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Relación de Autoestima con el Aprendizaje Significativo del Área de Persona, Familia y Relaciones Humanas en los Estudiantes del Quinto Grado de la Institución Educativa Secundaria Pedro Vilcapaza, Juliaca. / Maricruz Erika Machaca Calcina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2013)

Público ISBD Vista personalizada Título : Relación de Autoestima con el Aprendizaje Significativo del Área de Persona, Familia y Relaciones Humanas en los Estudiantes del Quinto Grado de la Institución Educativa Secundaria Pedro Vilcapaza, Juliaca. Tipo de documento: texto impreso Autores: Maricruz Erika Machaca Calcina, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 123 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación, con Especialidad: Ciencias Sociales. Idioma : Español (spa) Clasificación: 502.82 Microscopía Resumen: Lainvestigación se realizó con los alumnos del 5to grado del I.E.S. Pedro Vilcapaza Juliaca. El problema de investigación queda definido en la siguiente interrogante: ¿Cuál es la relación que existe entre la autoestima y el aprendizaje del Área de Personal, Familia y Relaciones Humanas en los estudiantes del 5to grado de la Institución Educativa SecundariaPedro Vilcapaza, Juliaca?. Cuyo objetivo general fue: Determinar la relación que existe entre la autoestima y el aprendizaje del Área de Persona, Familia y Relaciones Humanas en los estudiantes del 5to grado de la Institución Educativa SecundariaPedro Vilcapaza, Juliaca. La hipótesis general es:La relación que existe entre la autoestima y el aprendizaje es positiva del Área de Persona, Familia y Relaciones Humanas en los estudiantes del 5to grado de la Institución Educativa Secundaria Pedro Vilcapaza, Juliaca. El marco teórico se sustenta en la explicación del problema planteado y se fundamenta la importancia que tiene la autoestima sobre el aprendizaje. La investigación pertenece a todos los estudiantes del quinto grado de dicha Institución Educativa del primer trimestre del año escolar 2013. El trabajo de investigación es de tipo descriptivo y de diseño correlacional. Se utilizaron como técnicas e instrumentos la encuesta (cuestionario) y el análisis documental (registro de evaluación). En la organización de datos se utilizó cuadros de distribución de frecuencias para cada variable y para la comprobación de la hipótesis se utilizó el coeficiente de correlación de Pearsón. Los resultados de la investigación indica que el nivel o grado de autoestima tiene una relación alta ya que no se puede generalizar los resultados, siendo el coeficiente de r = 0.74. La conclusión al finalizar la investigación es de acuerdo al coeficiente de correlación de datos agrupados lo que quiere decir que el nivel de autoestima influye directamente con el aprendizaje por lo que los estudiantes deben poner en práctica sus conductas y comportamientos favorables en el aprendizaje ya que serán captados de manera segura y eficaz. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:PE: PUNO - JULIACA Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78482 Relación de Autoestima con el Aprendizaje Significativo del Área de Persona, Familia y Relaciones Humanas en los Estudiantes del Quinto Grado de la Institución Educativa Secundaria Pedro Vilcapaza, Juliaca. [texto impreso] / Maricruz Erika Machaca Calcina, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2013 . - 123 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación, con Especialidad: Ciencias Sociales. Idioma : Español (spa) Clasificación: 502.82 Microscopía Resumen: Lainvestigación se realizó con los alumnos del 5to grado del I.E.S. Pedro Vilcapaza Juliaca. El problema de investigación queda definido en la siguiente interrogante: ¿Cuál es la relación que existe entre la autoestima y el aprendizaje del Área de Personal, Familia y Relaciones Humanas en los estudiantes del 5to grado de la Institución Educativa SecundariaPedro Vilcapaza, Juliaca?. Cuyo objetivo general fue: Determinar la relación que existe entre la autoestima y el aprendizaje del Área de Persona, Familia y Relaciones Humanas en los estudiantes del 5to grado de la Institución Educativa SecundariaPedro