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Relación entre la APNEA Acuática con la Capacidad Aeróbica en Estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Física de la UNA Puno - 2012 / Gildo Quispe Quenallata / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2013)

Público ISBD Vista personalizada Título : Relación entre la APNEA Acuática con la Capacidad Aeróbica en Estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Física de la UNA Puno - 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Gildo Quispe Quenallata, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 90 p. Il.: gráfs.; tabls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación Física Idioma : Español (spa) Clasificación: 690.1218 Elementos estructurales. Normas Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “RELACIÓN ENTRE LA APNEA ACUÁTICA CON LA CAPACIDAD AERÓBICA EN ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN FÍSICA DE LA UNA PUNO - 2012”,tiene como objetivo general determinar la relación que existe entre la apnea y la capacidad aeróbica en los antes mencionados, la población considerada equivale a 154 alumnos de la Escuela Profesional de Educación Física, cuya muestra aleatoria simple fue el 30% de la población que equivale a 46 estudiantes. Por la estrategia a seguir, el presente trabajo está enmarcado dentro de la investigación descriptiva, el diseño que se aplicó en la presente investigación fue el descriptivo correlativo, en vista que se buscó determinar la relación existente entre dos variables. Para la recolección de datos se aplicó pruebas de tipotestque nos permitieron medir la capacidad de apnea estática y dinámica, debidamente validados y el test de Cooper para la capacidad reconocer la capacidad aeróbica,siendo este un test de uso internacional. En los resultados obtenidos encontramos que en la apnea estática el 28% de la muestra se encontró en categoría muy mala con tiempos de apnea de 0 a 15 segundos de apnea, el 39% se encontró en categoría mala logrando llegar a sostener la respiración entre 15 a 30 segundos, el 17% se encontró en categoría buena con tiempos de 45 a 60 segundos y el 2% se encuentra en la categoría excelente que implica una apnea de tiempo de 75 segundos a más. Respecto a la apnea dinámica se halló, que un 26% de la población evaluada se encuentra en la categoría denominada muy mala, o sea la apnea en movimiento-desplazamiento horizontal debajo del agua (buceo), este grupo logró un desplazamiento de 0 a 5 metros de distancia, el 43% se encontró en la categoría mala con un desplazamiento de 5 a 10 metros, el 26% se encontró en la categoría regular con desplazamiento de 10 a 15 metros, el 2% se encontró en la categoría buena desplazándose entre 15 a 20 metros, el mismo 2% se encontró en la categoría muy buena con 20 a 25 metros de desplazamiento. La segunda variable de correlación fue la capacidad aeróbica se halló que el 4% de la población evaluada se ubicó en una categoría muy mala con un volumen de consumo máximo de oxígeno menor a 28 ml de O2/kg/min. El 59%, mayor porcentaje, se ubicó en una categoría regular con un VO2máx. De 34 a 42 ml de O2/kg/min., el 22% se ubicó la categoría buena. Como conclusión general se determinó correlación moderada entre la apnea y la capacidad aeróbica en los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación. Palabras Clave: Apnea Acuática, capacidad aeróbica, natación. Nota de contenido: ZonaTerritorial de Estudio:PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77082 Relación entre la APNEA Acuática con la Capacidad Aeróbica en Estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Física de la UNA Puno - 2012 [texto impreso] / Gildo Quispe Quenallata, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2013 . - 90 p. : gráfs.; tabls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación Física Idioma : Español (spa) Clasificación: 690.1218 Elementos estructurales. Normas Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “RELACIÓN ENTRE LA APNEA ACUÁTICA CON LA CAPACIDAD AERÓBICA EN ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN FÍSICA DE LA UNA PUNO - 2012”,tiene como objetivo general determinar la relación que existe entre la apnea y la capacidad aeróbica en los antes mencionados, la población considerada equivale a 154 alumnos de la Escuela Profesional de Educación Física, cuya muestra aleatoria simple fue el 30% de la población que equivale a 46 estudiantes. Por la estrategia a seguir, el presente trabajo está enmarcado dentro de la investigación descriptiva, el diseño que se aplicó en la presente investigación fue el descriptivo correlativo, en vista que se buscó determinar la relación existente entre dos variables. Para la recolección de datos se aplicó pruebas de tipotestque nos permitieron medir la capacidad de apnea estática y dinámica, debidamente validados y el test de Cooper para la capacidad reconocer la capacidad aeróbica,siendo este un test de uso internacional. En los resultados obtenidos encontramos que en la apnea estática el 28% de la muestra