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Autor Edgar Villahermosa Quispe |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaCompetencias en microsoft excel y la automatización de tareas contables en estudiantes de la escuela profesional de ciencias contables de la Universidad Nacional del Altiplano Puno 2012 / Edgar Villahermosa Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Ciencias Contables (2013)
Título : Competencias en microsoft excel y la automatización de tareas contables en estudiantes de la escuela profesional de ciencias contables de la Universidad Nacional del Altiplano Puno 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Edgar Villahermosa Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Ciencias Contables Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 96 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para optar Título Profesional de Contador Público Idioma : Español (spa) Resumen: Determina grado de relación entre las competencias en Microsoft Excel y la automatización de tareas contables en estudiantes de la Escuela Profesional de Ciencias Contables de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno. Investigación no experimental cuyas variables independientes carecen de manipulación intencional, su forma general es el diseño transeccional o transversal que se utiliza para realizar estudios de investigación de hechos y fenómenos de la realidad.La población en estudio ha sido de 844 estudiantes, el tamaño de la muestra se determinó mediante el muestreo probabilístico que fue de 86 estudiantes. Las técnicas utilizadas en la recolección de la información para precisar el nivel de conocimientos el examen, para las habilidades se empleó la técnica de la observación, para establecer los niveles de actitudes se utilizó la técnica del razonamiento y para determinar los niveles de automatización de las tareas contables se utilizó la encuesta. Los instrumentos utilizados fueron la prueba escrita, la guía de observación, la escala de Likert y el cuestionario.Para la contrastación de las hipótesis se utilizó la prueba Chi-cuadrado a un nivel de significación del 5%. Concluye: establece la relación entre las competencias en Microsoft Excel y la automatización de tareas contables en los estudiantes de la Escuela Profesional de Ciencias Contables, cuyo grado de relación del 57%, los conocimientos en Microsoft Excel se relacionan significativamente con la automatización de tareas contables en 30.9%, las habilidades en Microsoft Excel se relacionan con la automatización de tareas contables en 48.6%, mientras que las actitudes hacia Microsoft Excel se relacionan significativamente con la automatización de tareas contables en 48.2%. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76728 Competencias en microsoft excel y la automatización de tareas contables en estudiantes de la escuela profesional de ciencias contables de la Universidad Nacional del Altiplano Puno 2012 [texto impreso] / Edgar Villahermosa Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Ciencias Contables, 2013 . - 96 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: Determina grado de relación entre las competencias en Microsoft Excel y la automatización de tareas contables en estudiantes de la Escuela Profesional de Ciencias Contables de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno. Investigación no experimental cuyas variables independientes carecen de manipulación intencional, su forma general es el diseño transeccional o transversal que se utiliza para realizar estudios de investigación de hechos y fenómenos de la realidad.La población en estudio ha sido de 844 estudiantes, el tamaño de la muestra se determinó mediante el muestreo probabilístico que fue de 86 estudiantes. Las técnicas utilizadas en la recolección de la información para precisar el nivel de conocimientos el examen, para las habilidades se empleó la técnica de la observación, para establecer los niveles de actitudes se utilizó la técnica del razonamiento y para determinar los niveles de automatización de las tareas contables se utilizó la encuesta. Los instrumentos utilizados fueron la prueba escrita, la guía de observación, la escala de Likert y el cuestionario.Para la contrastación de las hipótesis se utilizó la prueba Chi-cuadrado a un nivel de significación del 5%. Concluye: establece la relación entre las competencias en Microsoft Excel y la automatización de tareas contables en los estudiantes de la Escuela Profesional de Ciencias Contables, cuyo grado de relación del 57%, los conocimientos en Microsoft Excel se relacionan significativamente con la automatización de tareas contables en 30.9%, las habilidades en Microsoft Excel se relacionan con la automatización de tareas contables en 48.6%, mientras que las actitudes hacia Microsoft Excel se relacionan significativamente con la automatización de tareas contables en 48.2%. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76728
