Título : |
La Técnica del Mapa Mental de Imágenes en el Aprendizaje de Historia y Sociedad en los Alumnos del Primer Grado de la I.E.S. G.U.E. Las Mercedes de la Ciudad de Juliaca - 2004 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Brunilda Veneranda Huanca Miranda, Autor ; Edith Roxana Ccallata Huallpa, Autor ; Edith Roxana Ccallata Huallpa, Autor ; Edith Roxana Ccallata Huallpa, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2006 |
Número de páginas: |
150 p. |
Il.: |
gráfs.; ils.; maps.; tbls |
Dimensiones: |
30 cm. |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales |
Clasificación: |
[Agneaux] ESPAÑA - HISTORIA
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Resumen: |
Determinar la eficacia de la técnica del mapa mental de imágenes en el aprendizaje de Historia y Sociedad en los alumnos del primer grado del I.E.S. G.U.E. “Las Mercedes”, de la ciudad de Juliaca, durante el segundo trimestre del año escolar 2005, para ello se emplea el diseño metodológico cuasi-experimental, se toma la muestra de 92 alumnos , conformado por 46 alumnos del primer grado “D” (grupo experimental) y 46 alumnos del primer grado “C” (grupo control). Para ello se elabora el siguiente material experimental: Programación Curricular de Aula, Unidades de Aprendizaje, Sesiones de Aprendizaje y contenidos del componente. Durante un trimestre se desarrolla siete sesiones de aprendizaje para comprobar la validez de la hipótesis de la presente investigación, se somete a ambos grupos una pre y post- test. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73643 |
La Técnica del Mapa Mental de Imágenes en el Aprendizaje de Historia y Sociedad en los Alumnos del Primer Grado de la I.E.S. G.U.E. Las Mercedes de la Ciudad de Juliaca - 2004 [texto impreso] / Brunilda Veneranda Huanca Miranda, Autor ; Edith Roxana Ccallata Huallpa, Autor ; Edith Roxana Ccallata Huallpa, Autor ; Edith Roxana Ccallata Huallpa, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2006 . - 150 p. : gráfs.; ils.; maps.; tbls ; 30 cm. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
Clasificación: |
[Agneaux] ESPAÑA - HISTORIA
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Resumen: |
Determinar la eficacia de la técnica del mapa mental de imágenes en el aprendizaje de Historia y Sociedad en los alumnos del primer grado del I.E.S. G.U.E. “Las Mercedes”, de la ciudad de Juliaca, durante el segundo trimestre del año escolar 2005, para ello se emplea el diseño metodológico cuasi-experimental, se toma la muestra de 92 alumnos , conformado por 46 alumnos del primer grado “D” (grupo experimental) y 46 alumnos del primer grado “C” (grupo control). Para ello se elabora el siguiente material experimental: Programación Curricular de Aula, Unidades de Aprendizaje, Sesiones de Aprendizaje y contenidos del componente. Durante un trimestre se desarrolla siete sesiones de aprendizaje para comprobar la validez de la hipótesis de la presente investigación, se somete a ambos grupos una pre y post- test. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73643 |
La Técnica del Mapa Mental de Imágenes en el Aprendizaje de Historia y Sociedad en los Alumnos del Primer Grado de la I.E.S. G.U.E. Las Mercedes de la Ciudad de Juliaca - 2004
Determinar la eficacia de la técnica del mapa mental de imágenes en el aprendizaje de Historia y Sociedad en los alumnos del primer grado del I.E.S. G.U.E. “Las Mercedes”, de la ciudad de Juliaca, durante el segundo trimestre del año escolar 2005, para ello se emplea el diseño metodológico cuasi-experimental, se toma la muestra de 92 alumnos , conformado por 46 alumnos del primer grado “D” (grupo experimental) y 46 alumnos del primer grado “C” (grupo control). Para ello se elabora el siguiente material experimental: Programación Curricular de Aula, Unidades de Aprendizaje, Sesiones de Aprendizaje y contenidos del componente. Durante un trimestre se desarrolla siete sesiones de aprendizaje para comprobar la validez de la hipótesis de la presente investigación, se somete a ambos grupos una pre y post- test.
Huanca Miranda, Brunilda VenerandaCcallata Huallpa, Edith Roxana ; Ccallata Huallpa, Edith Roxana ; Ccallata Huallpa, Edith Roxana - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2006
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
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