Título : |
Lluvia de ideas Como estrategia grupal para desarrollar la creatividad en la producción de cuentos de los Estudiantes del 3º Grado "C" de la I.E.S. Comercial Nº 45 "Emilio Romero Padilla" Puno - 013 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Orlando Gonzalo Mamani Tudela, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2014 |
Número de páginas: |
134 páginas |
Il.: |
diagramas, ilustraciones, tablas |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Título Profesional: Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
La presente investigación se definió a través de la siguiente pregunta: ¿Cuál es el nivel de eficacia del uso de la Estrategia grupal Lluvia de ideas para desarrollar la creatividad en la producción de cuentos en los estudiantes del 3º grado “F” de la I.E.S. Comercial Nº 45 “Emilio Romero Padilla”?. El objetivo general fue: determinar el nivel de eficacia de la Estrategia grupal Lluvia de ideas para desarrollar la creatividad en la producción de cuentos en los estudiantes del tercer grado “C” de la I.E.S. Comercial Nº 45 “Emilio Romero Padilla” Puno - 2013. Se trabajó con la siguiente hipótesis de investigación: La Estrategia grupal Lluvia de ideas es eficaz en el desarrollo de la creatividad en la producción de cuentos, en los estudiantes del tercer grado “C” de la I.E.S. Nº 45 “Emilio Romero padilla” Puno-2013. En cuento al diseño metodológico de investigación el tipo de investigación al que corresponde el presente trabajo es EXPERIMENTAL siendo el diseño CUASI EXPERIMENTAL, con dos grupos de estudio; el grupo experimental con 33 estudiantes y el grupo control con 34 estudiantes, por lo cual se utiliza el pre test y post test para cada grupo. Después de la recolección de datos se procedió a aplicar las pruebas estadísticas para obtener los resultados necesarios para la comparación de las hipótesis. Los diseños estadísticos que se utilizaron fueron: media aritmética, varianza y la desviación estándar y la prueba de hipótesis para la diferencia de promedios para cada prueba respectivamente. Al final presentamos las conclusiones en los que se demuestra que la estrategia grupal Lluvia de Ideas es eficaz en la producción de cuentos de los estudiantes del 3er. Grado “C” de la I.E.S. Comercial Nº 45 “Emilio Romero Padilla” Puno - 2014. Ya de un total de 33 estudiantes investigados, el 88 % 29 estudiantes obtuvieron calificaciones en la escala de bueno, lo que significa que la estrategia grupal Lluvia de ideas es eficaz en la producción de cuentos a través de los componentes de la creatividad según Guilford: Fluidez, Flexibilidad, Elaboración y Originalidad. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83488 |
Lluvia de ideas Como estrategia grupal para desarrollar la creatividad en la producción de cuentos de los Estudiantes del 3º Grado "C" de la I.E.S. Comercial Nº 45 "Emilio Romero Padilla" Puno - 013 [texto impreso] / Orlando Gonzalo Mamani Tudela, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2014 . - 134 páginas : diagramas, ilustraciones, tablas ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar el Título Profesional: Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
La presente investigación se definió a través de la siguiente pregunta: ¿Cuál es el nivel de eficacia del uso de la Estrategia grupal Lluvia de ideas para desarrollar la creatividad en la producción de cuentos en los estudiantes del 3º grado “F” de la I.E.S. Comercial Nº 45 “Emilio Romero Padilla”?. El objetivo general fue: determinar el nivel de eficacia de la Estrategia grupal Lluvia de ideas para desarrollar la creatividad en la producción de cuentos en los estudiantes del tercer grado “C” de la I.E.S. Comercial Nº 45 “Emilio Romero Padilla” Puno - 2013. Se trabajó con la siguiente hipótesis de investigación: La Estrategia grupal Lluvia de ideas es eficaz en el desarrollo de la creatividad en la producción de cuentos, en los