Competencias en microsoft excel y la automatización de tareas contables en estudiantes de la escuela profesional de ciencias contables de la Universidad Nacional del Altiplano Puno 2012
Determina grado de relación entre las competencias en Microsoft Excel y la automatización de tareas contables en estudiantes de la Escuela Profesional de Ciencias Contables de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno. Investigación no experimental cuyas variables independientes carecen de manipulación intencional, su forma general es el diseño transeccional o transversal que se utiliza para realizar estudios de investigación de hechos y fenómenos de la realidad.La población en estudio ha sido de 844 estudiantes, el tamaño de la muestra se determinó mediante el muestreo probabilístico que fue de 86 estudiantes. Las técnicas utilizadas en la recolección de la información para precisar el nivel de conocimientos el examen, para las habilidades se empleó la técnica de la observación, para establecer los niveles de actitudes se utilizó la técnica del razonamiento y para determinar los niveles de automatización de las tareas contables se utilizó la encuesta. Los instrumentos utilizados fueron la prueba escrita, la guía de observación, la escala de Likert y el cuestionario.Para la contrastación de las hipótesis se utilizó la prueba Chi-cuadrado a un nivel de significación del 5%. Concluye: establece la relación entre las competencias en Microsoft Excel y la automatización de tareas contables en los estudiantes de la Escuela Profesional de Ciencias Contables, cuyo grado de relación del 57%, los conocimientos en Microsoft Excel se relacionan significativamente con la automatización de tareas contables en 30.9%, las habilidades en Microsoft Excel se relacionan con la automatización de tareas contables en 48.6%, mientras que las actitudes hacia Microsoft Excel se relacionan significativamente con la automatización de tareas contables en 48.2%.
Villahermosa Quispe, Edgar - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Ciencias Contables - 2013
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Título : Competencias del personal administrativo y la satisfacción de los usuarios en los centros de cómputo de las escuelas profesionales de la Universidad Nacional del Altiplano Puno 2010 Tipo de documento: texto impreso Autores: Edgar Villahermosa Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 120 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] COMERCIO ELECTRONICO - ADMINISTRACIÓN Clasificación: Resumen: Conocer relación de competencias del personal administrativo y satisfacción de usuarios en centros de cómputo de las Escuelas Profesionales de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno. Competencias del personal administrativo han sido abordadas a través de cinco dimensiones que son los conocimientos, las habilidades, la autoconfianza, la motivación y iniciativa, mientras que la satisfacción de los usuarios fue abordado respecto al desempeño y confiabilidad de la computadora y comunicación, cortesía y seguridad. Tipo de investigación es no experimental y diseño es transeccional correlacional; la población en estudio estuvo conformado por 28 personales administrativos responsables de los centros de cómputo de los cuales se seleccionó una muestra de 21 personales administrativos, la población de los usuarios que acceden a los centros de cómputo estuvo conformado por 15311 usuarios, de los cuales se obtuvo un tamaño de muestra de 316 usuarios de las diferentes Escuelas Profesionales. Para determinar los niveles de las competencias del personal administrativo, se utilizó diferentes instrumentos de recolección de datos, para el nivel de conocimientos se empleó la prueba escrita, para las habilidades la guía de observación y para la autoconfianza, motivación e iniciativa se empleó el cuestionario. Para establecer los niveles de satisfacción de los usuarios el instrumento utilizado fue el cuestionario. Al realizar la prueba de hipótesis Chi-cuadrado, a un nivel de significancia del 5% con 6 grados de libertad se obtiene el valor de χ_c^2=17.277> χ_t^2=12.592, por lo que se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alternativa, concluyendo que existe una relación significativa entre las competencias del personal administrativo y la satisfacción de los usuarios en los centros de cómputo de las Escuelas Profesionales de la Universidad Nacional del Altiplano cuyo grado de relación es del 64.1%. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77934 Competencias del personal administrativo y la satisfacción de los usuarios en los centros de cómputo de las escuelas profesionales de la Universidad Nacional del Altiplano Puno 2010 [texto impreso] / Edgar Villahermosa Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2012 . - 120 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación
