Título : |
Pie Plano y su Relación con el Equilibrio en Niños y Niñas de 05 Años en la I.E.I. Chanu Chanu Año 2012 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Julio César Pérez Pérez, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física |
Fecha de publicación: |
2014 |
Número de páginas: |
86 p. |
Il.: |
gráfs.; ils.; tbls. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD- ROM |
Nota general: |
Para Optar el Título Profesional: Licenciado en Educación Física. |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación denominado:“pie plano y su relación con el equilibrio en niños y niñas de 05 años en la I.E.I. Chanuchanu año 2012”. Tiene como objetivo: Determinar el pie plano y su relación con el equilibrio en niños y niñas de 05 años en la Institución Educativa Inicial Chanuchanu de la ciudad de Puno en el año 2012. Y de la misma forma, la hipótesis que se planteo es:El pie plano tiene una relación significativa con el equilibrio en niños y niñas de 05 años de edad de la Institución Educativa Inicial Chanuchanu de la ciudad de Puno en el año 2012.
En ese sentido, el presente trabajo de investigación se encuentra dentro del tipo de investigación Descriptivo, y cuyo diseño de investigación es Descriptivo Correlacional, dando la relación con dos grupos; X = grados del pie plano, Y = Equilibrio estático y dinámico.La muestra con la cual se realizó la recolección de datos es 72 niños y niñas de 05 años que pertenecen a la Institución Educativa Inicial Nº 255 Chanuchanu– Puno. Por tanto, en función a dicha caracterización se dan a conocer los resultados de la investigación, el cual se realizó el diagnóstico de la huella plantar y se ha obtenido los siguientes resultados, la mayoría del total de alumnos, 7 alumnos sufren con el pie plano del primer grado, que representa el 58.3%, 1 alumnos sufren con el pie plano de segundo grado, que representa el 8.3%, 4 alumnos sufren con el pie plano de tercer grado, que representa 33.3%, 0 alumnos con pie plano de cuarto grado que representa el 0.00%, y posteriormente se realizó la evaluación del equilibrio mediante el Test del Equilibrioestático y dinámico (Josep Cabedo I Sanroma, Josep Roca I Balasch – 2008), la mayoría del total de alumnos, es decir el 11 obtuvieron la calificación “en proceso” equivalente (11 – 15 puntos en la escala cuantitativa) que representa el 91,7%, 1 alumno obtuvo la calificación “logro previsto” equivalente de (16 – 20 puntos en la escala cuantitativa) que representa el 8,3%, 0 alumnos obtuvieron un nivel de calificación “en inicio” equivalente de (00 – 10 puntos en la escala cuantitativa) que representa el 0,0% del total.
En relación a la hipótesis general el pie plano tiene una relación significativa con el equilibrio. Al realizar el análisis de varianza de (ANOVA), se observa que el valor de Fc = 13.535> Ft = 3.97 rechazamos la hipótesis nula y aceptamos la hipótesis alternativa por lo que existe una relación significativa entre el pie plano hacia el equilibrio, el pie plano tiene una relación significativa con el equilibrio estático, al realizar el análisis de varianza de (ANOVA), se observa que el valor de Fc = 8.689> Ft = 3.97 rechazamos la hipótesis nula y aceptamos la hipótesis alternativa, por lo que existe una relación significativa del pie plano hacia el equilibrio estático.
El pie plano no tiene una relación significativa con el equilibrio dinámico, al realizar el Análisis deVarianza (ANOVA), donde el valor de Fc= 0.027< Ft=3.97 por lo que rechazamos la hipótesis alternativa y aceptamos la hipótesis nula por lo que no existe una relación significativa entre el del pie plano hacia el equilibrio estático.
Al realizar el diagnóstico y la aplicación de podo grama hay un porcentaje mínimo del pie plano en niños y niñas de 05 años en la Institución Educativa Inicial Chanuchanu de la ciudad de Puno. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO-CHANU CHANU. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80898 |
Pie Plano y su Relación con el Equilibrio en Niños y Niñas de 05 Años en la I.E.I. Chanu Chanu Año 2012 [texto impreso] / Julio César Pérez Pérez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2014 . - 86 p. : gráfs.; ils.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD- ROM. Para Optar el Título Profesional: Licenciado en Educación Física. Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación denominado:“pie plano y su relación con el equilibrio en niños y niñas de 05 años en la I.E.I. Chanuchanu año 2012”. Tiene como objetivo: Determinar el pie plano y su relación con el equilibrio en niños y niñas de 05 años en la Institución Educativa Inicial Chanuchanu de la ciudad de Puno en el año 2012. Y de la misma forma, la hipótesis que se planteo es:El pie plano tiene una relación significativa con el equilibrio en niños y niñas de 05 años de edad de la Institución Educativa Inicial Chanuchanu de la ciudad de Puno en el año 2012.
En ese sentido, el presente trabajo de investigación se encuentra dentro del tipo de investigación Descriptivo, y cuyo diseño de investigación es Descriptivo Correlacional, dando la relación con dos grupos; X = grados del pie plano, Y = Equilibrio estático y dinámico.La muestra con la cual se realizó la recolección de datos es 72 niños y niñas de 05 años que pertenecen a la Institución Educativa Inicial Nº 255 Chanuchanu– Puno. Por tanto, en función a dicha caracterización se dan a conocer los resultados de la investigación, el cual se realizó el diagnóstico de la huella plantar y se ha obtenido los siguientes resultados, la mayoría del total de alumnos, 7 alumnos sufren con el pie plano del primer grado, que representa el 58.3%, 1 alumnos sufren con el pie plano de segundo grado, que representa el 8.3%, 4 alumnos sufren con el pie plano de tercer grado, que representa 33.3%, 0 alumnos con pie plano de cuarto grado que representa el 0.00%, y posteriormente se realizó la evaluación del equilibrio mediante el Test del Equilibrioestático y dinámico (Josep Cabedo I Sanroma, Josep Roca I Balasch – 2008), la mayoría del total de alumnos, es decir el 11 obtuvieron la calificación “en proceso” equivalente (11 – 15 puntos en la escala cuantitativa) que representa el 91,7%, 1 alumno obtuvo la calificación “logro previsto” equivalente de (16 – 20 puntos en la escala cuantitativa) que representa el 8,3%, 0 alumnos obtuvieron un nivel de calificación “en inicio” equivalente de (00 – 10 puntos en la escala cuantitativa) que representa el 0,0% del total.
