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Inteligencia emocional para el liderazgo y su vinculación con el éxito Profesional / Wilder Aldo Vilca Halanoca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Administración (2013)

Público ISBD Vista personalizada Título : Inteligencia emocional para el liderazgo y su vinculación con el éxito Profesional Tipo de documento: texto impreso Autores: Wilder Aldo Vilca Halanoca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Administración Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 252 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Administración Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Estrategias evaluativas Clasificación: Resumen: La inteligencia emocional, el liderazgo y el éxito profesional, recorre desde fundamentos teóricos, llegando a aspectos metodológicos, propiedades psicométricas, hasta las aplicaciones prácticas de la inteligencia emocional. Es pertinente señalar que la investigación se realizó en la UNA – Puno, Fac. Ciencias Contables y Administrativas, E.P. Administración; estudiantes, cuyas edades oscilan entre 17 y 25 años. Se utilizó dos cuestionarios, uno para medir el nivel de inteligencia emocional y el otro para medir la capacidad de liderazgo, con sesenta y cuatro y quince ítems respectivamente. Apoyados en los estudios realizados por el psicólogo Goleman concluimos que la inteligencia emocional contribuye considerablemente a cualquier liderazgo y consecuentemente al liderazgo de los estudiantes que se encuentran en formación, pude medir con éxito el nivel de inteligencia emocional que poseen los estudiantes encuestados y las capacidades de liderazgo que los mismos poseen, al medir la capacidad de liderazgo que poseen los estudiantes, pretendemos mostrar que existe potencial para formar líderes de alto nivel, sin embargo, para tal fin es necesario desarrollar un conjunto de capacidades que evidentemente la inteligencia emocional nos la puede brindar. Para darle la seriedad debida a esta investigación se recurrió a las investigaciones hechas por autores y líderes muy influyentes en la actualidad, así como en el desenlace de nuestra historia; como JimRohn, Napoleón Hill, Ken Blanchard, Daniel Goleman, Shapiro Laurence, Jorge Handabaka, Howard Gardner, Robert Cooper y AymanSawaf entre otras eminencias, esperando que la presente investigación contribuya e incentivea desarrollar la inteligencia emocional para así superar,las deficiencias que presenta nuestra sociedad, que lejos de promover el manejo inteligente de nuestras emociones, sentimientos y pensamientos promueve lo contrario; desarrollándose una sociedad con individuos equivocadamente “competitivos”. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79059 Inteligencia emocional para el liderazgo y su vinculación con el éxito Profesional [texto impreso] / Wilder Aldo Vilca Halanoca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Administración, 2013 . - 252 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Administración Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Estrategias evaluativas Clasificación: Resumen: La inteligencia emocional, el liderazgo y el éxito profesional, recorre desde fundamentos teóricos, llegando a aspectos metodológicos, propiedades psicométricas, hasta las aplicaciones prácticas de la inteligencia emocional. Es pertinente señalar que la investigación se realizó en la UNA – Puno, Fac. Ciencias Contables y Administrativas, E.P. Administración; estudiantes, cuyas edades oscilan entre 17 y 25 años. Se utilizó dos cuestionarios, uno para medir el nivel de inteligencia emocional y el otro para medir la capacidad de liderazgo, con sesenta y cuatro y quince ítems respectivamente. Apoyados en los estudios realizados por el psicólogo Goleman concluimos que la inteligencia emocional contribuye considerablemente a cualquier liderazgo y consecuentemente al liderazgo de los estudiantes que se encuentran en formación, pude medir con éxito el nivel de inteligencia emocional que poseen los estudiantes encuestados y las capacidades de liderazgo que los mismos poseen, al medir la capacidad de liderazgo que poseen los estudiantes, pretendemos mostrar que existe potencial para formar líderes de alto nivel, sin embargo, para tal fin es necesario desarrollar un conjunto de capacidades que evidentemente la inteligencia emocional nos la puede brindar. Para darle la seriedad debida a esta investigación se recurrió a las investigaciones hechas por autores y líderes muy influyentes en la actualidad, así como en el desenlace de nuestra historia; como JimRohn, Napoleón Hill, Ken Blanchard, Daniel Goleman, Shapiro Laurence, Jorge Handabaka, Howard Gardner, Robert Cooper y AymanSawaf entre otras eminencias, esperando que la presente investigación contribuya e incentivea desarrollar la inteligencia emocional para así superar,las deficiencias que presenta nuestra sociedad, que lejos de promover el manejo inteligente de nuestras emociones, sentimientos y pensamientos promueve lo contrario; desarrollándose una sociedad con individuos equivocadamente “competitivos”. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79059 Inteligencia emocional para el liderazgo y su vinculación con el éxito Profesional La inteligencia emocional, el liderazgo y el éxito profesional, recorre desde fundamentos teóricos, llegando a aspectos metodológicos, propiedades psicométricas, hasta las aplicaciones prácticas de la inteligencia emocional. Es pertinente señalar que la investigación se realizó en la UNA – Puno, Fac. Ciencias Contables y Administrativas, E.P. Administración; estudiantes, cuyas edades oscilan entre 17 y 25 años. Se utilizó dos cuestionarios, uno para medir el nivel de inteligencia emocional y el otro para medir la capacidad de liderazgo, con sesenta y cuatro y quince ítems respectivamente. Apoyados en los estudios realizados por el psicólogo Goleman concluimos que la inteligencia emocional contribuye considerablemente a cualquier liderazgo y consecuentemente al liderazgo de los estudiantes que se encuentran en formación, pude medir con éxito el nivel de inteligencia emocional que poseen los estudiantes encuestados y las capacidades de liderazgo que los mismos poseen, al medir la capacidad de liderazgo que poseen los estudiantes, pretendemos mostrar que existe potencial para formar líderes de alto nivel, sin embargo, para tal fin es necesario desarrollar un conjunto de capacidades que evidentemente la inteligencia emocional nos la puede brindar. Para darle la seriedad debida a esta investigación se recurrió a las investigaciones hechas por autores y líderes muy influyentes en la actualidad, así como en el desenlace de nuestra historia; como JimRohn, Napoleón Hill, Ken Blanchard, Daniel Goleman, Shapiro Laurence, Jorge Handabaka, Howard Gardner, Robert Cooper y AymanSawaf entre otras eminencias, esperando que la presente investigación contribuya e incentivea desarrollar la inteligencia emocional para así superar,las deficiencias que presenta nuestra sociedad, que lejos de promover el manejo inteligente de nuestras emociones, sentimientos y pensamientos promueve lo contrario; desarrollándose una sociedad con individuos equivocadamente “competitivos”. Vilca Halanoca, Wilder Aldo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Administración - 2013 Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Administración

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