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Autor Aracelly Dominga Arizaca Condori |
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La ilustración como estrategia en el aprendizaje significativo del componente espacio y sociedad en alumnos de segundo grado del CES Villa del Lago de Puno / Aracelly Dominga Arizaca Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
Título : La ilustración como estrategia en el aprendizaje significativo del componente espacio y sociedad en alumnos de segundo grado del CES Villa del Lago de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Aracelly Dominga Arizaca Condori, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 207 pàginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD- ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73974 La ilustración como estrategia en el aprendizaje significativo del componente espacio y sociedad en alumnos de segundo grado del CES Villa del Lago de Puno [texto impreso] / Aracelly Dominga Arizaca Condori, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2006 . - 207 pàginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD- ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73974
La ilustración como estrategia en el aprendizaje significativo del componente espacio y sociedad en alumnos de segundo grado del CES Villa del Lago de Puno
Arizaca Condori, Aracelly Dominga - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2006
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
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