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Autor Willian Erick Apaza Jimenez |
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Título : Educación y desempleo juveniles en el distrito de Asillo, provincia de Azángaro, departamento de Puno en el año 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Willian Erick Apaza Jimenez, Autor Editorial: Puno : [Editor no identificado] Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 117 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de: Ingeniero Economista, UNA-P, Facultad de Ingeniería Económica, Escuela Profesional de Ingeniería Económica Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Desempleo - Perú - Puno
[Agneaux] Jóvenes - desempleoResumen: Determina factores determinantes que influyen en el desempleo juvenil en el distrito de Asillo, provincia de Azángaro, departamento de Puno. Determina relación que existe entre educación, ingreso, experiencia potencial estudio del joven con desempleo juvenil, en el distrito de Asillo, provincia de Azángaro, departamento de Puno. Para identificar factores determinantes del riesgo de estar desempleado entre los jóvenes se tomó una encuesta una muestra de 315 jóvenes entre las edades de 18 a 25 años de edad, se utilizó el modelo econométrico Probit. A partir del procesamiento de los datos se encontró los factores determinantes o los que influyen significativamente en el desempleo juvenil en el distrito de Asillo que son: sexo, nivel de educación, si el joven tiene pareja, si el joven es jefe de familia y experiencia laboral y las variables edad, ingreso si el joven está estudiando y la zona donde vive, no son significativas individualmente, pero de manera global si resultan ser significativas para explicar los determinantes de la probabilidad de estar desempleado Contamos con un “R cuadrado ajustado” del 92.17%,. La educación tiene una relación inversa con el desempleo por ello es importante plantear políticas educativas para mejorar la educación en el país con el uso de nuevas tecnologías y nuevos conocimientos. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/3589 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98012 Educación y desempleo juveniles en el distrito de Asillo, provincia de Azángaro, departamento de Puno en el año 2016 [texto impreso] / Willian Erick Apaza Jimenez, Autor . - Puno : [Editor no identificado], 2016 . - 117 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 01 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de: Ingeniero Economista, UNA-P, Facultad de Ingeniería Económica, Escuela Profesional de Ingeniería Económica
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Desempleo - Perú - Puno
[Agneaux] Jóvenes - desempleoResumen: Determina factores determinantes que influyen en el desempleo juvenil en el distrito de Asillo, provincia de Azángaro, departamento de Puno. Determina relación que existe entre educación, ingreso, experiencia potencial estudio del joven con desempleo juvenil, en el distrito de Asillo, provincia de Azángaro, departamento de Puno. Para identificar factores determinantes del riesgo de estar desempleado entre los jóvenes se tomó una encuesta una muestra de 315 jóvenes entre las edades de 18 a 25 años de edad, se utilizó el modelo econométrico Probit. A partir del procesamiento de los datos se encontró los factores determinantes o los que influyen significativamente en el desempleo juvenil en el distrito de Asillo que son: sexo, nivel de educación, si el joven tiene pareja, si el joven es jefe de familia y experiencia laboral y las variables edad, ingreso si el joven está estudiando y la zona donde vive, no son significativas individualmente, pero de manera global si resultan ser significativas para explicar los determinantes de la probabilidad de estar desempleado Contamos con un “R cuadrado ajustado” del 92.17%,. La educación tiene una relación inversa con el desempleo por ello es importante plantear políticas educativas para mejorar la educación en el país con el uso de nuevas tecnologías y nuevos conocimientos. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/3589 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98012
Educación y desempleo juveniles en el distrito de Asillo, provincia de Azángaro, departamento de Puno en el año 2016
Determina factores determinantes que influyen en el desempleo juvenil en el distrito de Asillo, provincia de Azángaro, departamento de Puno. Determina relación que existe entre educación, ingreso, experiencia potencial estudio del joven con desempleo juvenil, en el distrito de Asillo, provincia de Azángaro, departamento de Puno. Para identificar factores determinantes del riesgo de estar desempleado entre los jóvenes se tomó una encuesta una muestra de 315 jóvenes entre las edades de 18 a 25 años de edad, se utilizó el modelo econométrico Probit. A partir del procesamiento de los datos se encontró los factores determinantes o los que influyen significativamente en el desempleo juvenil en el distrito de Asillo que son: sexo, nivel de educación, si el joven tiene pareja, si el joven es jefe de familia y experiencia laboral y las variables edad, ingreso si el joven está estudiando y la zona donde vive, no son significativas individualmente, pero de manera global si resultan ser significativas para explicar los determinantes de la probabilidad de estar desempleado Contamos con un “R cuadrado ajustado” del 92.17%,. La educación tiene una relación inversa con el desempleo por ello es importante plantear políticas educativas para mejorar la educación en el país con el uso de nuevas tecnologías y nuevos conocimientos.
