Título de serie: |
El PCR y su Aplicación en el Diseño de Infraestructura Educativa, Escuela Modelo Juli, 2 Tomos |
Título : |
El PCR y su Aplicación en el Diseño de Infraestructura Educativa, Escuela Modelo Juli |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Eddy Arcángel Laura Quispe, Autor ; Igor Felipe Inca Huacasi, Autor ; Igor Felipe Inca Huacasi, Autor ; Igor Felipe Inca Huacasi, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura. Escuela Profesional de Arquitectura y Urbanismo |
Fecha de publicación: |
2014 |
Número de páginas: |
227 p. |
Il.: |
gráfs.; ils.; plns.; tbls. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
+ 01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Título Profesional : Arquitecto. T1: Aspectos Generales, T2: 26 Planos |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El objetivo principal de la presente investigación es: Desarrollar una propuesta teórica a partir de los contenidos del PCR (Proyecto Curricular Regional). Que sustente el diseño de una adecuada infraestructura educativa para la región Puno, aplicado en una escuela modelo en el distrito de Juli. Tomando en cuenta las premisas y contenidos del PCR, como lineamientos fundamentales en el diseño y concepción de la escuela modelo, que llegaría a ser la primera escuela PCR de nuestra región.
La lucha constante de las poblaciones rurales e indígenas por una educación pertinente (acorde a su realidad, clima y cultura) es el principal motivo para la realización de esta investigación; pues la mayoría de las infraestructuras educativas de la región no son adecuadas, por ser estas en su mayoría prototipos nacionales, totalmente ajenas a las condiciones del lugar resultando ser “frígidas y muy elementales en su diseño” que nos hace ver que no hemos avanzado mucho en mejorar la calidad de estas infraestructuras.
El desarrollo de la escuela modelo Juli contempla: tratamientos de confort térmico, habilita nuevos espacios para la práctica fluida de la enseñanza aprendizaje, se adapta a las necesidades y escalas de los alumnos, es un ejemplo de como la arquitectura mejora el aprendizaje, facilita la enseñanza y reubica la importancia de la escuela rural equipándola de espacios y ambientes como realmente debería de ser |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio PE: JULI - CHUCUITO - PUNO |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82814 |
El PCR y su Aplicación en el Diseño de Infraestructura Educativa, Escuela Modelo Juli, 2 Tomos. El PCR y su Aplicación en el Diseño de Infraestructura Educativa, Escuela Modelo Juli [texto impreso] / Eddy Arcángel Laura Quispe, Autor ; Igor Felipe Inca Huacasi, Autor ; Igor Felipe Inca Huacasi, Autor ; Igor Felipe Inca Huacasi, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura. Escuela Profesional de Arquitectura y Urbanismo, 2014 . - 227 p. : gráfs.; ils.; plns.; tbls. ; 30 cm. + + 01 CD-ROM. Para Optar el Título Profesional : Arquitecto. T1: Aspectos Generales, T2: 26 Planos Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El objetivo principal de la presente investigación es: Desarrollar una propuesta teórica a partir de los contenidos del PCR (Proyecto Curricular Regional). Que sustente el diseño de una adecuada infraestructura educativa para la región Puno, aplicado en una escuela modelo en el distrito de Juli. Tomando en cuenta las premisas y contenidos del PCR, como lineamientos fundamentales en el diseño y concepción de la escuela modelo, que llegaría a ser la primera escuela PCR de nuestra región.
La lucha constante de las poblaciones rurales e indígenas por una educación pertinente (acorde a su realidad, clima y cultura) es el principal motivo para la realización de esta investigación; pues la mayoría de las infraestructuras educativas de la región no son adecuadas, por ser estas en su mayoría prototipos nacionales, totalmente ajenas a las condiciones del lugar resultando ser “frígidas y muy elementales en su diseño” que nos hace ver que no hemos avanzado mucho en mejorar la calidad de estas infraestructuras.
El desarrollo de la escuela modelo Juli contempla: tratamientos de confort térmico, habilita nuevos espacios para la práctica fluida de la enseñanza aprendizaje, se adapta a las necesidades y escalas de los alumnos, es un ejemplo de como la arquitectura mejora el aprendizaje, facilita la enseñanza y reubica la importancia de la escuela rural equipándola de espacios y ambientes como realmente debería de ser |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio PE: JULI - CHUCUITO - PUNO |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82814 |
El PCR y su Aplicación en el Diseño de Infraestructura Educativa, Escuela Modelo Juli, 2 Tomos. El PCR y su Aplicación en el Diseño de Infraestructura Educativa, Escuela Modelo Juli
El objetivo principal de la presente investigación es: Desarrollar una propuesta teórica a partir de los contenidos del PCR (Proyecto Curricular Regional). Que sustente el diseño de una adecuada infraestructura educativa para la región Puno, aplicado en una escuela modelo en el distrito de Juli. Tomando en cuenta las premisas y contenidos del PCR, como lineamientos fundamentales en el diseño y concepción de la escuela modelo, que llegaría a ser la primera escuela PCR de nuestra región.
La lucha constante de las poblaciones rurales e indígenas por una educación pertinente (acorde a su realidad, clima y cultura) es el principal motivo para la realización de esta investigación; pues la mayoría de las infraestructuras educativas de la región no son adecuadas, por ser estas en su mayoría prototipos nacionales, totalmente ajenas a las condiciones del lugar resultando ser “frígidas y muy elementales en su diseño” que nos hace ver que no hemos avanzado mucho en mejorar la calidad de estas infraestructuras.
El desarrollo de la escuela modelo Juli contempla: tratamientos de confort térmico, habilita nuevos espacios para la práctica fluida de la enseñanza aprendizaje, se adapta a las necesidades y escalas de los alumnos, es un ejemplo de como la arquitectura mejora el aprendizaje, facilita la enseñanza y reubica la importancia de la escuela rural equipándola de espacios y ambientes como realmente debería de ser
Laura Quispe, Eddy ArcángelInca Huacasi, Igor Felipe ; Inca Huacasi, Igor Felipe ; Inca Huacasi, Igor Felipe - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura. Escuela Profesional de Arquitectura y Urbanismo - 2014
Para Optar el Título Profesional : Arquitecto. T1: Aspectos Generales, T2: 26 Planos
Zona Territorial de Estudio PE: JULI - CHUCUITO - PUNO
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