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Satisfacción Personal en los Estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Universidad Nacional del Altiplano Puno- 2013. / Yésica Dominga Díaz Vilcanqui / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2013)

Público ISBD Vista personalizada Título : Satisfacción Personal en los Estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Universidad Nacional del Altiplano Puno- 2013. Tipo de documento: texto impreso Autores: Yésica Dominga Díaz Vilcanqui, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 71 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación Primaria. Idioma : Español (spa) Clasificación: 660.284 Transferencia de Cantidad de Movimiento, Calor y Masa Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “SATISFACCIÓN PERSONAL EN LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO – 2013”. Se define mediante la pregunta ¿Cuál es el nivel de satisfacción personal en los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Universidad Nacional del Altiplano Puno- 2013?, para cual se planteó el siguiente objetivo general: Establecer el nivel de satisfacción personal en los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Universidad Nacional del Altiplano Puno- 2013. En el marco teórico se desarrollan los contenidos relacionados a la variable de estudio del presente trabajo de investigación, considerando aspectos relevantes de estas como definición, características entre otros, la variable que se especifica es satisfacción personal, también se da a conocer los antecedentes de la investigación y el sustento teórico. En el capítulo III se da a conocer el tipo de investigación, el mismo que es descriptivo y diseño transversal descriptivo. La población comprende a todos los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria, la muestra el 40%, que equivale a 123 estudiantes para efecto se utilizó la medida de tendencia central, media aritmética y la tabla de tamaño de muestra de Fisher – Arkin – Colton. Una vez ejecutado la aplicación de los instrumentos de recolección de información se procedió a procesar la información obtenida, mostrándose los resultados en el capítulo IV, que implica el análisis e interpretación de los resultados obtenidos durante la ejecución de la investigación. En satisfacción familiar se observó que el 80,5% del total de la muestra que equivale a 65 estudiantes realmente se encuentran satisfechos y muestran una actitud positiva en cuanto a los indicadores de la dimensión. En satisfacción amical se obtuvo el 67,5% del total de la muestra que es equivalente a 55 estudiantes se encuentran satisfechos y muestran una actitud positiva respecto a los indicadores de la dimensión. En satisfacción económica se presentó que el 61,8% del total de la muestra que representa a 50 estudiantes los cuales se encuentran satisfechos y manifiestan una actitud positiva en cuanto a los indicadores de la dimensión. En satisfacción académica se presenta que el 69,1% del total de la muestra que representa 56 estudiantes se encuentran satisfechos y expresan una actitud indecisa en cuanto a los indicadores de la dimensión. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:PE: Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78729 Satisfacción Personal en los Estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Universidad Nacional del Altiplano Puno- 2013. [texto impreso] / Yésica Dominga Díaz Vilcanqui, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2013 . - 71 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación Primaria. Idioma : Español (spa) Clasificación: 660.284 Transferencia de Cantidad de Movimiento, Calor y Masa Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “SATISFACCIÓN PERSONAL EN LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO – 2013”. Se define mediante la pregunta ¿Cuál es el nivel de satisfacción personal en los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Universidad Nacional del Altiplano Puno- 2013?, para cual se planteó el siguiente objetivo general: Establecer el nivel de satisfacción personal en los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Universidad Nacional del Altiplano Puno- 2013. En el marco teórico se desarrollan los contenidos relacionados a la variable de estudio del presente trabajo de investigación, considerando aspectos relevantes de estas como definición, características entre otros, la variable que se especifica es satisfacción personal, también se da a conocer los antecedentes de la investigación y el sustento teórico. En el capítulo III se da a conocer el tipo de investigación, el mismo que es descriptivo y diseño transversal descriptivo. La población comprende a todos los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria, la muestra el 40%, que equivale a 123 estudiantes para efecto se utilizó la medida de tendencia central, media aritmética y la tabla de tamaño de muestra de Fisher – Arkin – Colton. Una vez ejecutado la aplicación de los instrumentos de recolección de información se procedió a procesar la información obtenida, mostrándose los resultados en el capítulo IV, que implica el análisis e interpretación de los resultados obtenidos durante la ejecución de la investigación. En satisfacción familiar se observó que el 80,5% del total de la muestra que equivale a 65 estudiantes realmente se encuentran satisfechos y muestran una actitud positiva en cuanto a los indicadores de la dimensión. En satisfacción amical se obtuvo el 67,5% del total de la muestra que es equivalente a 55 estudiantes se encuentran satisfechos y muestran una actitud positiva respecto a los indicadores de la dimensión. En satisfacción económica se presentó que el 61,8% del total de la muestra que representa a 50 estudiantes los cuales se encuentran satisfechos y manifiestan una actitud positiva en cuanto a los indicadores de la dimensión. En satisfacción académica se presenta que el 69,1% del total de la muestra que representa 56 estudiantes se encuentran satisfechos y expresan una actitud indecisa en cuanto a los indicadores de la dimensión. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:PE: Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78729 Satisfacción Personal en los Estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Universidad Nacional del Altiplano Puno- 2013. El presente trabajo de investigación titulado “SATISFACCIÓN PERSONAL EN LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO – 2013”. Se define mediante la pregunta ¿Cuál es el nivel de satisfacción personal en los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Universidad Nacional del Altiplano Puno- 2013?, para cual se planteó el siguiente objetivo general: Establecer el nivel de satisfacción personal en los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Universidad Nacional del Altiplano Puno- 2013. En el marco teórico se desarrollan los contenidos relacionados a la variable de estudio del presente trabajo de investigación, considerando aspectos relevantes de estas como definición, características entre otros, la variable que se especifica es satisfacción personal, también se da a conocer los antecedentes de la investigación y el sustento teórico. En el capítulo III se da a conocer el tipo de investigación, el mismo que es descriptivo y diseño transversal descriptivo. La población comprende a todos los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria, la muestra el 40%, que equivale a 123 estudiantes para efecto se utilizó la medida de tendencia central, media aritmética y la tabla de tamaño de muestra de Fisher – Arkin – Colton. Una vez ejecutado la aplicación de los instrumentos de recolección de información se procedió a procesar la información obtenida, mostrándose los resultados en el capítulo IV, que implica el análisis e interpretación de los resultados obtenidos durante la ejecución de la investigación. En satisfacción familiar se observó que el 80,5% del total de la muestra que equivale a 65 estudiantes realmente se encuentran satisfechos y muestran una actitud positiva en cuanto a los indicadores de la dimensión. En satisfacción amical se obtuvo el 67,5% del total de la muestra que es equivalente a 55 estudiantes se encuentran satisfechos y muestran una actitud positiva respecto a los indicadores de la dimensión. En satisfacción económica se presentó que el 61,8% del total de la muestra que representa a 50 estudiantes los cuales se encuentran satisfechos y manifiestan una actitud positiva en cuanto a los indicadores de la dimensión. En satisfacción académica se presenta que el 69,1% del total de la muestra que representa 56 estudiantes se encuentran satisfechos y expresan una actitud indecisa en cuanto a los indicadores de la dimensión. Díaz Vilcanqui, Yésica Dominga - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2013 Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación Primaria. Zona Territorial de Estudio:PE:

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