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La Práctica de Valores Personales y el Aprendizaje en los Estudiantes del Segundo Grado de la Institución Educativa Secundaria Santa María de la Providencia Fe y Alegría Nº 56 de Sandia - 2013. / Mirian Vanessa Castillón García / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2013)

Público ISBD Vista personalizada Título : La Práctica de Valores Personales y el Aprendizaje en los Estudiantes del Segundo Grado de la Institución Educativa Secundaria Santa María de la Providencia Fe y Alegría Nº 56 de Sandia - 2013. Tipo de documento: texto impreso Autores: Mirian Vanessa Castillón García, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 118 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación, con Especialidad: Ciencias Sociales. Idioma : Español (spa) Clasificación: 502.82 Microscopía Resumen: La presente investigación tiene como problema los valores observada en plena clase de los estudiantes del segundo grado de secundaria del Centro Educativo “Santa María de la Providencia Fe y Alegría N° 56”en el área de Historia, Geografía y Economía, de San Juan del Oro – Sandia, la misma que tiene una repercusión negativa en el aprendizaje de los indicados estudiantes. El problema se resume en la siguiente interrogante: ¿Qué relación existe entre la práctica de valores y el aprendizaje en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria “Santa María de la Providencia Fe y Alegría N° 56”en el área de Historia, Geografía y Economía, San Juan del Oro, Sandía – 2013? El objetivo central de la investigación es determinar la relación existente entre los valores y el aprendizaje de los estudiantes en el Centro Educativo: Santa María de la Providencia Fe y Alegría N° 56en el área de Historia, Geografía y Economía. La hipótesis general único esta dado por la afirmación: La práctica de valores tiene relación directa e indirecta con el aprendizaje significativo en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria en el primer Trimestre del año escolar del 2013. La población investigada estuvo conformada por 75 estudiantes del segundo grado de secundaria de la respectiva Institución. Los instrumentos y técnicas de la investigación fueron: cuestionario psicopedagógico (ficha de observación), registro auxiliar de notas (análisis documental). El tipo de investigación es el básico y el diseño, descriptivo correlacional, para probar la hipótesis se usó la fórmula de correlación simple de Pearson. Siendo la conclusión central: El coeficiente de correlación rXY = 0.67; refleja una relación significativa o buena entre la práctica de valores y el aprendizaje significativo en los estudiantes del segundo grado de secundaria de la Institución Educativa mencionada de San Juan del Oro, Sandia, Puno - 2013. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:PE: SANDIA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78531 La Práctica de Valores Personales y el Aprendizaje en los Estudiantes del Segundo Grado de la Institución Educativa Secundaria Santa María de la Providencia Fe y Alegría Nº 56 de Sandia - 2013. [texto impreso] / Mirian Vanessa Castillón García, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2013 . - 118 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación, con Especialidad: Ciencias Sociales. Idioma : Español (spa) Clasificación: 502.82 Microscopía Resumen: La presente investigación tiene como problema los valores observada en plena clase de los estudiantes del segundo grado de secundaria del Centro Educativo “Santa María de la Providencia Fe y Alegría N° 56”en el área de Historia, Geografía y Economía, de San Juan del Oro – Sandia, la misma que tiene una repercusión negativa en el aprendizaje de los indicados estudiantes. El problema se resume en la siguiente interrogante: ¿Qué relación existe entre la práctica de valores y el aprendizaje en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria “Santa María de la Providencia Fe y Alegría N° 56”en el área de Historia, Geografía y Economía, San Juan del Oro, Sandía – 2013? El objetivo central de la investigación es determinar la relación existente entre los valores y el aprendizaje de los estudiantes en el Centro Educativo: Santa María de la Providencia Fe y Alegría N° 56en el área de Historia, Geografía y Economía. La hipótesis general único esta dado por la afirmación: La práctica de valores tiene relación directa e indirecta con el aprendizaje significativo en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria en el primer Trimestre del año escolar del 2013. La población investigada estuvo conformada por 75 estudiantes del segundo grado de secundaria de la respectiva Institución. Los instrumentos y técnicas de la investigación fueron: cuestionario psicopedagógico (ficha de observación), registro auxiliar de notas (análisis documental). El tipo de investigación es el básico y el diseño, descriptivo correlacional, para probar la hipótesis se usó la fórmula de correlación simple de Pearson. Siendo la conclusión central: El coeficiente de correlación rXY = 0.67; refleja una relación significativa o buena entre la práctica de valores y el aprendizaje significativo en los estudiantes del segundo grado de secundaria de la Institución Educativa mencionada de San Juan del Oro, Sandia, Puno - 2013. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:PE: SANDIA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78531 La Práctica de Valores Personales y el Aprendizaje en los Estudiantes del Segundo Grado de la Institución Educativa Secundaria Santa María de la Providencia Fe y Alegría Nº 56 de Sandia - 2013. La presente investigación tiene como problema los valores observada en plena clase de los estudiantes del segundo grado de secundaria del Centro Educativo “Santa María de la Providencia Fe y Alegría N° 56”en el área de Historia, Geografía y Economía, de San Juan del Oro – Sandia, la misma que tiene una repercusión negativa en el aprendizaje de los indicados estudiantes. El problema se resume en la siguiente interrogante: ¿Qué relación existe entre la práctica de valores y el aprendizaje en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria “Santa María de la Providencia Fe y Alegría N° 56”en el área de Historia, Geografía y Economía, San Juan del Oro, Sandía – 2013? El objetivo central de la investigación es determinar la relación existente entre los valores y el aprendizaje de los estudiantes en el Centro Educativo: Santa María de la Providencia Fe y Alegría N° 56en el área de Historia, Geografía y Economía. La hipótesis general único esta dado por la afirmación: La práctica de valores tiene relación directa e indirecta con el aprendizaje significativo en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria en el primer Trimestre del año escolar del 2013. La población investigada estuvo conformada por 75 estudiantes del segundo grado de secundaria de la respectiva Institución. Los instrumentos y técnicas de la investigación fueron: cuestionario psicopedagógico (ficha de observación), registro auxiliar de notas (análisis documental). El tipo de investigación es el básico y el diseño, descriptivo correlacional, para probar la hipótesis se usó la fórmula de correlación simple de Pearson. Siendo la conclusión central: El coeficiente de correlación rXY = 0.67; refleja una relación significativa o buena entre la práctica de valores y el aprendizaje significativo en los estudiantes del segundo grado de secundaria de la Institución Educativa mencionada de San Juan del Oro, Sandia, Puno - 2013. Castillón García, Mirian Vanessa - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2013 Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación, con Especialidad: Ciencias Sociales. Zona Territorial de Estudio:PE: SANDIA.

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