estudiantes del tercer grado “C” de la I.E.S. Nº 45 “Emilio Romero padilla” Puno-2013. En cuento al diseño metodológico de investigación el tipo de investigación al que corresponde el presente trabajo es EXPERIMENTAL siendo el diseño CUASI EXPERIMENTAL, con dos grupos de estudio; el grupo experimental con 33 estudiantes y el grupo control con 34 estudiantes, por lo cual se utiliza el pre test y post test para cada grupo. Después de la recolección de datos se procedió a aplicar las pruebas estadísticas para obtener los resultados necesarios para la comparación de las hipótesis. Los diseños estadísticos que se utilizaron fueron: media aritmética, varianza y la desviación estándar y la prueba de hipótesis para la diferencia de promedios para cada prueba respectivamente. Al final presentamos las conclusiones en los que se demuestra que la estrategia grupal Lluvia de Ideas es eficaz en la producción de cuentos de los estudiantes del 3er. Grado “C” de la I.E.S. Comercial Nº 45 “Emilio Romero Padilla” Puno - 2014. Ya de un total de 33 estudiantes investigados, el 88 % 29 estudiantes obtuvieron calificaciones en la escala de bueno, lo que significa que la estrategia grupal Lluvia de ideas es eficaz en la producción de cuentos a través de los componentes de la creatividad según Guilford: Fluidez, Flexibilidad, Elaboración y Originalidad. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83488 |
Lluvia de ideas Como estrategia grupal para desarrollar la creatividad en la producción de cuentos de los Estudiantes del 3º Grado "C" de la I.E.S. Comercial Nº 45 "Emilio Romero Padilla" Puno - 013
La presente investigación se definió a través de la siguiente pregunta: ¿Cuál es el nivel de eficacia del uso de la Estrategia grupal Lluvia de ideas para desarrollar la creatividad en la producción de cuentos en los estudiantes del 3º grado “F” de la I.E.S. Comercial Nº 45 “Emilio Romero Padilla”?. El objetivo general fue: determinar el nivel de eficacia de la Estrategia grupal Lluvia de ideas para desarrollar la creatividad en la producción de cuentos en los estudiantes del tercer grado “C” de la I.E.S. Comercial Nº 45 “Emilio Romero Padilla” Puno - 2013. Se trabajó con la siguiente hipótesis de investigación: La Estrategia grupal Lluvia de ideas es eficaz en el desarrollo de la creatividad en la producción de cuentos, en los estudiantes del tercer grado “C” de la I.E.S. Nº 45 “Emilio Romero padilla” Puno-2013. En cuento al diseño metodológico de investigación el tipo de investigación al que corresponde el presente trabajo es EXPERIMENTAL siendo el diseño CUASI EXPERIMENTAL, con dos grupos de estudio; el grupo experimental con 33 estudiantes y el grupo control con 34 estudiantes, por lo cual se utiliza el pre test y post test para cada grupo. Después de la recolección de datos se procedió a aplicar las pruebas estadísticas para obtener los resultados necesarios para la comparación de las hipótesis. Los diseños estadísticos que se utilizaron fueron: media aritmética, varianza y la desviación estándar y la prueba de hipótesis para la diferencia de promedios para cada prueba respectivamente. Al final presentamos las conclusiones en los que se demuestra que la estrategia grupal Lluvia de Ideas es eficaz en la producción de cuentos de los estudiantes del 3er. Grado “C” de la I.E.S. Comercial Nº 45 “Emilio Romero Padilla” Puno - 2014. Ya de un total de 33 estudiantes investigados, el 88 % 29 estudiantes obtuvieron calificaciones en la escala de bueno, lo que significa que la estrategia grupal Lluvia de ideas es eficaz en la producción de cuentos a través de los componentes de la creatividad según Guilford: Fluidez, Flexibilidad, Elaboración y Originalidad.
Mamani Tudela, Orlando Gonzalo -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2014
Para Optar el Título Profesional: Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO
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