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Clasificación: [Agneaux] COMERCIO ELECTRONICO - ADMINISTRACIÓN Clasificación: Resumen: Conocer relación de competencias del personal administrativo y satisfacción de usuarios en centros de cómputo de las Escuelas Profesionales de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno. Competencias del personal administrativo han sido abordadas a través de cinco dimensiones que son los conocimientos, las habilidades, la autoconfianza, la motivación y iniciativa, mientras que la satisfacción de los usuarios fue abordado respecto al desempeño y confiabilidad de la computadora y comunicación, cortesía y seguridad. Tipo de investigación es no experimental y diseño es transeccional correlacional; la población en estudio estuvo conformado por 28 personales administrativos responsables de los centros de cómputo de los cuales se seleccionó una muestra de 21 personales administrativos, la población de los usuarios que acceden a los centros de cómputo estuvo conformado por 15311 usuarios, de los cuales se obtuvo un tamaño de muestra de 316 usuarios de las diferentes Escuelas Profesionales. Para determinar los niveles de las competencias del personal administrativo, se utilizó diferentes instrumentos de recolección de datos, para el nivel de conocimientos se empleó la prueba escrita, para las habilidades la guía de observación y para la autoconfianza, motivación e iniciativa se empleó el cuestionario. Para establecer los niveles de satisfacción de los usuarios el instrumento utilizado fue el cuestionario. Al realizar la prueba de hipótesis Chi-cuadrado, a un nivel de significancia del 5% con 6 grados de libertad se obtiene el valor de χ_c^2=17.277> χ_t^2=12.592, por lo que se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alternativa, concluyendo que existe una relación significativa entre las competencias del personal administrativo y la satisfacción de los usuarios en los centros de cómputo de las Escuelas Profesionales de la Universidad Nacional del Altiplano cuyo grado de relación es del 64.1%. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77934
Competencias del personal administrativo y la satisfacción de los usuarios en los centros de cómputo de las escuelas profesionales de la Universidad Nacional del Altiplano Puno 2010
Conocer relación de competencias del personal administrativo y satisfacción de usuarios en centros de cómputo de las Escuelas Profesionales de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno. Competencias del personal administrativo han sido abordadas a través de cinco dimensiones que son los conocimientos, las habilidades, la autoconfianza, la motivación y iniciativa, mientras que la satisfacción de los usuarios fue abordado respecto al desempeño y confiabilidad de la computadora y comunicación, cortesía y seguridad. Tipo de investigación es no experimental y diseño es transeccional correlacional; la población en estudio estuvo conformado por 28 personales administrativos responsables de los centros de cómputo de los cuales se seleccionó una muestra de 21 personales administrativos, la población de los usuarios que acceden a los centros de cómputo estuvo conformado por 15311 usuarios, de los cuales se obtuvo un tamaño de muestra de 316 usuarios de las diferentes Escuelas Profesionales. Para determinar los niveles de las competencias del personal administrativo, se utilizó diferentes instrumentos de recolección de datos, para el nivel de conocimientos se empleó la prueba escrita, para las habilidades la guía de observación y para la autoconfianza, motivación e iniciativa se empleó el cuestionario. Para establecer los niveles de satisfacción de los usuarios el instrumento utilizado fue el cuestionario. Al realizar la prueba de hipótesis Chi-cuadrado, a un nivel de significancia del 5% con 6 grados de libertad se obtiene el valor de χ_c^2=17.277> χ_t^2=12.592, por lo que se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alternativa, concluyendo que existe una relación significativa entre las competencias del personal administrativo y la satisfacción de los usuarios en los centros de cómputo de las Escuelas Profesionales de la Universidad Nacional del Altiplano cuyo grado de relación es del 64.1%.
Villahermosa Quispe, Edgar - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2012
Para optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación
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DisponibleEPG606-1535-02 VIL Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG350-00350-01 378.112 V66 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
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