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Autor Mariluz Léon Quispe |
Documentos disponibles escritos por este autor (1)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaSensibilidad Intercultural en Estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria, Universidad Nacional del Altiplano Puno - 2013 / Mariluz Léon Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2014)
Título : Sensibilidad Intercultural en Estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria, Universidad Nacional del Altiplano Puno - 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariluz Léon Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 87 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación Primaria. Idioma : Español (spa) Clasificación: 577.583 Ecología de dunas de arena Resumen: El presente trabajo de investigación lleva por título “SENSIBILIDAD INTERCULTURAL EN ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA, UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO - PUNO 2013”, responde a la pregunta ¿ Cuál es el nivel de sensibilidad intercultural en estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria, Universidad Nacional del Altiplano Puno-2013?
El presente estudio busca principalmente, identificar el nivel de sensibilidad intercultural de los estudiantes universitarios: muy bajo, bajo, medio, alto y muy alto tipo Lickert. Se plantea como objetivo general: Identificar el nivel de sensibilidad intercultural en estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria, Universidad Nacional del Altiplano Puno - 2013.
La investigación es de tipo cuantitativo; se trata de estudios que se realizan sin la manipulación deliberada de variables y en los que solo se observan los fenómenos en su ambiente natural para después analizarlos. Así mismo; corresponde al diseño transversal descriptivo que tiene como objetivo indagar la incidencia las modalidades, niveles de la población, en este caso se investigará sobre la sensibilidad intercultural en estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria.Para conocer el nivel de sensibilidad intercultural se aplicó como instrumento la Escala de Lickert.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78723 Sensibilidad Intercultural en Estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria, Universidad Nacional del Altiplano Puno - 2013 [texto impreso] / Mariluz Léon Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2014 . - 87 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación Primaria.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 577.583 Ecología de dunas de arena Resumen: El presente trabajo de investigación lleva por título “SENSIBILIDAD INTERCULTURAL EN ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA, UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO - PUNO 2013”, responde a la pregunta ¿ Cuál es el nivel de sensibilidad intercultural en estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria, Universidad Nacional del Altiplano Puno-2013?
El presente estudio busca principalmente, identificar el nivel de sensibilidad intercultural de los estudiantes universitarios: muy bajo, bajo, medio, alto y muy alto tipo Lickert. Se plantea como objetivo general: Identificar el nivel de sensibilidad intercultural en estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria, Universidad Nacional del Altiplano Puno - 2013.
La investigación es de tipo cuantitativo; se trata de estudios que se realizan sin la manipulación deliberada de variables y en los que solo se observan los fenómenos en su ambiente natural para después analizarlos. Así mismo; corresponde al diseño transversal descriptivo que tiene como objetivo indagar la incidencia las modalidades, niveles de la población, en este caso se investigará sobre la sensibilidad intercultural en estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria.Para conocer el nivel de sensibilidad intercultural se aplicó como instrumento la Escala de Lickert.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78723
Sensibilidad Intercultural en Estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria, Universidad Nacional del Altiplano Puno - 2013
El presente trabajo de investigación lleva por título “SENSIBILIDAD INTERCULTURAL EN ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA, UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO - PUNO 2013”, responde a la pregunta ¿ Cuál es el nivel de sensibilidad intercultural en estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria, Universidad Nacional del Altiplano Puno-2013?
El presente estudio busca principalmente, identificar el nivel de sensibilidad intercultural de los estudiantes universitarios: muy bajo, bajo, medio, alto y muy alto tipo Lickert. Se plantea como objetivo general: Identificar el nivel de sensibilidad intercultural en estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria, Universidad Nacional del Altiplano Puno - 2013.
La investigación es de tipo cuantitativo; se trata de estudios que se realizan sin la manipulación deliberada de variables y en los que solo se observan los fenómenos en su ambiente natural para después analizarlos. Así mismo; corresponde al diseño transversal descriptivo que tiene como objetivo indagar la incidencia las modalidades, niveles de la población, en este caso se investigará sobre la sensibilidad intercultural en estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria.Para conocer el nivel de sensibilidad intercultural se aplicó como instrumento la Escala de Lickert.
Léon Quispe, Mariluz - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2014
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