Apaza Jimenez, Willian Erick - Puno : [Editor no identificado] - 2016
Para Optar Título Profesional de: Ingeniero Economista, UNA-P, Facultad de Ingeniería Económica, Escuela Profesional de Ingeniería Económica
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Título : Nivel de Conocimiento, de los Algoritmos de las Operaciones Básicas con Fracciones de los Estudiantes del 6º Grado de Educación Primaria al 5º Grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa Secundaria Complejo Independencia Nacional de Puno en el Año 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Willian Erick Apaza Jimenez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 141 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Especialidad en : Matemática e Informática Idioma : Español (spa) Clasificación: Resumen: El objetivo de la investigación denominado “nivel de conocimiento, de los algoritmos de las operaciones básicas con fracciones, de los estudiantes del 6º grado de educación primaria al 5º grado de educación secundaria de la institución educativa secundaria complejo “independencia nacional” de puno en el año 2012” es determinar el nivel del conocimiento de los algoritmos de las cuatro operaciones básicas con fracciones además encontrar los errores que tiene en cada una de las operaciones y nos solo ello describir los algoritmos errores. El marco teórico que fundamenta la investigación está compuesto por antecedentes y resolución de problemas las fracciones y sus significados la interpretación de las fracciones y la resolución de fracciones de las operaciones básicas y el problema de aprendizaje de las fracciones. El estudio es nivel descriptivo, por consiguiente el diseño de investigación es transeccional descriptivo con una muestra 272 estudiantes. Los resultados obtenidos del análisis de los algoritmos de las operaciones básicas con fracciones muestran que los estudiantes confunden los algoritmos de las operaciones de adición con la multiplicación y principalmente la sustracción de números enteros en la parte del denominador, llegando se a la conclusión de que los docentes deben de utilizar nuevas estrategias metodológicas para la enseñanza de operaciones con fracciones y poner mayor énfasis en este tema. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78059 Nivel de Conocimiento, de los Algoritmos de las Operaciones Básicas con Fracciones de los Estudiantes del 6º Grado de Educación Primaria al 5º Grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa Secundaria Complejo Independencia Nacional de Puno en el Año 2012 [texto impreso] / Willian Erick Apaza Jimenez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2013 . - 141 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Especialidad en : Matemática e Informática
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Resumen: El objetivo de la investigación denominado “nivel de conocimiento, de los algoritmos de las operaciones básicas con fracciones, de los estudiantes del 6º grado de educación primaria al 5º grado de educación secundaria de la institución educativa secundaria complejo “independencia nacional” de puno en el año 2012” es determinar el nivel del conocimiento de los algoritmos de las cuatro operaciones básicas con fracciones además encontrar los errores que tiene en cada una de las operaciones y nos solo ello describir los algoritmos errores. El marco teórico que fundamenta la investigación está compuesto por antecedentes y resolución de problemas las fracciones y sus significados la interpretación de las fracciones y la resolución de fracciones de las operaciones básicas y el problema de aprendizaje de las fracciones. El estudio es nivel descriptivo, por consiguiente el diseño de investigación es transeccional descriptivo con una muestra 272 estudiantes. Los resultados obtenidos del análisis de los algoritmos de las operaciones básicas con fracciones muestran que los estudiantes confunden los algoritmos de las operaciones de adición con la multiplicación y principalmente la sustracción de números enteros en la parte del denominador, llegando se a la conclusión de que los docentes deben de utilizar nuevas estrategias metodológicas para la enseñanza de operaciones con fracciones y poner mayor énfasis en este tema. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78059
Nivel de Conocimiento, de los Algoritmos de las Operaciones Básicas con Fracciones de los Estudiantes del 6º Grado de Educación Primaria al 5º Grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa Secundaria Complejo Independencia Nacional de Puno en el Año 2012
El objetivo de la investigación denominado “nivel de conocimiento, de los algoritmos de las operaciones básicas con fracciones, de los estudiantes del 6º grado de educación primaria al 5º grado de educación secundaria de la institución educativa secundaria complejo “independencia nacional” de puno en el año 2012” es determinar el nivel del conocimiento de los algoritmos de las cuatro operaciones básicas con fracciones además encontrar los errores que tiene en cada una de las operaciones y nos solo ello describir los algoritmos errores. El marco teórico que fundamenta la investigación está compuesto por antecedentes y resolución de problemas las fracciones y sus significados la interpretación de las fracciones y la resolución de fracciones de las operaciones básicas y el problema de aprendizaje de las fracciones. El estudio es nivel descriptivo, por consiguiente el diseño de investigación es transeccional descriptivo con una muestra 272 estudiantes. Los resultados obtenidos del análisis de los algoritmos de las operaciones básicas con fracciones muestran que los estudiantes confunden los algoritmos de las operaciones de adición con la multiplicación y principalmente la sustracción de números enteros en la parte del denominador, llegando se a la conclusión de que los docentes deben de utilizar nuevas estrategias metodológicas para la enseñanza de operaciones con fracciones y poner mayor énfasis en este tema.
Apaza Jimenez, Willian Erick - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2013
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Especialidad en : Matemática e Informática
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO
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DisponibleT16-3641-02 T3641 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT17306-23763-01 372.72 A64 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) En Procesos Técnicos
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