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Mejoramiento de la Infraestructura Vial Urbana en el Barrio Manto Dos Mil de la Ciudad de Puno, Provincia de Puno - Puno / Boris Jaime Chique Calderón / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura. Escuela Profesional de Ingeniería Civil (2013)

Público ISBD Vista personalizada Título : Mejoramiento de la Infraestructura Vial Urbana en el Barrio Manto Dos Mil de la Ciudad de Puno, Provincia de Puno - Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Boris Jaime Chique Calderón, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura. Escuela Profesional de Ingeniería Civil Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 332 p. Il.: gráfs.; ils.; plns.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM + 08 planos plegables Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Ingeniero Civil Idioma : Español (spa) Clasificación: 658.8701 Almacenes independientes de venta al por menor Resumen: La presente investigación titulado:“El material lúdico textual “CAIN” en la comprensión de textos en los niños y niñas del tercer grado de la I.E.P. Nº 70623, “SANTA ROSA - PUNO “del 2013, responde a la interrogante: ¿Cuál es la eficacia del material lúdico textual “CAIN” en la comprensión de textos en los niños y niñas del tercer grado de la I.E.P. Nº 70623 “SANTA ROSA” - PUNO en el segundo trimestre del año 2013?, y cuyo objetivo es; Determinar la eficacia del material lúdico textual “CAIN” en la mejora de la comprensión de textos en los niños y niñas del tercer grado, por lo que la hipótesis asumida es que; La aplicación del material lúdico textual “CAIN” es eficaz en la mejora de la comprensión de textos en los niños y niñas del tercer grado del grupo experimental. La investigación es de tipo experimental con diseño cuasi – experimental, cuya población está integrada por todos los estudiantes del tercer grado de dicha Institución Educativa, y la muestra está conformada por los estudiantes de la sección ¨B¨ matriculados en el año académico 2013, la misma que conformó el grupo experimental. Para la recolección de datos se utilizaron las técnicas del examen y la observación con sus instrumentos como es la prueba escrita y la lista de cotejo; luego de haber interpretado los resultados se concluye; que la aplicación del material lúdico textual CAIN, logra mejorar eficazmente los niveles de comprensión de textos en los estudiantes del grupo experimental de la I.E.P. Nº 70623 “SANTA ROSA”–PUNO, los cuales en la prueba de salida lograron obtener 15.52 puntos, ubicándose en la escala de logro previsto en el desarrollo de las capacidades, a comparación del grupo control que obtuvo 10.66 puntos a favor del grupo experimental. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77957 Mejoramiento de la Infraestructura Vial Urbana en el Barrio Manto Dos Mil de la Ciudad de Puno, Provincia de Puno - Puno [texto impreso] / Boris Jaime Chique Calderón, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura. Escuela Profesional de Ingeniería Civil, 2013 . - 332 p. : gráfs.; ils.; plns.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM + 08 planos plegables. Para Optar el Titulo Profesional : Ingeniero Civil Idioma : Español (spa) Clasificación: 658.8701 Almacenes independientes de venta al por menor Resumen: La presente investigación titulado:“El material lúdico textual “CAIN” en la comprensión de textos en los niños y niñas del tercer grado de la I.E.P. Nº 70623, “SANTA ROSA - PUNO “del 2013, responde a la interrogante: ¿Cuál es la eficacia del material lúdico textual “CAIN” en la comprensión de textos en los niños y niñas del tercer grado de la I.E.P. Nº 70623 “SANTA ROSA” - PUNO en el segundo trimestre del año 2013?, y cuyo objetivo es; Determinar la eficacia del material lúdico textual “CAIN” en la mejora de la comprensión de textos en los niños y niñas del tercer grado, por lo que la hipótesis asumida es que; La aplicación del material lúdico textual “CAIN” es eficaz en la mejora de la comprensión de textos en los niños y niñas del tercer grado del grupo experimental. La investigación es de tipo experimental con diseño cuasi – experimental, cuya población está integrada por todos los estudiantes del tercer grado de dicha Institución Educativa, y la muestra está conformada por los estudiantes de la sección ¨B¨ matriculados en el año académico 2013, la misma que conformó el grupo experimental. Para la recolección de datos se utilizaron las técnicas del examen y la observación con sus instrumentos como es la prueba escrita y la lista de cotejo; luego de haber interpretado los resultados se concluye; que la aplicación del material lúdico textual CAIN, logra mejorar eficazmente los niveles de comprensión de textos en los estudiantes del grupo experimental de la I.E.P. Nº 70623 “SANTA ROSA”–PUNO, los cuales en la prueba de salida lograron obtener 15.52 puntos, ubicándose en la escala de logro previsto en el desarrollo de las capacidades, a comparación del grupo control que obtuvo 10.66 puntos a favor del grupo experimental. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77957 Mejoramiento de la Infraestructura Vial Urbana en el Barrio Manto Dos Mil de la Ciudad de Puno, Provincia de Puno - Puno La presente investigación titulado:“El material lúdico textual “CAIN” en la comprensión de textos en los niños y niñas del tercer grado de la I.E.P. Nº 70623, “SANTA ROSA - PUNO “del 2013, responde a la interrogante: ¿Cuál es la eficacia del material lúdico textual “CAIN” en la comprensión de textos en los niños y niñas del tercer grado de la I.E.P. Nº 70623 “SANTA ROSA” - PUNO en el segundo trimestre del año 2013?, y cuyo objetivo es; Determinar la eficacia del material lúdico textual “CAIN” en la mejora de la comprensión de textos en los niños y niñas del tercer grado, por lo que la hipótesis asumida es que; La aplicación del material lúdico textual “CAIN” es eficaz en la mejora de la comprensión de textos en los niños y niñas del tercer grado del grupo experimental. La investigación es de tipo experimental con diseño cuasi – experimental, cuya población está integrada por todos los estudiantes del tercer grado de dicha Institución Educativa, y la muestra está conformada por los estudiantes de la sección ¨B¨ matriculados en el año académico 2013, la misma que conformó el grupo experimental. Para la recolección de datos se utilizaron las técnicas del examen y la observación con sus instrumentos como es la prueba escrita y la lista de cotejo; luego de haber interpretado los resultados se concluye; que la aplicación del material lúdico textual CAIN, logra mejorar eficazmente los niveles de comprensión de textos en los estudiantes del grupo experimental de la I.E.P. Nº 70623 “SANTA ROSA”–PUNO, los cuales en la prueba de salida lograron obtener 15.52 puntos, ubicándose en la escala de logro previsto en el desarrollo de las capacidades, a comparación del grupo control que obtuvo 10.66 puntos a favor del grupo experimental. Chique Calderón, Boris Jaime - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura. Escuela Profesional de Ingeniería Civil - 2013 Para Optar el Titulo Profesional : Ingeniero Civil Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO

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