Título : |
Programación Neurolingüística y Aprendizaje de Matemática en los Estudiantes de la Institución Educativa “Comercial 45” de la Ciudad de Puno |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Selmira Mayra Flores Turpo, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2014 |
Número de páginas: |
127 p. |
Il.: |
diagrs.; gráfs.; tbls. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática, Computación e Informática |
Idioma : |
Español (spa) |
Clasificación: |
[Agneaux] ESPAÑA - HISTORIA
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Clasificación: |
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Resumen: |
La programación neurolingüística, como estrategia metodológica para el logro de aprendizajes en el área de matemática, en los estudiantes de la Institución Educativa “Comercial 45”, estos estudiantes provienen del nivel socio económico medio y bajo, razón por la cual muchos de ellos son ayudados por la ONG “Pro Niño” Fundación Telefónica, principalmente en el aspecto económico. Tipo experimental (específicamente cuasi experimental), realizada con grupos intactos (que son las secciones). Para alcanzar los resultados del trabajo de investigación se ha trabajado con dos grupos uno de control y otro experimental, para lo cual se ha tomado primero un pre-test, aplicándose luego la programación neurolingüística en el grupo experimental, mientras que en el grupo de control no se aplicó el método, posteriormente se aplicó el post test a ambos grupos, cuyos resultados permitieron determinar la escala de desarrollo de cada capacidad del área de matemática. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79456 |
Programación Neurolingüística y Aprendizaje de Matemática en los Estudiantes de la Institución Educativa “Comercial 45” de la Ciudad de Puno [texto impreso] / Selmira Mayra Flores Turpo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2014 . - 127 p. : diagrs.; gráfs.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática, Computación e Informática Idioma : Español ( spa)
Clasificación: |
[Agneaux] ESPAÑA - HISTORIA
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Clasificación: |
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Resumen: |
La programación neurolingüística, como estrategia metodológica para el logro de aprendizajes en el área de matemática, en los estudiantes de la Institución Educativa “Comercial 45”, estos estudiantes provienen del nivel socio económico medio y bajo, razón por la cual muchos de ellos son ayudados por la ONG “Pro Niño” Fundación Telefónica, principalmente en el aspecto económico. Tipo experimental (específicamente cuasi experimental), realizada con grupos intactos (que son las secciones). Para alcanzar los resultados del trabajo de investigación se ha trabajado con dos grupos uno de control y otro experimental, para lo cual se ha tomado primero un pre-test, aplicándose luego la programación neurolingüística en el grupo experimental, mientras que en el grupo de control no se aplicó el método, posteriormente se aplicó el post test a ambos grupos, cuyos resultados permitieron determinar la escala de desarrollo de cada capacidad del área de matemática. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79456 |
Programación Neurolingüística y Aprendizaje de Matemática en los Estudiantes de la Institución Educativa “Comercial 45” de la Ciudad de Puno
La programación neurolingüística, como estrategia metodológica para el logro de aprendizajes en el área de matemática, en los estudiantes de la Institución Educativa “Comercial 45”, estos estudiantes provienen del nivel socio económico medio y bajo, razón por la cual muchos de ellos son ayudados por la ONG “Pro Niño” Fundación Telefónica, principalmente en el aspecto económico. Tipo experimental (específicamente cuasi experimental), realizada con grupos intactos (que son las secciones). Para alcanzar los resultados del trabajo de investigación se ha trabajado con dos grupos uno de control y otro experimental, para lo cual se ha tomado primero un pre-test, aplicándose luego la programación neurolingüística en el grupo experimental, mientras que en el grupo de control no se aplicó el método, posteriormente se aplicó el post test a ambos grupos, cuyos resultados permitieron determinar la escala de desarrollo de cada capacidad del área de matemática.
Flores Turpo, Selmira Mayra -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2014
Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática, Computación e Informática
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO
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