Título : |
Desarrollo del equilibrio en niños y niñas de 3 y 4 años de la Institución Educativa N° 654 de Ollantaytambo Urubamba Cusco 2013 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Irma Escobedo Palomino, Autor |
Fecha de publicación: |
2014 |
Número de páginas: |
68 p. |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD- ROM |
Nota general: |
Para Optar el Título Profesional de Segunda Especialización en: Educación Inicial. |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación descriptiva titulado “Desarrollo del equilibrio en los niños y niñas de la Institución Educativa Inicia N°654 de Ollantaytambo - Urubamba – Cusco 2013; tiene como objetivo. Describir las características del desarrollo del equilibrio corporal en los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial N° 654 de Ollantaytambo de Urubamba–Cusco 2013.
El marco teórico señala, el concepto, clasificación y tipos del equilibrio, responsabilidad biológica, el desarrollo motor y otros aspectos que contribuyen al conocimiento pleno del tema a tratar.
Donde el tipo de investigación es descriptivo, realizado en niños y niñas de 4 años del nivel de educación inicial de la Institución Educativa Inicial N° 654 de Ollantaytambo de Urubamba que permitió determinar la relación entre el desarrollo del equilibrio corporal que beneficia al desarrollo integral de los niños.
El método de investigación tiene un enfoque cuantitativo, los datos recogidos sobre la variable, equilibrio corporal, mientras que el instrumento que se utilizó fue el test de coordinación corporal (TCC) (kipharrd y schilling).
En conclusión, afirmamos que el equilibrio corporal es fundamentalmente para el desarrollo integral de los niños y niñas de inicial de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 654 Ollantaytambo de Urubamba. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81105 |
Desarrollo del equilibrio en niños y niñas de 3 y 4 años de la Institución Educativa N° 654 de Ollantaytambo Urubamba Cusco 2013 [texto impreso] / Irma Escobedo Palomino, Autor . - 2014 . - 68 p. : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD- ROM. Para Optar el Título Profesional de Segunda Especialización en: Educación Inicial. Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación descriptiva titulado “Desarrollo del equilibrio en los niños y niñas de la Institución Educativa Inicia N°654 de Ollantaytambo - Urubamba – Cusco 2013; tiene como objetivo. Describir las características del desarrollo del equilibrio corporal en los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial N° 654 de Ollantaytambo de Urubamba–Cusco 2013.
El marco teórico señala, el concepto, clasificación y tipos del equilibrio, responsabilidad biológica, el desarrollo motor y otros aspectos que contribuyen al conocimiento pleno del tema a tratar.
Donde el tipo de investigación es descriptivo, realizado en niños y niñas de 4 años del nivel de educación inicial de la Institución Educativa Inicial N° 654 de Ollantaytambo de Urubamba que permitió determinar la relación entre el desarrollo del equilibrio corporal que beneficia al desarrollo integral de los niños.
El método de investigación tiene un enfoque cuantitativo, los datos recogidos sobre la variable, equilibrio corporal, mientras que el instrumento que se utilizó fue el test de coordinación corporal (TCC) (kipharrd y schilling).
En conclusión, afirmamos que el equilibrio corporal es fundamentalmente para el desarrollo integral de los niños y niñas de inicial de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 654 Ollantaytambo de Urubamba. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81105 |
Desarrollo del equilibrio en niños y niñas de 3 y 4 años de la Institución Educativa N° 654 de Ollantaytambo Urubamba Cusco 2013
El presente trabajo de investigación descriptiva titulado “Desarrollo del equilibrio en los niños y niñas de la Institución Educativa Inicia N°654 de Ollantaytambo - Urubamba – Cusco 2013; tiene como objetivo. Describir las características del desarrollo del equilibrio corporal en los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial N° 654 de Ollantaytambo de Urubamba–Cusco 2013.
El marco teórico señala, el concepto, clasificación y tipos del equilibrio, responsabilidad biológica, el desarrollo motor y otros aspectos que contribuyen al conocimiento pleno del tema a tratar.
Donde el tipo de investigación es descriptivo, realizado en niños y niñas de 4 años del nivel de educación inicial de la Institución Educativa Inicial N° 654 de Ollantaytambo de Urubamba que permitió determinar la relación entre el desarrollo del equilibrio corporal que beneficia al desarrollo integral de los niños.
El método de investigación tiene un enfoque cuantitativo, los datos recogidos sobre la variable, equilibrio corporal, mientras que el instrumento que se utilizó fue el test de coordinación corporal (TCC) (kipharrd y schilling).
En conclusión, afirmamos que el equilibrio corporal es fundamentalmente para el desarrollo integral de los niños y niñas de inicial de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 654 Ollantaytambo de Urubamba.
Escobedo Palomino, Irma -
2014
Para Optar el Título Profesional de Segunda Especialización en: Educación Inicial.
|
| |