Título : |
Niveles de Comprensión Lectora y Logros de Aprendizaje de los Estudiantes del Cuarto Grado de la Institución Educativa Secundaria Técnico Industrial Perú Birf Juli - Chucuito 2013 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Yovana Ancachi Puma, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2014 |
Número de páginas: |
75 p. |
Il.: |
Gráfs.,tbls. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD- ROM |
Nota general: |
Para Optar el Título Profesional: Licenciada en Educación Secundaria con Mención en la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía. |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El trabajo de investigación titulado: “NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA Y LOGROS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA TÉCNICO INDUSTRIAL PERÚ BIRF JULI – CHUCUITO 2013” ; se realizó con el propósito de determinar la relación entre los niveles de comprensión lectora y logros de aprendizaje del área de comunicación de los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria Técnico Industrial “Perú Birf” Juli - Chucuito, a partir de las variables: niveles de comprensión lectora y logros de aprendizaje del área de comunicación.
Metodológicamente, la investigación es de tipo descriptivo correlacional; la muestra de estudio está conformada por 74 estudiantes del cuarto grado de la IESTI Perú Birf Juli - Chucuito, a quienes se les proporcionó un instrumento de 60 ítems para medir la variable comprensión lectora (nivel literal, nivel inferencial y nivel crítico) y los resultados de evaluación trimestral para la variable logros de aprendizaje. Para establecer la correlación entre las variables: comprensión lectora y logros de aprendizaje, se utilizó el coeficiente r de Pearson.
Los resultados de la investigación evidencian las siguientes conclusiones: Primera, existe una correlación negativa muy débil entre el nivel de comprensión lectora y logros de aprendizaje en el área de comunicación de los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria Técnico Industrial “Perú Birf” Juli - Chucuito. Segunda, se constata que los estudiantes del cuarto grado de la IESTI Perú Birf Juli - Chucuito, respecto al nivel literal se encuentran en escala regular con un promedio de 12.0 puntos en escala vigesimal. Tercera, los estudiantes del cuarto grado de la IESTI Perú Birf Juli - Chucuito se encuentran en escala en escala regular, respecto al nivel inferencial alcanzando un promedio de 10.9 puntos en escala vigesimal. Cuarta, los estudiantes del cuarto grado de la IESTI Perú Birf Juli - Chucuito, en el nivel crítico se encuentran en escala deficiente con promedios de 9.8 puntos en escala vigesimal. Quinta, los estudiantes del cuarto grado de la IESTI Perú Birf Juli - Chucuito se encuentran en escala bueno, respecto a logros de aprendizaje, con un promedio de 15.4 puntos en escala vigesimal |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio: PE: JULI - CHUCUITO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80877 |
Niveles de Comprensión Lectora y Logros de Aprendizaje de los Estudiantes del Cuarto Grado de la Institución Educativa Secundaria Técnico Industrial Perú Birf Juli - Chucuito 2013 [texto impreso] / Yovana Ancachi Puma, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2014 . - 75 p. : Gráfs.,tbls. ; 30 cm. + 01 CD- ROM. Para Optar el Título Profesional: Licenciada en Educación Secundaria con Mención en la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía. Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El trabajo de investigación titulado: “NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA Y LOGROS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA TÉCNICO INDUSTRIAL PERÚ BIRF JULI – CHUCUITO 2013” ; se realizó con el propósito de determinar la relación entre los niveles de comprensión lectora y logros de aprendizaje del área de comunicación de los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria Técnico Industrial “Perú Birf” Juli - Chucuito, a partir de las variables: niveles de comprensión lectora y logros de aprendizaje del área de comunicación.
Metodológicamente, la investigación es de tipo descriptivo correlacional; la muestra de estudio está conformada por 74 estudiantes del cuarto grado de la IESTI Perú Birf Juli - Chucuito, a quienes se les proporcionó un instrumento de 60 ítems para medir la variable comprensión lectora (nivel literal, nivel inferencial y nivel crítico) y los resultados de evaluación trimestral para la variable logros de aprendizaje. Para establecer la correlación entre las variables: comprensión lectora y logros de aprendizaje, se utilizó el coeficiente r de Pearson.
