Título : |
La narración de cuentos de la literatura oral andina en la producción de cuentos en los estudiantes del cuarto grado de la IES- GUE San Juan Bosco, Salesiano - Puno 2012 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Sara Paredes Ccalle, Autor ; Gloria Margot Rodriguez Condori, Autor ; Gloria Margot Rodriguez Condori, Autor ; Gloria Margot Rodriguez Condori, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2014 |
Número de páginas: |
162 pàginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
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Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
La investigación fue desarrollada con el propósito de determinar la eficacia de la narración de cuentos de la literatura oral andina como estrategia para la producción de cuentos en los estudiantes de cuarto grado de la IES –GUE “San Juan Bosco, Salesiano”, de la ciudad de Puno-2012.
En sus objetivos se Identificó el nivel de producción de Textos (cuentos) en los estudiantes antes y después del tratamiento experimental y así poder comprobar los efectos de la narración de cuentos de la literatura oral andina en el mejoramiento de la producción de cuentos, se compararon los niveles de producción de cuentos de la prueba de entrada y la prueba de salida de los grupos control y experimental.
En el sustento teórico se presentan todos los contenidos referentes a la literatura oral andina como estrategia para la producción de textos literarios que es la directriz de esta investigación.
La metodología empleada es el diseño cuasi-experimental con pre-test y pos-test aplicados en los grupos experimental y control conformados por las secciones “A” con 23 estudiantes y la sección “B” con 23 estudiantes respectivamente. El instrumento fue la prueba de ejecución y desempeño, aplicándose el tratamiento al grupo experimental. El experimento se comprobó en la prueba de salida donde se demostró el efecto de la estrategia en la variable dependiente. El diseño estadístico que se utilizo fue la “T” Student.
La conclusión a la que se ha llegado en el presente estudio después del tratamiento experimental es: La aplicación de la estrategia de la narración de cuentos de la literatura oral andina es eficaz en la producción de cuentos del grupo experimental porque mejoró significativamente la producción de textos literarios, ya que el resultado de la evaluación final es altamente superior al resultado de la prueba de entrada; además la Prueba de Hipótesis a través de la 'T' de Student da como resultado 1,22 distando del criterio poco significativo (0-1) y del medianamente significativo (1-2), ubicándose en el criterio altamente significativo (2-oc) con un margen de error de 5% y un nivel de confianza del 95%. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80616 |
La narración de cuentos de la literatura oral andina en la producción de cuentos en los estudiantes del cuarto grado de la IES- GUE San Juan Bosco, Salesiano - Puno 2012 [texto impreso] / Sara Paredes Ccalle, Autor ; Gloria Margot Rodriguez Condori, Autor ; Gloria Margot Rodriguez Condori, Autor ; Gloria Margot Rodriguez Condori, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2014 . - 162 pàginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
La investigación fue desarrollada con el propósito de determinar la eficacia de la narración de cuentos de la literatura oral andina como estrategia para la producción de cuentos en los estudiantes de cuarto grado de la IES –GUE “San Juan Bosco, Salesiano”, de la ciudad de Puno-2012.
En sus objetivos se Identificó el nivel de producción de Textos (cuentos) en los estudiantes antes y después del tratamiento experimental y así poder comprobar los efectos de la narración de cuentos de la literatura oral andina en el mejoramiento de la producción de cuentos, se compararon los niveles de producción de cuentos de la prueba de entrada y la prueba de salida de los grupos control y experimental.
En el sustento teórico se presentan todos los contenidos referentes a la literatura oral andina como estrategia para la producción de textos literarios que es la directriz de esta investigación.
La metodología empleada es el diseño cuasi-experimental con pre-test y pos-test aplicados en los grupos experimental y control conformados por las secciones “A” con 23 estudiantes y la sección “B” con 23 estudiantes respectivamente. El instrumento fue la prueba de ejecución y desempeño, aplicándose el tratamiento al grupo experimental. El experimento se comprobó en la prueba de salida donde se demostró el efecto de la estrategia en la variable dependiente. El diseño estadístico que se utilizo fue la “T” Student.
La conclusión a la que se ha llegado en el presente estudio después del tratamiento experimental es: La aplicación de la estrategia de la narración de cuentos de la literatura oral andina es eficaz en la producción de cuentos del grupo experimental porque mejoró significativamente la producción de textos literarios, ya que el resultado de la evaluación final es altamente superior al resultado de la prueba de entrada; además la Prueba de Hipótesis a través de la 'T' de Student da como resultado 1,22 distando del criterio poco significativo (0-1) y del medianamente significativo (1-2), ubicándose en el criterio altamente significativo (2-oc) con un margen de error de 5% y un nivel de confianza del 95%. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80616 |
La narración de cuentos de la literatura oral andina en la producción de cuentos en los estudiantes del cuarto grado de la IES- GUE San Juan Bosco, Salesiano - Puno 2012
La investigación fue desarrollada con el propósito de determinar la eficacia de la narración de cuentos de la literatura oral andina como estrategia para la producción de cuentos en los estudiantes de cuarto grado de la IES –GUE “San Juan Bosco, Salesiano”, de la ciudad de Puno-2012.
En sus objetivos se Identificó el nivel de producción de Textos (cuentos) en los estudiantes antes y después del tratamiento experimental y así poder comprobar los efectos de la narración de cuentos de la literatura oral andina en el mejoramiento de la producción de cuentos, se compararon los niveles de producción de cuentos de la prueba de entrada y la prueba de salida de los grupos control y experimental.
En el sustento teórico se presentan todos los contenidos referentes a la literatura oral andina como estrategia para la producción de textos literarios que es la directriz de esta investigación.
La metodología empleada es el diseño cuasi-experimental con pre-test y pos-test aplicados en los grupos experimental y control conformados por las secciones “A” con 23 estudiantes y la sección “B” con 23 estudiantes respectivamente. El instrumento fue la prueba de ejecución y desempeño, aplicándose el tratamiento al grupo experimental. El experimento se comprobó en la prueba de salida donde se demostró el efecto de la estrategia en la variable dependiente. El diseño estadístico que se utilizo fue la “T” Student.
La conclusión a la que se ha llegado en el presente estudio después del tratamiento experimental es: La aplicación de la estrategia de la narración de cuentos de la literatura oral andina es eficaz en la producción de cuentos del grupo experimental porque mejoró significativamente la producción de textos literarios, ya que el resultado de la evaluación final es altamente superior al resultado de la prueba de entrada; además la Prueba de Hipótesis a través de la 'T' de Student da como resultado 1,22 distando del criterio poco significativo (0-1) y del medianamente significativo (1-2), ubicándose en el criterio altamente significativo (2-oc) con un margen de error de 5% y un nivel de confianza del 95%.
Paredes Ccalle, Sara -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2014
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
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