Consideraciones sobre la enseñanza de la historia del Perú en los colegios secundarios de la ciudad de Puno / Luz Marina Gonzales Villalta / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1987)

Público ISBD Vista personalizada Título : Consideraciones sobre la enseñanza de la historia del Perú en los colegios secundarios de la ciudad de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Luz Marina Gonzales Villalta, Autor ; Saúl Bermejo Paredes, Autor ; Saúl Bermejo Paredes, Autor ; Saúl Bermejo Paredes, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 1987 Número de páginas: 81 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74520 Consideraciones sobre la enseñanza de la historia del Perú en los colegios secundarios de la ciudad de Puno [texto impreso] / Luz Marina Gonzales Villalta, Autor ; Saúl Bermejo Paredes, Autor ; Saúl Bermejo Paredes, Autor ; Saúl Bermejo Paredes, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 1987 . - 81 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74520 Consideraciones sobre la enseñanza de la historia del Perú en los colegios secundarios de la ciudad de Puno Gonzales Villalta, Luz Marina - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 1987 Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales

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