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Programación Neurolingüística y Aprendizaje de Matemática en los Estudiantes de la Institución Educativa “Comercial 45” de la Ciudad de Puno / Selmira Mayra Flores Turpo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2014)

Público ISBD Vista personalizada Título : Programación Neurolingüística y Aprendizaje de Matemática en los Estudiantes de la Institución Educativa “Comercial 45” de la Ciudad de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Selmira Mayra Flores Turpo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 127 p. Il.: diagrs.; gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática, Computación e Informática Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] España - Historia Clasificación: 577.56 Ecología urbana Resumen: La programación neurolingüística, como estrategia metodológica para el logro de aprendizajes en el área de matemática, en los estudiantes de la Institución Educativa “Comercial 45”, estos estudiantes provienen del nivel socio económico medio y bajo, razón por la cual muchos de ellos son ayudados por la ONG “Pro Niño” Fundación Telefónica, principalmente en el aspecto económico. Tipo experimental (específicamente cuasi experimental), realizada con grupos intactos (que son las secciones). Para alcanzar los resultados del trabajo de investigación se ha trabajado con dos grupos uno de control y otro experimental, para lo cual se ha tomado primero un pre-test, aplicándose luego la programación neurolingüística en el grupo experimental, mientras que en el grupo de control no se aplicó el método, posteriormente se aplicó el post test a ambos grupos, cuyos resultados permitieron determinar la escala de desarrollo de cada capacidad del área de matemática. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79456 Programación Neurolingüística y Aprendizaje de Matemática en los Estudiantes de la Institución Educativa “Comercial 45” de la Ciudad de Puno [texto impreso] / Selmira Mayra Flores Turpo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2014 . - 127 p. : diagrs.; gráfs.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática, Computación e Informática Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] España - Historia Clasificación: 577.56 Ecología urbana Resumen: La programación neurolingüística, como estrategia metodológica para el logro de aprendizajes en el área de matemática, en los estudiantes de la Institución Educativa “Comercial 45”, estos estudiantes provienen del nivel socio económico medio y bajo, razón por la cual muchos de ellos son ayudados por la ONG “Pro Niño” Fundación Telefónica, principalmente en el aspecto económico. Tipo experimental (específicamente cuasi experimental), realizada con grupos intactos (que son las secciones). Para alcanzar los resultados del trabajo de investigación se ha trabajado con dos grupos uno de control y otro experimental, para lo cual se ha tomado primero un pre-test, aplicándose luego la programación neurolingüística en el grupo experimental, mientras que en el grupo de control no se aplicó el método, posteriormente se aplicó el post test a ambos grupos, cuyos resultados permitieron determinar la escala de desarrollo de cada capacidad del área de matemática. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79456 Programación Neurolingüística y Aprendizaje de Matemática en los Estudiantes de la Institución Educativa “Comercial 45” de la Ciudad de Puno La programación neurolingüística, como estrategia metodológica para el logro de aprendizajes en el área de matemática, en los estudiantes de la Institución Educativa “Comercial 45”, estos estudiantes provienen del nivel socio económico medio y bajo, razón por la cual muchos de ellos son ayudados por la ONG “Pro Niño” Fundación Telefónica, principalmente en el aspecto económico. Tipo experimental (específicamente cuasi experimental), realizada con grupos intactos (que son las secciones). Para alcanzar los resultados del trabajo de investigación se ha trabajado con dos grupos uno de control y otro experimental, para lo cual se ha tomado primero un pre-test, aplicándose luego la programación neurolingüística en el grupo experimental, mientras que en el grupo de control no se aplicó el método, posteriormente se aplicó el post test a ambos grupos, cuyos resultados permitieron determinar la escala de desarrollo de cada capacidad del área de matemática. Flores Turpo, Selmira Mayra - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2014 Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática, Computación e Informática Zona Territorial de Estudio PE: PUNO

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T16-3693-02	T3693	Tesis Profesional	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Tesis)	Consulta en sala Disponible
T17936-24393-01	373.72 F64	Tesis Profesional	Biblioteca Central	Area Tesis (sótano)	Consulta en sala Disponible

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