Vilcapaza, Juliaca. La hipótesis general es:La relación que existe entre la autoestima y el aprendizaje es positiva del Área de Persona, Familia y Relaciones Humanas en los estudiantes del 5to grado de la Institución Educativa Secundaria Pedro Vilcapaza, Juliaca. El marco teórico se sustenta en la explicación del problema planteado y se fundamenta la importancia que tiene la autoestima sobre el aprendizaje. La investigación pertenece a todos los estudiantes del quinto grado de dicha Institución Educativa del primer trimestre del año escolar 2013. El trabajo de investigación es de tipo descriptivo y de diseño correlacional. Se utilizaron como técnicas e instrumentos la encuesta (cuestionario) y el análisis documental (registro de evaluación). En la organización de datos se utilizó cuadros de distribución de frecuencias para cada variable y para la comprobación de la hipótesis se utilizó el coeficiente de correlación de Pearsón. Los resultados de la investigación indica que el nivel o grado de autoestima tiene una relación alta ya que no se puede generalizar los resultados, siendo el coeficiente de r = 0.74. La conclusión al finalizar la investigación es de acuerdo al coeficiente de correlación de datos agrupados lo que quiere decir que el nivel de autoestima influye directamente con el aprendizaje por lo que los estudiantes deben poner en práctica sus conductas y comportamientos favorables en el aprendizaje ya que serán captados de manera segura y eficaz. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:PE: PUNO - JULIACA Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78482 Relación de Autoestima con el Aprendizaje Significativo del Área de Persona, Familia y Relaciones Humanas en los Estudiantes del Quinto Grado de la Institución Educativa Secundaria Pedro Vilcapaza, Juliaca. Lainvestigación se realizó con los alumnos del 5to grado del I.E.S. Pedro Vilcapaza Juliaca. El problema de investigación queda definido en la siguiente interrogante: ¿Cuál es la relación que existe entre la autoestima y el aprendizaje del Área de Personal, Familia y Relaciones Humanas en los estudiantes del 5to grado de la Institución Educativa SecundariaPedro Vilcapaza, Juliaca?. Cuyo objetivo general fue: Determinar la relación que existe entre la autoestima y el aprendizaje del Área de Persona, Familia y Relaciones Humanas en los estudiantes del 5to grado de la Institución Educativa SecundariaPedro Vilcapaza, Juliaca. La hipótesis general es:La relación que existe entre la autoestima y el aprendizaje es positiva del Área de Persona, Familia y Relaciones Humanas en los estudiantes del 5to grado de la Institución Educativa Secundaria Pedro Vilcapaza, Juliaca. El marco teórico se sustenta en la explicación del problema planteado y se fundamenta la importancia que tiene la autoestima sobre el aprendizaje. La investigación pertenece a todos los estudiantes del quinto grado de dicha Institución Educativa del primer trimestre del año escolar 2013. El trabajo de investigación es de tipo descriptivo y de diseño correlacional. Se utilizaron como técnicas e instrumentos la encuesta (cuestionario) y el análisis documental (registro de evaluación). En la organización de datos se utilizó cuadros de distribución de frecuencias para cada variable y para la comprobación de la hipótesis se utilizó el coeficiente de correlación de Pearsón. Los resultados de la investigación indica que el nivel o grado de autoestima tiene una relación alta ya que no se puede generalizar los resultados, siendo el coeficiente de r = 0.74. La conclusión al finalizar la investigación es de acuerdo al coeficiente de correlación de datos agrupados lo que quiere decir que el nivel de autoestima influye directamente con el aprendizaje por lo que los estudiantes deben poner en práctica sus conductas y comportamientos favorables en el aprendizaje ya que serán captados de manera segura y eficaz. Machaca Calcina, Maricruz Erika - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2013 Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación, con Especialidad: Ciencias Sociales. Zona Territorial de Estudio:PE: PUNO - JULIACA

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