Título : |
Efectividad de la intervención educativa en el nivel de conocimientos y prácticas en la preparación de loncheras escolares por las madres de familia de los niños preescolares de la I.E.I. N° 45 de la Ciudad de Ayaviri - Puno, 2013 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Mirian Ccoya Tijera, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Medicina Humana. Escuela Profesional de Medicina Humana |
Fecha de publicación: |
2013 |
Número de páginas: |
83 páginas |
Il.: |
ilustraciones, diagramas, mapas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Nutrición Humana
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Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente estudio titulado: Efectividad de la intervención educativa en el nivel de conocimientos y prácticas en la preparación de loncheras escolares por las madres de familia de los niños de la I. E.I. Nº 45 de la ciudad de Ayaviri – Puno, 2012, tuvo como objetivo: Determinar la efectividad de la intervención educativa en el nivel de conocimientos y prácticas en la preparación de las loncheras escolares por las madres de familia de los niños de las I.E.I N° 45 de la cuidad de Ayaviri. El tipo de estudio es descriptivo, de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 103 madres de los niños de 4 a 5 años de edad. Para el proceso de la intervención educativa se uso la técnica del AMME, donde se realizo 1 sesión educativa y 1 sesión demostrativa; para el nivel de conocimiento el método de la encuesta,la técnica fue la entrevista personal y como instrumento el cuestionario, para las practicas la observación, y una ficha observacional que se aplicaron antes y después de la intervencion educativa de las loncheras escolares. Los resultados obtenidos antes de la sesión educativa fueron que el 56,3% presentaban un nivel de conocimientos bajo, 30,1% un nivel medio y 13,6% alto. Después de la sesión educativa, elporcentaje de madres con un nivel bajo decrece significativamente a35% y asimismo el porcentaje de las madres con un nivel medio crecea 38,8% y con nivel alto incrementa 26,2%. En relación a las prácticas antes de la sesión educativa se observa que el 73,8 % tiene prácticas inadecuadas o deficientes, 19,4% tiene prácticas regulares y 6,8% tiene prácticas adecuadas. Después de aplicada la sesión educativa, elporcentaje de madres con prácticas inadecuadas decrece significativamente a20.8%y asimismo el porcentaje de las madres con regular práctica incrementa a 45.6% y con adecuadas prácticas incrementa a 33.6%. En la prueba t student se obtuvo una significancia de 0.001, es menor a 0.05 , por lo tanto se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna, por lo que se acepta la hipótesis de estudio:Es efectiva la intervención educativa en el nivel de conocimientos y prácticas en la preparación de loncheras escolares por las madres de familia de los niños de la I. E.I.Nº45 de la ciudad de Ayaviri, es decir que hubo cambios en el nivel de conocimiento y practicas por parte de las madres después de realizar la intervención educativa en loncheras escolares |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82468 |
Efectividad de la intervención educativa en el nivel de conocimientos y prácticas en la preparación de loncheras escolares por las madres de familia de los niños preescolares de la I.E.I. N° 45 de la Ciudad de Ayaviri - Puno, 2013 [texto impreso] / Mirian Ccoya Tijera, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Medicina Humana. Escuela Profesional de Medicina Humana, 2013 . - 83 páginas : ilustraciones, diagramas, mapas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Nutrición Humana
Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente estudio titulado: Efectividad de la intervención educativa en el nivel de conocimientos y prácticas en la preparación de loncheras escolares por las madres de familia de los niños de la I. E.I. Nº 45 de la ciudad de Ayaviri – Puno, 2012, tuvo como objetivo: Determinar la efectividad de la intervención educativa en el nivel de conocimientos y prácticas en la preparación de las loncheras escolares por las madres de familia de los niños de las I.E.I N° 45 de la cuidad de Ayaviri. El tipo de estudio es descriptivo, de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 103 madres de los niños de 4 a 5 años de edad. Para el proceso de la intervención educativa se uso la técnica del AMME, donde se realizo 1 sesión educativa y 1 sesión demostrativa; para el nivel de conocimiento el método de la encuesta,la