se encontró en categoría muy mala con tiempos de apnea de 0 a 15 segundos de apnea, el 39% se encontró en categoría mala logrando llegar a sostener la respiración entre 15 a 30 segundos, el 17% se encontró en categoría buena con tiempos de 45 a 60 segundos y el 2% se encuentra en la categoría excelente que implica una apnea de tiempo de 75 segundos a más. Respecto a la apnea dinámica se halló, que un 26% de la población evaluada se encuentra en la categoría denominada muy mala, o sea la apnea en movimiento-desplazamiento horizontal debajo del agua (buceo), este grupo logró un desplazamiento de 0 a 5 metros de distancia, el 43% se encontró en la categoría mala con un desplazamiento de 5 a 10 metros, el 26% se encontró en la categoría regular con desplazamiento de 10 a 15 metros, el 2% se encontró en la categoría buena desplazándose entre 15 a 20 metros, el mismo 2% se encontró en la categoría muy buena con 20 a 25 metros de desplazamiento. La segunda variable de correlación fue la capacidad aeróbica se halló que el 4% de la población evaluada se ubicó en una categoría muy mala con un volumen de consumo máximo de oxígeno menor a 28 ml de O2/kg/min. El 59%, mayor porcentaje, se ubicó en una categoría regular con un VO2máx. De 34 a 42 ml de O2/kg/min., el 22% se ubicó la categoría buena. Como conclusión general se determinó correlación moderada entre la apnea y la capacidad aeróbica en los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación. Palabras Clave: Apnea Acuática, capacidad aeróbica, natación. Nota de contenido: ZonaTerritorial de Estudio:PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77082 Relación entre la APNEA Acuática con la Capacidad Aeróbica en Estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Física de la UNA Puno - 2012 El presente trabajo de investigación titulado “RELACIÓN ENTRE LA APNEA ACUÁTICA CON LA CAPACIDAD AERÓBICA EN ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN FÍSICA DE LA UNA PUNO - 2012”,tiene como objetivo general determinar la relación que existe entre la apnea y la capacidad aeróbica en los antes mencionados, la población considerada equivale a 154 alumnos de la Escuela Profesional de Educación Física, cuya muestra aleatoria simple fue el 30% de la población que equivale a 46 estudiantes. Por la estrategia a seguir, el presente trabajo está enmarcado dentro de la investigación descriptiva, el diseño que se aplicó en la presente investigación fue el descriptivo correlativo, en vista que se buscó determinar la relación existente entre dos variables. Para la recolección de datos se aplicó pruebas de tipotestque nos permitieron medir la capacidad de apnea estática y dinámica, debidamente validados y el test de Cooper para la capacidad reconocer la capacidad aeróbica,siendo este un test de uso internacional. En los resultados obtenidos encontramos que en la apnea estática el 28% de la muestra se encontró en categoría muy mala con tiempos de apnea de 0 a 15 segundos de apnea, el 39% se encontró en categoría mala logrando llegar a sostener la respiración entre 15 a 30 segundos, el 17% se encontró en categoría buena con tiempos de 45 a 60 segundos y el 2% se encuentra en la categoría excelente que implica una apnea de tiempo de 75 segundos a más. Respecto a la apnea dinámica se halló, que un 26% de la población evaluada se encuentra en la categoría denominada muy mala, o sea la apnea en movimiento-desplazamiento horizontal debajo del agua (buceo), este grupo logró un desplazamiento de 0 a 5 metros de distancia, el 43% se encontró en la categoría mala con un desplazamiento de 5 a 10 metros, el 26% se encontró en la categoría regular con desplazamiento de 10 a 15 metros, el 2% se encontró en la categoría buena desplazándose entre 15 a 20 metros, el mismo 2% se encontró en la categoría muy buena con 20 a 25 metros de desplazamiento. La segunda variable de correlación fue la capacidad aeróbica se halló que el 4% de la población evaluada se ubicó en una categoría muy mala con un volumen de consumo máximo de oxígeno menor a 28 ml de O2/kg/min. El 59%, mayor porcentaje, se ubicó en una categoría regular con un VO2máx. De 34 a 42 ml de O2/kg/min., el 22% se ubicó la categoría buena. Como conclusión general se determinó correlación moderada entre la apnea y la capacidad aeróbica en los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación. Palabras Clave: Apnea Acuática, capacidad aeróbica, natación. Quispe Quenallata, Gildo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2013 Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación Física ZonaTerritorial de Estudio:PE: PUNO

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T18-3529-01	T3529	Tesis Profesional	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Tesis)	Consulta en sala Disponible
T18-3529-02	T3529	Tesis Profesional	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Tesis)	Consulta en sala Disponible
T16897-23352-01	797.21 Q78	Tesis Profesional	Biblioteca Central	Area Tesis (sótano)	Disponible

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