En relación a la hipótesis general el pie plano tiene una relación significativa con el equilibrio. Al realizar el análisis de varianza de (ANOVA), se observa que el valor de Fc = 13.535> Ft = 3.97 rechazamos la hipótesis nula y aceptamos la hipótesis alternativa por lo que existe una relación significativa entre el pie plano hacia el equilibrio, el pie plano tiene una relación significativa con el equilibrio estático, al realizar el análisis de varianza de (ANOVA), se observa que el valor de Fc = 8.689> Ft = 3.97 rechazamos la hipótesis nula y aceptamos la hipótesis alternativa, por lo que existe una relación significativa del pie plano hacia el equilibrio estático.
El pie plano no tiene una relación significativa con el equilibrio dinámico, al realizar el Análisis deVarianza (ANOVA), donde el valor de Fc= 0.027< Ft=3.97 por lo que rechazamos la hipótesis alternativa y aceptamos la hipótesis nula por lo que no existe una relación significativa entre el del pie plano hacia el equilibrio estático.
Al realizar el diagnóstico y la aplicación de podo grama hay un porcentaje mínimo del pie plano en niños y niñas de 05 años en la Institución Educativa Inicial Chanuchanu de la ciudad de Puno. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO-CHANU CHANU. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80898 |
Pie Plano y su Relación con el Equilibrio en Niños y Niñas de 05 Años en la I.E.I. Chanu Chanu Año 2012
El presente trabajo de investigación denominado:“pie plano y su relación con el equilibrio en niños y niñas de 05 años en la I.E.I. Chanuchanu año 2012”. Tiene como objetivo: Determinar el pie plano y su relación con el equilibrio en niños y niñas de 05 años en la Institución Educativa Inicial Chanuchanu de la ciudad de Puno en el año 2012. Y de la misma forma, la hipótesis que se planteo es:El pie plano tiene una relación significativa con el equilibrio en niños y niñas de 05 años de edad de la Institución Educativa Inicial Chanuchanu de la ciudad de Puno en el año 2012.
En ese sentido, el presente trabajo de investigación se encuentra dentro del tipo de investigación Descriptivo, y cuyo diseño de investigación es Descriptivo Correlacional, dando la relación con dos grupos; X = grados del pie plano, Y = Equilibrio estático y dinámico.La muestra con la cual se realizó la recolección de datos es 72 niños y niñas de 05 años que pertenecen a la Institución Educativa Inicial Nº 255 Chanuchanu– Puno. Por tanto, en función a dicha caracterización se dan a conocer los resultados de la investigación, el cual se realizó el diagnóstico de la huella plantar y se ha obtenido los siguientes resultados, la mayoría del total de alumnos, 7 alumnos sufren con el pie plano del primer grado, que representa el 58.3%, 1 alumnos sufren con el pie plano de segundo grado, que representa el 8.3%, 4 alumnos sufren con el pie plano de tercer grado, que representa 33.3%, 0 alumnos con pie plano de cuarto grado que representa el 0.00%, y posteriormente se realizó la evaluación del equilibrio mediante el Test del Equilibrioestático y dinámico (Josep Cabedo I Sanroma, Josep Roca I Balasch – 2008), la mayoría del total de alumnos, es decir el 11 obtuvieron la calificación “en proceso” equivalente (11 – 15 puntos en la escala cuantitativa) que representa el 91,7%, 1 alumno obtuvo la calificación “logro previsto” equivalente de (16 – 20 puntos en la escala cuantitativa) que representa el 8,3%, 0 alumnos obtuvieron un nivel de calificación “en inicio” equivalente de (00 – 10 puntos en la escala cuantitativa) que representa el 0,0% del total.
En relación a la hipótesis general el pie plano tiene una relación significativa con el equilibrio. Al realizar el análisis de varianza de (ANOVA), se observa que el valor de Fc = 13.535> Ft = 3.97 rechazamos la hipótesis nula y aceptamos la hipótesis alternativa por lo que existe una relación significativa entre el pie plano hacia el equilibrio, el pie plano tiene una relación significativa con el equilibrio estático, al realizar el análisis de varianza de (ANOVA), se observa que el valor de Fc = 8.689> Ft = 3.97 rechazamos la hipótesis nula y aceptamos la hipótesis alternativa, por lo que existe una relación significativa del pie plano hacia el equilibrio estático.
El pie plano no tiene una relación significativa con el equilibrio dinámico, al realizar el Análisis deVarianza (ANOVA), donde el valor de Fc= 0.027< Ft=3.97 por lo que rechazamos la hipótesis alternativa y aceptamos la hipótesis nula por lo que no existe una relación significativa entre el del pie plano hacia el equilibrio estático.
Al realizar el diagnóstico y la aplicación de podo grama hay un porcentaje mínimo del pie plano en niños y niñas de 05 años en la Institución Educativa Inicial Chanuchanu de la ciudad de Puno.
Pérez Pérez, Julio César -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2014
Para Optar el Título Profesional: Licenciado en Educación Física.
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO-CHANU CHANU.
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