técnica fue la entrevista personal y como instrumento el cuestionario, para las practicas la observación, y una ficha observacional que se aplicaron antes y después de la intervencion educativa de las loncheras escolares. Los resultados obtenidos antes de la sesión educativa fueron que el 56,3% presentaban un nivel de conocimientos bajo, 30,1% un nivel medio y 13,6% alto. Después de la sesión educativa, elporcentaje de madres con un nivel bajo decrece significativamente a35% y asimismo el porcentaje de las madres con un nivel medio crecea 38,8% y con nivel alto incrementa 26,2%. En relación a las prácticas antes de la sesión educativa se observa que el 73,8 % tiene prácticas inadecuadas o deficientes, 19,4% tiene prácticas regulares y 6,8% tiene prácticas adecuadas. Después de aplicada la sesión educativa, elporcentaje de madres con prácticas inadecuadas decrece significativamente a20.8%y asimismo el porcentaje de las madres con regular práctica incrementa a 45.6% y con adecuadas prácticas incrementa a 33.6%. En la prueba t student se obtuvo una significancia de 0.001, es menor a 0.05 , por lo tanto se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna, por lo que se acepta la hipótesis de estudio:Es efectiva la intervención educativa en el nivel de conocimientos y prácticas en la preparación de loncheras escolares por las madres de familia de los niños de la I. E.I.Nº45 de la ciudad de Ayaviri, es decir que hubo cambios en el nivel de conocimiento y practicas por parte de las madres después de realizar la intervención educativa en loncheras escolares |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82468 |
Efectividad de la intervención educativa en el nivel de conocimientos y prácticas en la preparación de loncheras escolares por las madres de familia de los niños preescolares de la I.E.I. N° 45 de la Ciudad de Ayaviri - Puno, 2013
El presente estudio titulado: Efectividad de la intervención educativa en el nivel de conocimientos y prácticas en la preparación de loncheras escolares por las madres de familia de los niños de la I. E.I. Nº 45 de la ciudad de Ayaviri – Puno, 2012, tuvo como objetivo: Determinar la efectividad de la intervención educativa en el nivel de conocimientos y prácticas en la preparación de las loncheras escolares por las madres de familia de los niños de las I.E.I N° 45 de la cuidad de Ayaviri. El tipo de estudio es descriptivo, de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 103 madres de los niños de 4 a 5 años de edad. Para el proceso de la intervención educativa se uso la técnica del AMME, donde se realizo 1 sesión educativa y 1 sesión demostrativa; para el nivel de conocimiento el método de la encuesta,la técnica fue la entrevista personal y como instrumento el cuestionario, para las practicas la observación, y una ficha observacional que se aplicaron antes y después de la intervencion educativa de las loncheras escolares. Los resultados obtenidos antes de la sesión educativa fueron que el 56,3% presentaban un nivel de conocimientos bajo, 30,1% un nivel medio y 13,6% alto. Después de la sesión educativa, elporcentaje de madres con un nivel bajo decrece significativamente a35% y asimismo el porcentaje de las madres con un nivel medio crecea 38,8% y con nivel alto incrementa 26,2%. En relación a las prácticas antes de la sesión educativa se observa que el 73,8 % tiene prácticas inadecuadas o deficientes, 19,4% tiene prácticas regulares y 6,8% tiene prácticas adecuadas. Después de aplicada la sesión educativa, elporcentaje de madres con prácticas inadecuadas decrece significativamente a20.8%y asimismo el porcentaje de las madres con regular práctica incrementa a 45.6% y con adecuadas prácticas incrementa a 33.6%. En la prueba t student se obtuvo una significancia de 0.001, es menor a 0.05 , por lo tanto se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna, por lo que se acepta la hipótesis de estudio:Es efectiva la intervención educativa en el nivel de conocimientos y prácticas en la preparación de loncheras escolares por las madres de familia de los niños de la I. E.I.Nº45 de la ciudad de Ayaviri, es decir que hubo cambios en el nivel de conocimiento y practicas por parte de las madres después de realizar la intervención educativa en loncheras escolares
Ccoya Tijera, Mirian -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Medicina Humana. Escuela Profesional de Medicina Humana - 2013
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Nutrición Humana
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