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Información del autor
Autor Montserrat de la Cruz |
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Título : Aprender a dibujar y a escribir : las perspectivas de los niños, sus familias y maestros Tipo de documento: texto impreso Autores: Nora Scheuer, Autor ; Juan Ignacio Pozo, Autor ; Montserrat de la Cruz, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Buenos Aires : Noveduc Libros Fecha de publicación: 2010 Colección: Conjunciones num. 20 Número de páginas: 271 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-280-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Psicología de la educación Clasificación: 370.158 Adaptación psicológica a la educación Nota de contenido: Las concepciones de aprendizaje como desafío de la educación -- Las concepciones de aprendizaje de los niños como teorías implícitas -- Dibujar y escribir. Desde la perspectiva de los investigadores -- Cómo investigamos las concepciones sobre el aprendizaje -- Las concepciones de los niños sobre el aprendizaje del dibujo -- ¿Dibujar ayuda cuando se aprende a escribir? Las concepciones de los niños -- Las concepciones de los niños sobre el aprendizaje de la escritura -- Aprender a escribir en distintos entornos socioculturales -- Las huellas de género en las concepciones de aprendizaje de la escritura -- Aprender a escribir: desde las concepciones de los niños a las de sus enseñantes -- Relaciones entre la familia y la escuela para el aprendizaje de la escritura. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81435 Aprender a dibujar y a escribir : las perspectivas de los niños, sus familias y maestros [texto impreso] / Nora Scheuer, Autor ; Juan Ignacio Pozo, Autor ; Montserrat de la Cruz, Autor . - Primera edición . - Buenos Aires : Noveduc Libros, 2010 . - 271 páginas : ilustraciones, tablas ; 23 cm. - (Conjunciones; 20) .
ISBN : 978-987-538-280-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Psicología de la educación Clasificación: 370.158 Adaptación psicológica a la educación Nota de contenido: Las concepciones de aprendizaje como desafío de la educación -- Las concepciones de aprendizaje de los niños como teorías implícitas -- Dibujar y escribir. Desde la perspectiva de los investigadores -- Cómo investigamos las concepciones sobre el aprendizaje -- Las concepciones de los niños sobre el aprendizaje del dibujo -- ¿Dibujar ayuda cuando se aprende a escribir? Las concepciones de los niños -- Las concepciones de los niños sobre el aprendizaje de la escritura -- Aprender a escribir en distintos entornos socioculturales -- Las huellas de género en las concepciones de aprendizaje de la escritura -- Aprender a escribir: desde las concepciones de los niños a las de sus enseñantes -- Relaciones entre la familia y la escuela para el aprendizaje de la escritura. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81435
Aprender a dibujar y a escribir
Scheuer, NoraPozo, Juan Ignacio ; Cruz, Montserrat de la - - Buenos Aires : Noveduc Libros - 2010
Incluye referencias bibliográficas
Las concepciones de aprendizaje como desafío de la educación -- Las concepciones de aprendizaje de los niños como teorías implícitas -- Dibujar y escribir. Desde la perspectiva de los investigadores -- Cómo investigamos las concepciones sobre el aprendizaje -- Las concepciones de los niños sobre el aprendizaje del dibujo -- ¿Dibujar ayuda cuando se aprende a escribir? Las concepciones de los niños -- Las concepciones de los niños sobre el aprendizaje de la escritura -- Aprender a escribir en distintos entornos socioculturales -- Las huellas de género en las concepciones de aprendizaje de la escritura -- Aprender a escribir: desde las concepciones de los niños a las de sus enseñantes -- Relaciones entre la familia y la escuela para el aprendizaje de la escritura.
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