Título : |
Liderazgo de los directores en las instituciones educativas primarias de la ciudad de Puno, Año 2014 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Kleiber Rosendo Vargas Pacosonco, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria |
Fecha de publicación: |
2015 |
Número de páginas: |
96 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Título Profesional de: Licenciada en Educación Primaria |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación, cuyo objetivo general que orienta la investigación, es determinar los estilos de liderazgo de los directores en las Instituciones Educativas Primarias. En el contenido del marco teórico se describe, se explica y analiza las teorías de liderazgo y su relación con el aprendizaje que sirve de soporte para esta investigación, el tipo de investigación es el descriptivo porque se observará los estilos de liderazgo de los directores, mediante la evaluación de los docentes integrantes de la Institución, por lo que se describirá la situación tal cual se observa en el momento en que ocurre los hechos, la población y muestra estuvo determinado por un total 166 docentes de 10 instituciones educativas primarias de la ciudad de Puno, la recolección de datos se realizó mediante encuestas estructuradas a los docentes sobre el estilo de liderazgo del director de la institución educativa donde labora. Los resultados de la investigación están expresados en cuadros de doble entrada y estadígrafos de acuerdo a los estilos de liderazgos, asimismo se dio a conocer las interpretaciones y hallazgos que sustentan las conclusiones de la investigación a las que se arribó. La conclusión general da conocer que el estilo de liderazgo que ejerce los directores de la ciudad de Puno según los docentes es el transformacional y transaccional puesto que de las 10 instituciones investigadas 8 utilizan estos estilos de liderazgo denotándose en ellos la determinación para influir en las decisiones políticas y educativas a través del proceso de comunicación para la consecución de los diversos objetivos que persigue la institución educativa demostrando tener las habilidades de una visión clara de lo que se quiere en un futuro para la Institución Educativa. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84414 |
Liderazgo de los directores en las instituciones educativas primarias de la ciudad de Puno, Año 2014 [texto impreso] / Kleiber Rosendo Vargas Pacosonco, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2015 . - 96 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar el Título Profesional de: Licenciada en Educación Primaria Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación, cuyo objetivo general que orienta la investigación, es determinar los estilos de liderazgo de los directores en las Instituciones Educativas Primarias. En el contenido del marco teórico se describe, se explica y analiza las teorías de liderazgo y su relación con el aprendizaje que sirve de soporte para esta investigación, el tipo de investigación es el descriptivo porque se observará los estilos de liderazgo de los directores, mediante la evaluación de los docentes integrantes de la Institución, por lo que se describirá la situación tal cual se observa en el momento en que ocurre los hechos, la población y muestra estuvo determinado por un total 166 docentes de 10 instituciones educativas primarias de la ciudad de Puno, la recolección de datos se realizó mediante encuestas estructuradas a los docentes sobre el estilo de liderazgo del director de la institución educativa donde labora. Los resultados de la investigación están expresados en cuadros de doble entrada y estadígrafos de acuerdo a los estilos de liderazgos, asimismo se dio a conocer las interpretaciones y hallazgos que sustentan las conclusiones de la investigación a las que se arribó. La conclusión general da conocer que el estilo de liderazgo que ejerce los directores de la ciudad de Puno según los docentes es el transformacional y transaccional puesto que de las 10 instituciones investigadas 8 utilizan estos estilos de liderazgo denotándose en ellos la determinación para influir en las decisiones políticas y educativas a través del proceso de comunicación para la consecución de los diversos objetivos que persigue la institución educativa demostrando tener las habilidades de una visión clara de lo que se quiere en un futuro para la Institución Educativa. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84414 |
Liderazgo de los directores en las instituciones educativas primarias de la ciudad de Puno, Año 2014
El presente trabajo de investigación, cuyo objetivo general que orienta la investigación, es determinar los estilos de liderazgo de los directores en las Instituciones Educativas Primarias. En el contenido del marco teórico se describe, se explica y analiza las teorías de liderazgo y su relación con el aprendizaje que sirve de soporte para esta investigación, el tipo de investigación es el descriptivo porque se observará los estilos de liderazgo de los directores, mediante la evaluación de los docentes integrantes de la Institución, por lo que se describirá la situación tal cual se observa en el momento en que ocurre los hechos, la población y muestra estuvo determinado por un total 166 docentes de 10 instituciones educativas primarias de la ciudad de Puno, la recolección de datos se realizó mediante encuestas estructuradas a los docentes sobre el estilo de liderazgo del director de la institución educativa donde labora. Los resultados de la investigación están expresados en cuadros de doble entrada y estadígrafos de acuerdo a los estilos de liderazgos, asimismo se dio a conocer las interpretaciones y hallazgos que sustentan las conclusiones de la investigación a las que se arribó. La conclusión general da conocer que el estilo de liderazgo que ejerce los directores de la ciudad de Puno según los docentes es el transformacional y transaccional puesto que de las 10 instituciones investigadas 8 utilizan estos estilos de liderazgo denotándose en ellos la determinación para influir en las decisiones políticas y educativas a través del proceso de comunicación para la consecución de los diversos objetivos que persigue la institución educativa demostrando tener las habilidades de una visión clara de lo que se quiere en un futuro para la Institución Educativa.
Vargas Pacosonco, Kleiber Rosendo -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2015
Para Optar el Título Profesional de: Licenciada en Educación Primaria
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO
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