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Autor Vilma Yanet Quispe Huisa |
Documentos disponibles escritos por este autor (1)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa Socialización como Estrategia Metodológica para el Aprendizaje del Área de Persona, Familia y Relaciones Humanas en los Estudiantes del Cuarto Grado de la Institución Educativa Secundaria "San Francisco de Asís" Villa del Lago - Puno - 2012. / Nelly Alanoca Maron / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2013)
Título : La Socialización como Estrategia Metodológica para el Aprendizaje del Área de Persona, Familia y Relaciones Humanas en los Estudiantes del Cuarto Grado de la Institución Educativa Secundaria "San Francisco de Asís" Villa del Lago - Puno - 2012. Tipo de documento: texto impreso Autores: Nelly Alanoca Maron, Autor ; Vilma Yanet Quispe Huisa, Autor ; Vilma Yanet Quispe Huisa, Autor ; Vilma Yanet Quispe Huisa, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 143 p. Il.: gráfs.; ils.; tabls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación, con Especialidad: Ciencias Sociales. Idioma : Español (spa) Clasificación: 502.82 Microscopía Resumen: La presente investigación titulada: La socialización como estrategia metodológica para el aprendizaje del área de Persona, Familia y Relaciones Humanas en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria “SAN FRANCISCO DE ASÍS” Villa del Lago – Puno – 2012. Se desarrolla con la finalidad de que sea un aporte para el aprendizaje.
De acuerdo a su estrategia, la presente investigación es de tipo experimental y el diseño que se utilizó en la investigación es cuasi – experimental con dos grupos (control y experimental), con prueba de entrada y salida.
La técnica que se utilizó en esta investigación el examen y su instrumento de aplicación es la prueba escrita que consta de: prueba de entrada, de proceso y de salida.
La conclusión principal a la que se arribó es: La aplicación de la socialización como estrategia metodológica es eficaz en el área de Persona, Familia y Relaciones Humanas, ya que permite mejorar el desarrollo del aprendizaje significativo de los estudiantes del cuarto grado (grupo experimental).
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78422 La Socialización como Estrategia Metodológica para el Aprendizaje del Área de Persona, Familia y Relaciones Humanas en los Estudiantes del Cuarto Grado de la Institución Educativa Secundaria "San Francisco de Asís" Villa del Lago - Puno - 2012. [texto impreso] / Nelly Alanoca Maron, Autor ; Vilma Yanet Quispe Huisa, Autor ; Vilma Yanet Quispe Huisa, Autor ; Vilma Yanet Quispe Huisa, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2013 . - 143 p. : gráfs.; ils.; tabls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación, con Especialidad: Ciencias Sociales.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 502.82 Microscopía Resumen: La presente investigación titulada: La socialización como estrategia metodológica para el aprendizaje del área de Persona, Familia y Relaciones Humanas en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria “SAN FRANCISCO DE ASÍS” Villa del Lago – Puno – 2012. Se desarrolla con la finalidad de que sea un aporte para el aprendizaje.
De acuerdo a su estrategia, la presente investigación es de tipo experimental y el diseño que se utilizó en la investigación es cuasi – experimental con dos grupos (control y experimental), con prueba de entrada y salida.
La técnica que se utilizó en esta investigación el examen y su instrumento de aplicación es la prueba escrita que consta de: prueba de entrada, de proceso y de salida.
La conclusión principal a la que se arribó es: La aplicación de la socialización como estrategia metodológica es eficaz en el área de Persona, Familia y Relaciones Humanas, ya que permite mejorar el desarrollo del aprendizaje significativo de los estudiantes del cuarto grado (grupo experimental).
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78422
La Socialización como Estrategia Metodológica para el Aprendizaje del Área de Persona, Familia y Relaciones Humanas en los Estudiantes del Cuarto Grado de la Institución Educativa Secundaria "San Francisco de Asís" Villa del Lago - Puno - 2012.
La presente investigación titulada: La socialización como estrategia metodológica para el aprendizaje del área de Persona, Familia y Relaciones Humanas en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria “SAN FRANCISCO DE ASÍS” Villa del Lago – Puno – 2012. Se desarrolla con la finalidad de que sea un aporte para el aprendizaje.
De acuerdo a su estrategia, la presente investigación es de tipo experimental y el diseño que se utilizó en la investigación es cuasi – experimental con dos grupos (control y experimental), con prueba de entrada y salida.
La técnica que se utilizó en esta investigación el examen y su instrumento de aplicación es la prueba escrita que consta de: prueba de entrada, de proceso y de salida.
La conclusión principal a la que se arribó es: La aplicación de la socialización como estrategia metodológica es eficaz en el área de Persona, Familia y Relaciones Humanas, ya que permite mejorar el desarrollo del aprendizaje significativo de los estudiantes del cuarto grado (grupo experimental).
Alanoca Maron, NellyQuispe Huisa, Vilma Yanet ; Quispe Huisa, Vilma Yanet ; Quispe Huisa, Vilma Yanet - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2013
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