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Autor Pilar Guadalupe Arapa Apaza |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAmbientes profesionales de estudiantes del quinto grado de secundaria - Juliaca 2010 / Pilar Guadalupe Arapa Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática (2013)
Título : Ambientes profesionales de estudiantes del quinto grado de secundaria - Juliaca 2010 Tipo de documento: texto impreso Autores: Pilar Guadalupe Arapa Apaza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 113 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Ingeniero Estadístico e Informático Idioma : Español (spa) Resumen: Determina Ambientes Profesionales de estudiantes, ambientes determinados por las características personales (variables vocacionales), según género del estudiante y gestión de la Institución Educativa. Estudio aplicó muestra de 255 estudiantes, el Cuestionario Vocacional de Holland (adaptado y adecuado que para este caso), conformado de cuatro variables vocacionales (actividades, preferencias ocupacionales, habilidades y personalidad) y divididas en seis escalas (Realista, Investigador, Artista, Social, Emprendedor y Convencional), completando 54 indicadores. La información recopilada fue sometida a pruebas psicométricas de fiabilidad y validez, pruebas causales mediante la metodología del análisis de rutas con el uso del software Amos. Resultados: los estudiantes no mostraban similitud en el momento de determinar los ambientes profesionales a los que corresponden, dado que el 20,39%, pertenecía al ambiente Realista, el 20% al Investigador, el 24,31% al Artístico, el 18,82% al Social, el 11,77% al Empresarial y el 4,71% al ambiente Convencional. Mayor parte de los estudiantes del género masculino (29,03%), mostraron correspondencia al ambiente profesional Realista, a diferencia de estudiantes del género femenino, puesto que la mayoría manifestaba correspondencia hacia el ambiente profesional Artístico (31,30%). Gestión educativa, los estudiantes de instituciones públicas revelaron una mayor inclinación hacia el ambiente profesional Artístico (26,82%) mientras que los de instituciones privadas, hacia el ambiente Investigador (26.32%). Identificar profesiones u ocupaciones en las que la población podría lograr satisfacción personal, académica y/o laboral. Concluyendo. determinados por características personales y presentan diferencias respecto al género del estudiante y a la gestión de la Institución Educativa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76758 Ambientes profesionales de estudiantes del quinto grado de secundaria - Juliaca 2010 [texto impreso] / Pilar Guadalupe Arapa Apaza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática, 2013 . - 113 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Ingeniero Estadístico e Informático
Idioma : Español (spa)
Resumen: Determina Ambientes Profesionales de estudiantes, ambientes determinados por las características personales (variables vocacionales), según género del estudiante y gestión de la Institución Educativa. Estudio aplicó muestra de 255 estudiantes, el Cuestionario Vocacional de Holland (adaptado y adecuado que para este caso), conformado de cuatro variables vocacionales (actividades, preferencias ocupacionales, habilidades y personalidad) y divididas en seis escalas (Realista, Investigador, Artista, Social, Emprendedor y Convencional), completando 54 indicadores. La información recopilada fue sometida a pruebas psicométricas de fiabilidad y validez, pruebas causales mediante la metodología del análisis de rutas con el uso del software Amos. Resultados: los estudiantes no mostraban similitud en el momento de determinar los ambientes profesionales a los que corresponden, dado que el 20,39%, pertenecía al ambiente Realista, el 20% al Investigador, el 24,31% al Artístico, el 18,82% al Social, el 11,77% al Empresarial y el 4,71% al ambiente Convencional. Mayor parte de los estudiantes del género masculino (29,03%), mostraron correspondencia al ambiente profesional Realista, a diferencia de estudiantes del género femenino, puesto que la mayoría manifestaba correspondencia hacia el ambiente profesional Artístico (31,30%). Gestión educativa, los estudiantes de instituciones públicas revelaron una mayor inclinación hacia el ambiente profesional Artístico (26,82%) mientras que los de instituciones privadas, hacia el ambiente Investigador (26.32%). Identificar profesiones u ocupaciones en las que la población podría lograr satisfacción personal, académica y/o laboral. Concluyendo. determinados por características personales y presentan diferencias respecto al género del estudiante y a la gestión de la Institución Educativa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76758
Ambientes profesionales de estudiantes del quinto grado de secundaria - Juliaca 2010
Determina Ambientes Profesionales de estudiantes, ambientes determinados por las características personales (variables vocacionales), según género del estudiante y gestión de la Institución Educativa. Estudio aplicó muestra de 255 estudiantes, el Cuestionario Vocacional de Holland (adaptado y adecuado que para este caso), conformado de cuatro variables vocacionales (actividades, preferencias ocupacionales, habilidades y personalidad) y divididas en seis escalas (Realista, Investigador, Artista, Social, Emprendedor y Convencional), completando 54 indicadores. La información recopilada fue sometida a pruebas psicométricas de fiabilidad y validez, pruebas causales mediante la metodología del análisis de rutas con el uso del software Amos. Resultados: los estudiantes no mostraban similitud en el momento de determinar los ambientes profesionales a los que corresponden, dado que el 20,39%, pertenecía al ambiente Realista, el 20% al Investigador, el 24,31% al Artístico, el 18,82% al Social, el 11,77% al Empresarial y el 4,71% al ambiente Convencional. Mayor parte de los estudiantes del género masculino (29,03%), mostraron correspondencia al ambiente profesional Realista, a diferencia de estudiantes del género femenino, puesto que la mayoría manifestaba correspondencia hacia el ambiente profesional Artístico (31,30%). Gestión educativa, los estudiantes de instituciones públicas revelaron una mayor inclinación hacia el ambiente profesional Artístico (26,82%) mientras que los de instituciones privadas, hacia el ambiente Investigador (26.32%). Identificar profesiones u ocupaciones en las que la población podría lograr satisfacción personal, académica y/o laboral. Concluyendo. determinados por características personales y presentan diferencias respecto al género del estudiante y a la gestión de la Institución Educativa.
Arapa Apaza, Pilar Guadalupe - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática - 2013
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