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Efectos de las tecnologias de la información y comunicación en el aprendizaje del curso tecnología de la comunicación en la Universidad Nacional del Altiplano Puno - 2008 / Ciro Saturnino Puma Portugal / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2009)

Público ISBD Vista personalizada Título : Efectos de las tecnologias de la información y comunicación en el aprendizaje del curso tecnología de la comunicación en la Universidad Nacional del Altiplano Puno - 2008 Tipo de documento: texto impreso Autores: Ciro Saturnino Puma Portugal, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 141 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Didáctica de la Educación Superior Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] CAPITAL HUMANO Resumen: Determinar el efecto de las tecnologías de información y comunicación en aprendizaje del curso de Tecnología de la Comunicación en estudiantes de la Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación Social de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno. El problema, se incluye un marco teórico que contempla temas como: Las TICs en la educación considerando los contextos: Internacional, nacional y regional sobre como se vienen implementando una serie de programas y proyectos como: OLPC, PROFEDUCA, ENLACE, para dotar de TICs a instituciones educativas más necesitadas, posteriormente se considera a las TICs en la educación como ventajas e inconvenientes desde la perspectiva del aprendizaje, estudiante y profesor. La metodología se establece, el diseño de investigación Cuasi Experimental con dos grupos de trabajo, la información fue recabada a través de: Revisión bibliográfica, pruebas de entrada y salida; así como mediante una encuesta aplicada a los estudiantes, para conocer la percepción que tienen sobre el uso de material educativo por parte de los docentes, en donde se establece que las TICs constituyen valiosos materiales educativos motivadores y efectivos, además de la rapidez con que pueden encontrar y procesar información. Resultados, nos da que los estudiantes del grupo experimental, luego de la aplicación de las TICs en la prueba de salida alcanzan el 92,85% de aprobados, mientras que el grupo de control sólo el 64,26% de aprobados existiendo una diferencia de 28,59% sobre el grupo de control; Con ello se afirma que efectivamente, las TICs generan un efecto positivo en el nivel de aprendizaje ya que se verificó que los estudiantes que acceden a estos recursos tecnológicos logran mejores niveles de aprendizaje que aquellos que no tienen esta posibilidad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77842 Efectos de las tecnologias de la información y comunicación en el aprendizaje del curso tecnología de la comunicación en la Universidad Nacional del Altiplano Puno - 2008 [texto impreso] / Ciro Saturnino Puma Portugal, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2009 . - 141 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Didáctica de la Educación Superior Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] CAPITAL HUMANO Resumen: Determinar el efecto de las tecnologías de información y comunicación en aprendizaje del curso de Tecnología de la Comunicación en estudiantes de la Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación Social de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno. El problema, se incluye un marco teórico que contempla temas como: Las TICs en la educación considerando los contextos: Internacional, nacional y regional sobre como se vienen implementando una serie de programas y proyectos como: OLPC, PROFEDUCA, ENLACE, para dotar de TICs a instituciones educativas más necesitadas, posteriormente se considera a las TICs en la educación como ventajas e inconvenientes desde la perspectiva del aprendizaje, estudiante y profesor. La metodología se establece, el diseño de investigación Cuasi Experimental con dos grupos de trabajo, la información fue recabada a través de: Revisión bibliográfica, pruebas de entrada y salida; así como mediante una encuesta aplicada a los estudiantes, para conocer la percepción que tienen sobre el uso de material educativo por parte de los docentes, en donde se establece que las TICs constituyen valiosos materiales educativos motivadores y efectivos, además de la rapidez con que pueden encontrar y procesar información. Resultados, nos da que los estudiantes del grupo experimental, luego de la aplicación de las TICs en la prueba de salida alcanzan el 92,85% de aprobados, mientras que el grupo de control sólo el 64,26% de aprobados existiendo una diferencia de 28,59% sobre el grupo de control; Con ello se afirma que efectivamente, las TICs generan un efecto positivo en el nivel de aprendizaje ya que se verificó que los estudiantes que acceden a estos recursos tecnológicos logran mejores niveles de aprendizaje que aquellos que no tienen esta posibilidad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77842 Efectos de las tecnologias de la información y comunicación en el aprendizaje del curso tecnología de la comunicación en la Universidad Nacional del Altiplano Puno - 2008 Determinar el efecto de las tecnologías de información y comunicación en aprendizaje del curso de Tecnología de la Comunicación en estudiantes de la Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación Social de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno. El problema, se incluye un marco teórico que contempla temas como: Las TICs en la educación considerando los contextos: Internacional, nacional y regional sobre como se vienen implementando una serie de programas y proyectos como: OLPC, PROFEDUCA, ENLACE, para dotar de TICs a instituciones educativas más necesitadas, posteriormente se considera a las TICs en la educación como ventajas e inconvenientes desde la perspectiva del aprendizaje, estudiante y profesor. La metodología se establece, el diseño de investigación Cuasi Experimental con dos grupos de trabajo, la información fue recabada a través de: Revisión bibliográfica, pruebas de entrada y salida; así como mediante una encuesta aplicada a los estudiantes, para conocer la percepción que tienen sobre el uso de material educativo por parte de los docentes, en donde se establece que las TICs constituyen valiosos materiales educativos motivadores y efectivos, además de la rapidez con que pueden encontrar y procesar información. Resultados, nos da que los estudiantes del grupo experimental, luego de la aplicación de las TICs en la prueba de salida alcanzan el 92,85% de aprobados, mientras que el grupo de control sólo el 64,26% de aprobados existiendo una diferencia de 28,59% sobre el grupo de control; Con ello se afirma que efectivamente, las TICs generan un efecto positivo en el nivel de aprendizaje ya que se verificó que los estudiantes que acceden a estos recursos tecnológicos logran mejores niveles de aprendizaje que aquellos que no tienen esta posibilidad. Puma Portugal, Ciro Saturnino - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2009 Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Didáctica de la Educación Superior

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EPG297-0842-01	PUM	Tesis de Maestría	Bib. Postgrado	Area Tesis (sótano)	Consulta en sala Disponible
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Las Estrategias de comunicación de la Dirección Regional de Salud en la campaña para la prevención de las IRAs y neumonía en la zona norte de la región Puno - 2013 / Ciro Saturnino Puma Portugal / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Ciencias Sociales (2014)

Público ISBD Vista personalizada Título : Las Estrategias de comunicación de la Dirección Regional de Salud en la campaña para la prevención de las IRAs y neumonía en la zona norte de la región Puno - 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Ciro Saturnino Puma Portugal, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Ciencias Sociales Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 266 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado Académico de Doctoris Scientiae en Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83213 Las Estrategias de comunicación de la Dirección Regional de Salud en la campaña para la prevención de las IRAs y neumonía en la zona norte de la región Puno - 2013 [texto impreso] / Ciro Saturnino Puma Portugal, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Ciencias Sociales, 2014 . - 266 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar el Grado Académico de Doctoris Scientiae en Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83213 Las Estrategias de comunicación de la Dirección Regional de Salud en la campaña para la prevención de las IRAs y neumonía en la zona norte de la región Puno - 2013 Puma Portugal, Ciro Saturnino - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Ciencias Sociales - 2014 Para Optar el Grado Académico de Doctoris Scientiae en Ciencias Sociales

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