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Información del autor
Autor José Luis Espíndola Castro |
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Título : Creatividad : estrategias y técnicas Tipo de documento: texto impreso Autores: José Luis Espíndola Castro, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: México, D. F. : Alhambra Fecha de publicación: 1996 Colección: Serie: Desarrollo de Habilidades del Pensamiento Número de páginas: 156 páginas Il.: ilustraciones, diagramas Dimensiones: 26 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-968-444-202-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 544.94 - FUNDAMENTOS Y TECNICAS DE ANALISIS BIOQUIMICO Nota de contenido: Acércate a la creatividad -- Transformaciones figurales - especiales -- Creatividad semántica -- Crear ideas para resolver problemas -- La creatividad y el arte -- Transformaciones conductuales . Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5378 Creatividad : estrategias y técnicas [texto impreso] / José Luis Espíndola Castro, Autor . - Primera edición . - México, D. F. : Alhambra, 1996 . - 156 páginas : ilustraciones, diagramas ; 26 cm.. - (Serie: Desarrollo de Habilidades del Pensamiento) .
ISBN : 978-968-444-202-3
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 544.94 - FUNDAMENTOS Y TECNICAS DE ANALISIS BIOQUIMICO Nota de contenido: Acércate a la creatividad -- Transformaciones figurales - especiales -- Creatividad semántica -- Crear ideas para resolver problemas -- La creatividad y el arte -- Transformaciones conductuales . Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5378
Creatividad
Espíndola Castro, José Luis - México, D. F. : Alhambra - 1996
Incluye referencias bibliográficas
Acércate a la creatividad -- Transformaciones figurales - especiales -- Creatividad semántica -- Crear ideas para resolver problemas -- La creatividad y el arte -- Transformaciones conductuales .
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Título : Reingeniería educativa : enseñar y aprender por competencias Tipo de documento: texto impreso Autores: José Luis Espíndola Castro, Autor Mención de edición: Segunda edición Editorial: México, D.F. : Cengage Learning Editores Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: xii, 303 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-607-481-561-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, formato para el trabajo de investigación, diálogos sobre comunicación interpersonal, formato para las disertaciones Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación - Aprendizaje Clasificación: 371.394 Instrucción individualizada Nota de contenido: ¿Qué son las competencias? -- Didáctica y cognición: percepción y adquisición de conceptos -- Métodos para fomentar la adquisición de conocimiento de manera autónoma y el pensamiento crítico -- Diseño del aprendizaje. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75829 Reingeniería educativa : enseñar y aprender por competencias [texto impreso] / José Luis Espíndola Castro, Autor . - Segunda edición . - México, D.F. : Cengage Learning Editores, 2011 . - xii, 303 páginas : diagramas, tablas ; 23 cm.
ISBN : 978-607-481-561-0
Incluye referencias bibliográficas, formato para el trabajo de investigación, diálogos sobre comunicación interpersonal, formato para las disertaciones
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Educación - Aprendizaje Clasificación: 371.394 Instrucción individualizada Nota de contenido: ¿Qué son las competencias? -- Didáctica y cognición: percepción y adquisición de conceptos -- Métodos para fomentar la adquisición de conocimiento de manera autónoma y el pensamiento crítico -- Diseño del aprendizaje. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75829
Reingeniería educativa
Espíndola Castro, José Luis - México, D.F. : Cengage Learning Editores - 2011
Incluye referencias bibliográficas, formato para el trabajo de investigación, diálogos sobre comunicación interpersonal, formato para las disertaciones
¿Qué son las competencias? -- Didáctica y cognición: percepción y adquisición de conceptos -- Métodos para fomentar la adquisición de conocimiento de manera autónoma y el pensamiento crítico -- Diseño del aprendizaje.
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