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Cómo mejorar el aprendizaje en el aula y poder evaluarlo / Nancy Falieres / Montevideo : Cadiex Internacional (2004)
Título : Cómo mejorar el aprendizaje en el aula y poder evaluarlo Tipo de documento: texto impreso Autores: Nancy Falieres, Autor ; Marcela Antolin, Autor ; Marcela Antolin, Autor ; Marcela Antolin, Autor ; Luis Roberto Barone, Director de la investigación ; Luis Roberto Barone, Director de la investigación ; Luis Roberto Barone, Director de la investigación Mención de edición: Primera edición Editorial: Montevideo : Cadiex Internacional Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 375 páginas Il.: ilustraciones, diagramas Dimensiones: 28 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-9418-98-7 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: El aprendizaje en la escuela -- El aprendizaje significativo -- La institución escolar -- Grupos de aprendizaje escolar -- La evaluación en el aula -- Las técnicas grupales en el aula -- Estimulación del aprendizaje escolar -- Estrategias y técnicas en acción. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100664 Cómo mejorar el aprendizaje en el aula y poder evaluarlo [texto impreso] / Nancy Falieres, Autor ; Marcela Antolin, Autor ; Marcela Antolin, Autor ; Marcela Antolin, Autor ; Luis Roberto Barone, Director de la investigación ; Luis Roberto Barone, Director de la investigación ; Luis Roberto Barone, Director de la investigación . - Primera edición . - Montevideo : Cadiex Internacional, 2004 . - 375 páginas : ilustraciones, diagramas ; 28 cm.
ISBN : 978-987-9418-98-7
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: El aprendizaje en la escuela -- El aprendizaje significativo -- La institución escolar -- Grupos de aprendizaje escolar -- La evaluación en el aula -- Las técnicas grupales en el aula -- Estimulación del aprendizaje escolar -- Estrategias y técnicas en acción. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100664
Cómo mejorar el aprendizaje en el aula y poder evaluarlo
Falieres, NancyAntolin, Marcela ; Antolin, Marcela ; Antolin, Marcela - - Montevideo : Cadiex Internacional - 2004
El aprendizaje en la escuela -- El aprendizaje significativo -- La institución escolar -- Grupos de aprendizaje escolar -- La evaluación en el aula -- Las técnicas grupales en el aula -- Estimulación del aprendizaje escolar -- Estrategias y técnicas en acción.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0945-01 371.302 F18 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 09-1391-01 371.302 F18 Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible Escuela para maestros / Marta Tenutto / Montevideo : Cadiex Internacional (2004)
Título : Escuela para maestros : enciclopedia de pedagogía práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta Tenutto, Autor ; Adriana Klinoff ; Adriana Klinoff ; Adriana Klinoff Editorial: Montevideo : Cadiex Internacional Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 1024 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Material de acompañamiento: 1 CD-ROM ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7738-0-6 Nota general: Incluye CD-ROM Idioma : Español (spa) Clasificación: 909 Historia universal Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40927 Escuela para maestros : enciclopedia de pedagogía práctica [texto impreso] / Marta Tenutto, Autor ; Adriana Klinoff ; Adriana Klinoff ; Adriana Klinoff . - Montevideo : Cadiex Internacional, 2004 . - 1024 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas + 1 CD-ROM.
ISBN : 978-9974-7738-0-6
Incluye CD-ROM
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 909 Historia universal Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40927
Escuela para maestros
Tenutto, Marta - Montevideo : Cadiex Internacional - 2004
Incluye CD-ROM
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado R2799-64119-01 371.1003 T37 Referencia Biblioteca Central Areas Referencia - Hemeroteca ( Quinto Piso ) Disponible R2799-64120-02 371.1003 T37 Referencia Biblioteca Central Areas Referencia - Hemeroteca ( Quinto Piso ) Disponible