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Aprendizaje de expresiones algebraicas a través del cuaderno de trabajo, en alumnos del segundo grado de la I.E.S. Andres Bello de Tacapisi / José Chura Huarino / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)

Público ISBD Vista personalizada Título : Aprendizaje de expresiones algebraicas a través del cuaderno de trabajo, en alumnos del segundo grado de la I.E.S. Andres Bello de Tacapisi Tipo de documento: texto impreso Autores: José Chura Huarino, Autor ; Nolberto Espillico Mamani, Autor ; Nolberto Espillico Mamani, Autor ; Nolberto Espillico Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 89 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación. Especialidad: Físico Matemáticas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] España - Historia Resumen: Optimizar el Aprendizaje Significativo de expresiones algebraicas del Área de Matemática, mediante el uso del cuaderno de trabajo, en alumnos del segundo grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa “Andrés Bello” de Tacapisi – UGEL Yunguyo, durante el tercer trimestre del año escolar 2004. El trabajo corresponde al tipo de investigación experimental de diseño cuasi - experimental con pre y post test, las técnicas seleccionadas fueron la técnica de examen y análisis documental, siendo los instrumentos de investigación pruebas escritas y el registro de valuación. Durante el proceso de la experimentación Pedagógica se utilizó el cuaderno de trabajo, con la finalidad de optimizar el aprendizaje de expresiones algebraicas del Área de Matemática, en alumnos del segundo grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa “Andrés Bello” de Tacapisi – UGEL Yunguyo. La conclusión principal de la Investigación es: El uso frecuente del cuaderno de trabajo en las actividades de aprendizaje, permite optimizar el Aprendizaje Significativo de expresiones algebraicas del Área de Matemática, en alumnos del segundo grado de Educación Secundaria de menores. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73653 Aprendizaje de expresiones algebraicas a través del cuaderno de trabajo, en alumnos del segundo grado de la I.E.S. Andres Bello de Tacapisi [texto impreso] / José Chura Huarino, Autor ; Nolberto Espillico Mamani, Autor ; Nolberto Espillico Mamani, Autor ; Nolberto Espillico Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2006 . - 89 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación. Especialidad: Físico Matemáticas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] España - Historia Resumen: Optimizar el Aprendizaje Significativo de expresiones algebraicas del Área de Matemática, mediante el uso del cuaderno de trabajo, en alumnos del segundo grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa “Andrés Bello” de Tacapisi – UGEL Yunguyo, durante el tercer trimestre del año escolar 2004. El trabajo corresponde al tipo de investigación experimental de diseño cuasi - experimental con pre y post test, las técnicas seleccionadas fueron la técnica de examen y análisis documental, siendo los instrumentos de investigación pruebas escritas y el registro de valuación. Durante el proceso de la experimentación Pedagógica se utilizó el cuaderno de trabajo, con la finalidad de optimizar el aprendizaje de expresiones algebraicas del Área de Matemática, en alumnos del segundo grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa “Andrés Bello” de Tacapisi – UGEL Yunguyo. La conclusión principal de la Investigación es: El uso frecuente del cuaderno de trabajo en las actividades de aprendizaje, permite optimizar el Aprendizaje Significativo de expresiones algebraicas del Área de Matemática, en alumnos del segundo grado de Educación Secundaria de menores. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73653 Aprendizaje de expresiones algebraicas a través del cuaderno de trabajo, en alumnos del segundo grado de la I.E.S. Andres Bello de Tacapisi Optimizar el Aprendizaje Significativo de expresiones algebraicas del Área de Matemática, mediante el uso del cuaderno de trabajo, en alumnos del segundo grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa “Andrés Bello” de Tacapisi – UGEL Yunguyo, durante el tercer trimestre del año escolar 2004. El trabajo corresponde al tipo de investigación experimental de diseño cuasi - experimental con pre y post test, las técnicas seleccionadas fueron la técnica de examen y análisis documental, siendo los instrumentos de investigación pruebas escritas y el registro de valuación. Durante el proceso de la experimentación Pedagógica se utilizó el cuaderno de trabajo, con la finalidad de optimizar el aprendizaje de expresiones algebraicas del Área de Matemática, en alumnos del segundo grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa “Andrés Bello” de Tacapisi – UGEL Yunguyo. La conclusión principal de la Investigación es: El uso frecuente del cuaderno de trabajo en las actividades de aprendizaje, permite optimizar el Aprendizaje Significativo de expresiones algebraicas del Área de Matemática, en alumnos del segundo grado de Educación Secundaria de menores. Chura Huarino, JoséEspillico Mamani, Nolberto ; Espillico Mamani, Nolberto ; Espillico Mamani, Nolberto - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2006 Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación. Especialidad: Físico Matemáticas

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