Los resultados de la investigación evidencian las siguientes conclusiones: Primera, existe una correlación negativa muy débil entre el nivel de comprensión lectora y logros de aprendizaje en el área de comunicación de los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria Técnico Industrial “Perú Birf” Juli - Chucuito. Segunda, se constata que los estudiantes del cuarto grado de la IESTI Perú Birf Juli - Chucuito, respecto al nivel literal se encuentran en escala regular con un promedio de 12.0 puntos en escala vigesimal. Tercera, los estudiantes del cuarto grado de la IESTI Perú Birf Juli - Chucuito se encuentran en escala en escala regular, respecto al nivel inferencial alcanzando un promedio de 10.9 puntos en escala vigesimal. Cuarta, los estudiantes del cuarto grado de la IESTI Perú Birf Juli - Chucuito, en el nivel crítico se encuentran en escala deficiente con promedios de 9.8 puntos en escala vigesimal. Quinta, los estudiantes del cuarto grado de la IESTI Perú Birf Juli - Chucuito se encuentran en escala bueno, respecto a logros de aprendizaje, con un promedio de 15.4 puntos en escala vigesimal |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio: PE: JULI - CHUCUITO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80877 |
Niveles de Comprensión Lectora y Logros de Aprendizaje de los Estudiantes del Cuarto Grado de la Institución Educativa Secundaria Técnico Industrial Perú Birf Juli - Chucuito 2013
El trabajo de investigación titulado: “NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA Y LOGROS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA TÉCNICO INDUSTRIAL PERÚ BIRF JULI – CHUCUITO 2013” ; se realizó con el propósito de determinar la relación entre los niveles de comprensión lectora y logros de aprendizaje del área de comunicación de los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria Técnico Industrial “Perú Birf” Juli - Chucuito, a partir de las variables: niveles de comprensión lectora y logros de aprendizaje del área de comunicación.
Metodológicamente, la investigación es de tipo descriptivo correlacional; la muestra de estudio está conformada por 74 estudiantes del cuarto grado de la IESTI Perú Birf Juli - Chucuito, a quienes se les proporcionó un instrumento de 60 ítems para medir la variable comprensión lectora (nivel literal, nivel inferencial y nivel crítico) y los resultados de evaluación trimestral para la variable logros de aprendizaje. Para establecer la correlación entre las variables: comprensión lectora y logros de aprendizaje, se utilizó el coeficiente r de Pearson.
Los resultados de la investigación evidencian las siguientes conclusiones: Primera, existe una correlación negativa muy débil entre el nivel de comprensión lectora y logros de aprendizaje en el área de comunicación de los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria Técnico Industrial “Perú Birf” Juli - Chucuito. Segunda, se constata que los estudiantes del cuarto grado de la IESTI Perú Birf Juli - Chucuito, respecto al nivel literal se encuentran en escala regular con un promedio de 12.0 puntos en escala vigesimal. Tercera, los estudiantes del cuarto grado de la IESTI Perú Birf Juli - Chucuito se encuentran en escala en escala regular, respecto al nivel inferencial alcanzando un promedio de 10.9 puntos en escala vigesimal. Cuarta, los estudiantes del cuarto grado de la IESTI Perú Birf Juli - Chucuito, en el nivel crítico se encuentran en escala deficiente con promedios de 9.8 puntos en escala vigesimal. Quinta, los estudiantes del cuarto grado de la IESTI Perú Birf Juli - Chucuito se encuentran en escala bueno, respecto a logros de aprendizaje, con un promedio de 15.4 puntos en escala vigesimal
Ancachi Puma, Yovana -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2014
Para Optar el Título Profesional: Licenciada en Educación Secundaria con Mención en la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía.
Zona Territorial de Estudio: PE: JULI - CHUCUITO.
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