los objetos -- Usar el pizarrón -- La carpeta de sociales -- Objetos e identidades escolares -- Comunitas y ritual en el inicio de la jornada: los efectos de comunidad y los lugares escolares -- Lugares escolares, espacio y objetos -- Kit-alumno, kit-docente: los objetos que se portan -- El timbre, la grilla y el inventario: aliados del director -- La bandera y el sermón matutino -- El director dijo mierda -- Padre, madre, tutor o encargado: firmar conforme -- Funcionarios y pedagogos, estado y academia -- "Entonar las estrofas" -- Los objetos y la disciplina escolar -- "Capas" de autoridad disciplinaria -- Las reglas no son solo las reglas de los adultos -- El cuaderno de comunicaciones y la mala nota -- La firma del alumno: parte del príncipe y resistencia -- El director y la disciplina -- La disciplina en el recreo: el episodio de la pelota -- Objetos profanados: el episodio de los libros -- Objetos prohibidos: peligro, obscenidad y ruido -- Matrices estéticas del ambiente escolar -- Hacia una descripción estética del ambiente escolar: las metáforas de los objetos -- La espada, la pluma y el retrato: la matriz sacra -- Sarmiento y las matrices de la estética escolar -- Objetos que hablan -- Los objetos y la construcción estética del ambiente escolar -- Grandes señales, rasgos técnicos y tonos del ambiente escolar -- Señales de identidad: el par comunidad-extranjeridad -- Matrices estéticas: rasgos técnicos y tonos -- Lo sacro, lo infantil y lo ideológico -- Paredes que hablan -- Las láminas -- Lamina tipo muestra -- Lamina tipo operativa -- Lamina tipos "mandato" -- La placa alusiva -- La apariencia del tiempo: diplomas, campanas, secretarios y locomotoras.

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21-0159-01	371.3 B81	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	Disponible

El juego y la clase / Daniel Brailovsky / Buenos Aires : Noveduc Libros (2011)

Público ISBD Vista personalizada Título : El juego y la clase : ensayos críticos sobre la enseñanza post-tradicional Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Brailovsky, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Buenos Aires : Noveduc Libros Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 189 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-321-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Ensayo educativo Clasificación: 371.33 Ayudas, equipos, materiales para la enseñanza Nota de contenido: La clase y el juego: debates en torno a la enseñanza post-tradicional -- Algunos componentes de la clase post-tradicional -- Usos y sentidos del pizarrón. Lupa, puzzle, relato y caleidoscopio -- Juegos de lucha en el patio escolar: la construcción del warríor -- Comenius, Rousseau y los objetos: una mirada histórica sobre la pedagogía lúdica -- Estética infantil, estereotipia y mercado mediático -- Los nombres de las cosas: la teoría como construcción de un vocabulario. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81662 El juego y la clase : ensayos críticos sobre la enseñanza post-tradicional [texto impreso] / Daniel Brailovsky, Autor  . -  Primera edición . - Buenos Aires : Noveduc Libros, 2011 . - 189 páginas : diagramas, tablas ; 22 cm. ISBN : 978-987-538-321-0 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Ensayo educativo Clasificación: 371.33 Ayudas, equipos, materiales para la enseñanza Nota de contenido: La clase y el juego: debates en torno a la enseñanza post-tradicional -- Algunos componentes de la clase post-tradicional -- Usos y sentidos del pizarrón. Lupa, puzzle, relato y caleidoscopio -- Juegos de lucha en el patio escolar: la construcción del warríor -- Comenius, Rousseau y los objetos: una mirada histórica sobre la pedagogía lúdica -- Estética infantil, estereotipia y mercado mediático -- Los nombres de las cosas: la teoría como construcción de un vocabulario. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81662 El juego y la clase Brailovsky, Daniel - Buenos Aires : Noveduc Libros - 2011 Incluye referencias bibliográficas La clase y el juego: debates en torno a la enseñanza post-tradicional -- Algunos componentes de la clase post-tradicional -- Usos y sentidos del pizarrón. Lupa, puzzle, relato y caleidoscopio -- Juegos de lucha en el patio escolar: la construcción del warríor -- Comenius, Rousseau y los objetos: una mirada histórica sobre la pedagogía lúdica -- Estética infantil, estereotipia y mercado mediático -- Los nombres de las cosas: la teoría como construcción de un vocabulario.

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21-0599-01	371.337 B81	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	Disponible
21-1067-01	371.337 B81	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	Disponible
29374-80044-01	371.337 B81	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

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