Título : |
La estrategia de distintas versiones de una historia en la producción de cuentos de los alumnos del segundo grado de la I.E.S. Túpac Amaru de Curayllo-Arapa, en el Año 2005 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Fredy Edgard Carrizales Vargas, Autor ; Richar Murillo Quispe, Autor ; Richar Murillo Quispe, Autor ; Richar Murillo Quispe, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2006 |
Número de páginas: |
134 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Determina eficacia de la estrategia de “distintas versiones de una historia” en la producción de cuentos de los alumnos del 2do grado. Siendo la hipótesis de investigación planteada: La estrategia de “distintas versiones de una historia” es eficaz en la producción de Cuentos de los alumnos del segundo grado de la I.E.S. “Túpac Amaru” de Curayllo. La muestra de investigación se constituye de 32 alumnos del grupo experimental y 30 estudiantes del grupo control. El tipo de investigación corresponde al experimental con el diseño cuasi-experimental. Conclusión: La aplicación de estrategia de Distintas versiones de una historia es eficaz en la producción de cuentos, según la prueba de hipótesis de la prueba de salida, donde el resultado de la Zc (8.24) pertenece a la región de Rechazo; Por lo tanto, se acepta la (Ha), la que afirma que existen diferencias significativas en el logro de la producción de cuentos entre los grupos, pues los alumnos del G.E. elevan considerablemente su capacidad de producción de cuentos a diferencia del G.C. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73730 |
La estrategia de distintas versiones de una historia en la producción de cuentos de los alumnos del segundo grado de la I.E.S. Túpac Amaru de Curayllo-Arapa, en el Año 2005 [texto impreso] / Fredy Edgard Carrizales Vargas, Autor ; Richar Murillo Quispe, Autor ; Richar Murillo Quispe, Autor ; Richar Murillo Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2006 . - 134 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Determina eficacia de la estrategia de “distintas versiones de una historia” en la producción de cuentos de los alumnos del 2do grado. Siendo la hipótesis de investigación planteada: La estrategia de “distintas versiones de una historia” es eficaz en la producción de Cuentos de los alumnos del segundo grado de la I.E.S. “Túpac Amaru” de Curayllo. La muestra de investigación se constituye de 32 alumnos del grupo experimental y 30 estudiantes del grupo control. El tipo de investigación corresponde al experimental con el diseño cuasi-experimental. Conclusión: La aplicación de estrategia de Distintas versiones de una historia es eficaz en la producción de cuentos, según la prueba de hipótesis de la prueba de salida, donde el resultado de la Zc (8.24) pertenece a la región de Rechazo; Por lo tanto, se acepta la (Ha), la que afirma que existen diferencias significativas en el logro de la producción de cuentos entre los grupos, pues los alumnos del G.E. elevan considerablemente su capacidad de producción de cuentos a diferencia del G.C. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73730 |
La estrategia de distintas versiones de una historia en la producción de cuentos de los alumnos del segundo grado de la I.E.S. Túpac Amaru de Curayllo-Arapa, en el Año 2005
Determina eficacia de la estrategia de “distintas versiones de una historia” en la producción de cuentos de los alumnos del 2do grado. Siendo la hipótesis de investigación planteada: La estrategia de “distintas versiones de una historia” es eficaz en la producción de Cuentos de los alumnos del segundo grado de la I.E.S. “Túpac Amaru” de Curayllo. La muestra de investigación se constituye de 32 alumnos del grupo experimental y 30 estudiantes del grupo control. El tipo de investigación corresponde al experimental con el diseño cuasi-experimental. Conclusión: La aplicación de estrategia de Distintas versiones de una historia es eficaz en la producción de cuentos, según la prueba de hipótesis de la prueba de salida, donde el resultado de la Zc (8.24) pertenece a la región de Rechazo; Por lo tanto, se acepta la (Ha), la que afirma que existen diferencias significativas en el logro de la producción de cuentos entre los grupos, pues los alumnos del G.E. elevan considerablemente su capacidad de producción de cuentos a diferencia del G.C.
Carrizales Vargas, Fredy EdgardMurillo Quispe, Richar ; Murillo Quispe, Richar ; Murillo Quispe, Richar - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2006
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
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